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1语法基本常识一、词性：实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。名称定义例词名词表示人或事物名称的词人的名称：鲁迅同志青年作家事物名称：桌子火车思想道德时间名称：白天夜晚现在未来处所名称：中国上海亚洲浙江方位名称：上下东北前后动词表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作行为：走打爱护讨论前进表示存现、发展变化：有出现失去增加改变扩大表示心理活动：怕爱喜欢思念相信表示使令：叫请让要求命令号召表示可能意愿：会敢肯可以应该能够愿意表示动作趋向：来去进来出去回去表示判断：是等于形容词表示事物的形状、性质、状态的词。表示形状的：长短圆扁胖瘦表示性质的：硬软干净单纯伟大表示状态的：快慢愉快急噪糊涂数词表示数目的词。表示确数：整数：一五十百千万分数：二分之一百分之十倍数：一倍两倍五倍表示概数：三五个十来个五十上下近万人表示序数：第一初三四号量词表示事物或动作行为单位的词。物量词：尺斤米吨个张位盏动量词：遍趟次阵下回代词指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词。人称代词：你我他它咱们大家自己指示代词：这那这儿那边各每疑问代词：谁什么哪怎么哪里几2虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分，它们的基本用途是表示语法关系。副词在句中表示时间、范围、程度、动作、行为、性质、状态的趋向等的词。、修饰动词、形容词。表示时间的：立刻从来经常表示范围的：都只统统一概表示程度的：很太十分非常表示肯定的、否定的：一定的确准不没有非介词表示动作对象、时间等的引介关系的词。用在名词、代词或名词性的短语前头，组成介宾短语的一类词。表示动作的方向、处所、时间的：从在向往自表示动作、行为涉及的对象的：把被对跟表示方式、手段、目的、原因的：按凭为由于关于连词在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。和同并而且虽然但是假如因为助词在句中起辅助作用的词。附着在实词、短语、句子上，表示某种附加意义的词。结构助词：的地得动态助词：着了过预期助词：呢吗吧啦叹词突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。啊哈喂哎哟拟声词模拟人或事物声音的词。沙沙哗哗乒乒乓乓哇哇噔噔3短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠4四、动补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、主谓短语陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。例如：首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级棗地主我们每一个人八、方位短语由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。例如：井冈山上月光下他们之间（名词）吃饭以前改革中回收之间（动词）树林东边操场上（处所）六十分以下三十岁以上（范围）九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成。１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。十、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题5当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。２、代词＋的这本书是我的。３、动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。在冰场上滑冰的是一位姑娘。４、形容词＋的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。练习：１、指出下列短语的结构风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）交头接耳（）思维敏捷（）废寝忘食（）前程远大（）全神贯注（）襟怀坦白（）挥手之间（）愚公移山（）竞选州长（）销售计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）巍峨挺立（）不断发生（）气氛热烈（）继往开来（）6句子成分及划分一、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。二、句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。三、句子成分说明（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。主谓宾②写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾7注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他‖是学生主谓宾（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。④．歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。示例及练习部分1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。