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辅导讲义一、教学目的1、生物群落2、群落的丰富度3、种间关系4、生物群落的结构二、上课内容1、生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有的各种生物的总和。2、群落的__是区别不同群落的重要特征。①丰富度：群落中的多少②丰富度的研究方法：统计（记名计算法和目测估计法）和分析③优势种：3、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括、、、等。①互利共生：两种生物共同生活在一起，相互，彼此。(例如：地衣是与真菌共生体，与根瘤菌的共生。)②寄生：一种生物寄居在另一种生物体的或，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做～。(例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆种植物上；噬菌体寄生在细菌内部。)③竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、等而发生斗争的现象，叫做～。(例如：大草履虫和小草履虫)④捕食：一种生物以另一种生物为食。（猫吃老鼠）种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶种内关系种内互助：蚂蚁、蜜蜂捕食者随被捕食者的变化而变化（先增先减者为被捕食者，一般数量较多）4、生物群落的结构：是指群落中各种生物在空间上的配置情况，包括和等方面。（1）垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的现象，这就是生物群落的垂直结构。如森林群落、湖泊群落垂直结构。植物的垂直结构与对有关，它显著提高了群落学生矫天昊上课日期2016.10.22课程类别基础（√）提高（）培优（）授课教师余为国年级升高二上课时间10:00-12:00科组长签字科目生物第几学时13-14教学主任签字利用阳光等环境资源的能力；动物的垂直结构与的垂直分布条件有关。（2）水平结构：在水平方向上的现象，就是生物群落的水平结构。如：林地中的植物沿着水平方向分布成不同小群落的现象。四、群落的演替1、概念：随着时间的推移，一个被另一个代替的过程，就叫演替。2、演替的类型包括：和。发生在裸岩声的演替属于___，经历了裸岩阶段、___、___、__、__、__。发生在弃耕农田上的演替属于___。基础训练（一）群落水平上研究的问题1．在一片森林里，群落是指该区域内（）Ａ．所有的树木B．所有的动物和植物C．所有的生物与无机环境D．所有的生物2．森林生物群落不包括．．．森林中的（）Ａ．细菌和真菌B．所有植物C．所有动物D．落叶和土壤3．在一个池塘中，各种生物的总和叫做；其中的全部鲫鱼叫做。（二）群落的物种组成4．下列实例中，属于生物群落的是（）A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B．一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D．一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物5．区别不同群落的重要特征是（）A．群落的物种组成B．群落中各生物之间的关系C．群落中生物个体的数目D．群落中物种的数目6．在自然情况下，群落中植物的种群越多，则动物的种群也越多。这句话对吗？为什么？（三）种间关系7．冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮；至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为（）Ａ．共生B．寄生C．竞争D．捕食8．下列生物之间竞争最激烈的一组是（）Ａ．虎和野猪B．草鱼和鲤鱼C．长颈鹿和鸵鸟D．水稻和稗草9．分析下列生物与生物之间的关系：①草原上的蝗虫与羊②鸬鹚与鱼③大豆与根瘤菌④噬菌体与细菌⑤大草履虫与双小核草履虫10．对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题：（1）甲、乙两种群之间的关系是。（2）在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于。（3）种群数量变化的周期大约是。（4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？。（四）群落的空间结构11．生物群落的结构在垂直方向上（）Ａ．具有明显的分层现象B．有的有分层现象，有的没有分层现象C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象D．植物有分层现象，动物没有分层现象12．树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了（）Ａ．种群的密度B．适应的普遍性C．群落的垂直结构D．群落的水平结构13．影响生物群落水平方向上的分布不包括．．．（）Ａ．光照强度B．土壤类型C．温度大小D．种群的年龄结构14．研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与_有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_，导致群落中的动物也具有分层现象。生物群落的这种空间结构的分化有利于_。A．生存竞争B．占据空间C．资源利用D．生物进化15．不同海拔高度的植物类型不同。某一座山的海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草甸。植物的这种分带现象属于群落的垂直结构吗？16．请完成下列有关的概念图：（五）土壤中小动物类群丰富度的研究17．下列关于丰富度的叙述不正确．．．的是（）Ａ．群落中生物数目的多少称为丰富度B．不同群落生物的丰富度不同C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D．丰富度越多的群落，其结构越复杂18．土壤动物能够改良土壤结构，其类群组成和数量是评价生态环境的重要指标。某实验小④③②①群落组成种间关系寄生空间结构⑤⑥组挖取校园中的花园土壤及化工厂厂区排污口附近的土壤，分别调查其中的小动物类群丰富度，并进行对照。你的预计结果是。19．右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋向。请据图回答下列问题：（1）从极地向热带推移，物种的丰富度的变化趋势是，这表明某地区群落物种的多少与有关。（2）试推断随海拔高度的增加，物种丰富度的变化趋势是。能力提升20．