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ZaozhuangvocationalCollegeofScienceandTechnology《管理学基础》第1页（共3页）枣枣庄庄科科技技职职业业学学院院教教案案项目（或情境）名称管理系统与管理职能学时4任务名称管理的概念与特征管理系统及构成管理主体教学地点6#405教学目标知识目标能力目标情感目标明确管理系统的构成熟悉管理的基本职能明确管理者的基本素质和技能要求培养自己的管理思维提高学生的管理素质与技能能运用管理机制角度分析和解决实际管理问题培养自己分析管理系统，掌握管理的基本素质和要求，充实提高。教学重点教学难点重点：管理职能，管理方法难点：管理是管理的具体方法能力训练任务课后思考题教学方法、手段课堂讲授与案例教学教学组织形式讲授作业训练列举管理职能及管理方法教学过程设计管理学基础知识第一章1、管理的综合定义：管理是指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划组织、人员配备、领导和控制等职能，对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人的活动，使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程。2、管理的特征：管理既是科学又是艺术（管理是科学性和艺术性的统一）（1）部分内容是科学、部分内容是艺术（2）经过系统整理的管理知识是科学；管理知识的应用，亦即管理实践是艺术（3）认知性的知识或可编撰的知识——科学ZaozhuangvocationalCollegeofScienceandTechnology《管理学基础》第2页（共3页）（4）体验性的知识或意会的知识——艺术3、管理的性质（1）自然属性：与生产力和社会化大生产相联系。社会化生产中的协作活动需要管理，与具体的生产方式和特定的社会制度无关。（2）社会属性：与生产关系和社会制度相联系。管理是为统治阶级服务的，受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。4、管理职能计划组织人员配备领导控制5、管理的基本问题管理的载体—组织管理的主体—管理者管理的客体—组织的资源6、管理者的概念在正式组织内拥有正式职位，运用组织授予的制度权力作出决策，负责指挥别人的活动并承担对组织实现预期目的做出贡献的责任的各类主管人员。7、管理者的职能计划组织人员配备领导控制的主体——管理者8、管理者的能力:技术能力人际能力概念能力拓展内容教学总结管理学比较抽象，对于没有实践工作经验的学生来说要真正学好管理，只能通过玩游戏、读故事来体会和琢磨，而这只是比较浅层次的学习，有条件或对自身要求较高的同学可以买相关管理大师的自传来读一读，也是一种学习管理的方式。ZaozhuangvocationalCollegeofScienceandTechnology《管理学基础》第3页（共3页）