生物群落的特点有（）①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类④最底层是草本植物⑤高层是木本植物A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑤21．以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）Ａ．竞争、捕食、互利共生B．捕食、竞争、互利共生C．竞争、互利共生、捕食D．互利共生、捕食、竞争22．为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是（）A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用23．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池中均放养等量的三种蝌蚪，且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者——水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题：（1）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系？为什么？。（2）无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量增长很快，有可能是J型增长吗？为什么？。（3）随着水螈的增多，三种被捕食蝌蚪的总数量，其中锄足蟾蜍蝌蚪数量，这最可能是因为，由此，水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果（4）随着水螈的增多，雨蛙蝌蚪的数量不降反升，这是因为。三、家庭作业基础训练（一）演替的类型1．群落的初生演替和次生演替的主要区别是（）A．影响因素不同B．初始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同2．下列群落演替系列中，属于初生演替的是（）A．某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物B．河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了新的植物C．弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后，很快又长出新的植物3．弃耕的农田上进行的演替属于（）A．初生演替B．先是初生演替后为次生演替C．次生演替D．先是次生演替后为初生演替4．群落演替的总趋势是（）Ａ．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物种多样性的减小和群落稳定性的降低C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低D．物种多样性的减小和群落稳定性的提高5．在群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（）Ａ．灌木阶段B．草本植物阶段C．苔藓阶段D．森林阶段6．下列有关群落演替的说法中，不正确．．．的是（）Ａ．群落演替是生物与环境相互作用的结果B．不同生物群落的演替过程是相同的C．群落演替达到平衡状态时就不再进行了D．群落演替导致生物种类的不断改变（二）人类活动对群落演替的影响7．关于群落演替的说法不正确．．．的是（）A．演替是群落结构发生变化的现象B．只有群落的结构受到干扰或破坏时才会出现群落的演替C．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在D．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样性的增加8．影响群落演替的速度和方向的因素包括和。9．20世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地。三年后，水葫芦征服了几乎所有的水生植物对手，在刚果上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来。请分析回答下列问题：（1）水葫芦与其它水生植物的关系是_______________________。（2）在刚果，水葫芦能战胜所有对手、并在河道上蔓延是因为_____________。（三）退耕还林、还草、还湖10．我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境11．请阅读以下材料，利用所学知识，回答问题。材料一：我国海南岛的天然林覆盖率在1965年为25.7％，1974年为18.7％，1981年仅为8.35％，并且因遮盖地面程度降低，导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。材料二：鄂尔多斯高原南部，过去曾是一片丰美的草原，近300年来由于长期的开垦与过牧，目前已变成一片流沙。材料三：一种原产日本的林业害虫松突圆蚧，于20世纪80年代侵入我国南部地区，并由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990年，这种害虫已使13万多公顷的马尾松林枯死。（1）根据以上材料，举例说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏：。（2）以上事例说明，人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。12．在弃耕的农田上常常发生这样的演替：一年生草本→多年生草本→灌木丛→乔木林。这种演替类型属于。所有弃耕的农田都能演替成树林吗？为什么？。13．请完成下列有关的概念图：能力提升14．下列各项中，不能．．体现群落演替的特点的是（）Ａ．有规律B．可预测C．有一定方向D．永远进行，无终止15．下列关于群落演替的说法不正确．．．的是（）A．群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替B．在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林C．火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替D.“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象16．研究发现，在群落演替中，一个种群的数量迅速增长过后，往往会存在一个相对稳定的阶段，形成这种相对稳定的原因最可能是（）Ａ．天敌数量减少B．可利用的食物增加C．出生率降低或死亡率增加D．出现了其他新物种17．当草食动物从天然草场转移后，将看到的现象是（）①植物竞争强度增加②植物竞争强度降低③植物种类增加④植物种类减少Ａ．①②B．①④C．②③D．②④四、家长签名类型①②演替群落动态影响因素自然因素③