篮球-运球单元教学设计

篮球-运球单元教学设计一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深爱广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。二、学情分析球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，在学习篮球运球动作时，初步学习向前运球动作。教学内容融于玩中学,游戏中锻炼的需求意识。处于这阶段的学生，敢于同比自己强大的同伴一起练习，在游戏中体验到失败与成功的快乐。三、教学目标：1.认知目标：（1）在“创新花样运球”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。（2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。（3）通过篮球运球接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性。2.情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。3、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。四、教学内容1.“创新花样运球”小比赛2.篮球运球3.篮球运球过杆接力五、组织与教法1、教师指导结合起来学习内容和学生的个体差异，主要采用分层教学方法。本节主要以“玩”字角色进入，做到层层递进，引导学生学习兴趣，在活动中不断地激励学生，充分调动他们的积极性和自主性。2、学习方式根据学习内容，采用组内交流、组内讨论学习。通过教师有效地指导学生进行练、看、想等学习活动，使学生在自主、合作中，学会发现问题、解决问题，培养学生合作学习和探索精神。3、教学活动本节课根据不同学生的实际需求水平，自由分组、自由结伴，使每个学生在不同程度上都有所提高。从而充分调动学生的积极性和主动性，体验到学习和运动的兴趣。4．重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。六、教学流程课堂常规——花样运球----辅助练习----花样运球展示----原地运球----行进间运球----篮球运球过杆接力----展示、提高、创新----放松----小结七、课时安排：六课时篮球——运球单元教学计划教学目标1．培养学生对篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏性、协调性等素质。2．体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣，会做简单的运球组合动作。3．发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。教材内容篮球——运球单元课时3课时课次教学目标教学内容学习重点教学策略1了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。1．双手持球向上抛、接球2．单手持球向上抛、接球3．原地各种拍球练习4．游戏：花样运球创新5．游戏《运球接力赛》感触篮球基本特征，初步掌握运球基本动作要领。1．花样运球创新，激发学生练习热情。2．每人一球，散开练习，教师观察辅导3．小组练习，教师语言激励、小组展示2体验运球动作，提高自信心，发展运球能力及学习与人合作。1．单人运球2．各种方法的运球3．行进间运球4．运球游戏：5．游戏“冲过封锁线”投篮学习运球动作，运用运球动作完成各种游戏。1．讲解示范（以姚明为偶像）2．小组合作练习，教师巡回指导并参与游戏3．挑战式引导，层层递进式练习4．鼓励表扬5．小组展示，师生点评3运用运球动作，提高学生运球能力，使学生体验成功与失败的心理感受。1.变向运球2.合作运球3.小组对抗练习4.运球打靶比赛5.运球接力进一步加强控球能力，体验运球动作带来的乐趣1.激励学生自主练习、二人、三人合作。3.教育学生正确对待成功与失败。4.教师指导后进生。5.引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。体育课教案课次：第1课时执教：郭元博班级：高一人数：男25人女15人教学目标1.认知目标：（1）在“创新花样运球”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。（2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。（3）通过篮球运球过杆接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性。2.情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。3.培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养创新精神。场地器材篮球场2个；篮球30个；标志杆20条；手提电脑1台教学内容1.“创新花样运球”小比赛2.篮球运球3.运球过杆接力比赛重点难点重点：用手的感觉控制球。练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。难点：手脚动作协调一致。强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一5′1.培养良好的纪律作风。2.明确本课学习任务，集中注意力。3.使机体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。1.师生问好。2.介绍课的内容，提出课的要求。3.听音乐节拍引导学生进行花样运球练习。1．教师列队前，仪表端庄，语言亲和。2．讲解清楚，声音宏亮。3.教师讲解自由跑游戏方法及活动中安全事项。4、语言提示，动作示范。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。分组练习。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△1、创新动作优美。2、充分活动各关节。3、各组在小组长带领下伴随音乐练习。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二301.学生5个人一个小组，学会原地运球。2.能连续原地运球的学生可进入下一程序学习，如不能连续运球的学生继续留在程序一中练习。3.学生在原地运球的基础上练习行进间运球。4.能连续行进间运球的学生可进入下一程序学习，如不能连续行进间运球的学生继续留在程序二中继续练习。5.启发学生从最简单的运球开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，关注不同个体差异，提高学生求知欲，培养篮球运动兴趣。1、观看正规运球视频。2、辅助练习3、学习原地运球和行进间运球1、教师播放互视频，边看边讲解。2、教师示范，边原地运球边讲解动作要领。3、教师检测学生练习情况。4、教师示范行进间运球并讲解动作要领。5、示范保护与帮助的方法。6、巡回指导，对个别学生进行重点辅导。7、参与学生活动。8、组织小组内展示。一、分成八组练习（程序一）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆二、分成四组练习(程序二)”代表标志杆1、小组长带领下练习。2、各组学生轮流进行。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三1、初步掌握跳上成支撑的技术动作，发展学生上肢力量、腰腹力量和协调性。2、在保护与帮助练习下培养互相帮助的精神。3、提高自信心。1、观看精采运球2、学生运球过去10米距离后，在原地拍球5次，然后返回运球传给本队下个学生。3、学生互相激励，增强团队意识，体验成功与快乐。1、示范讲解2、讲解示范保护与帮助的方法3、语言鼓励4、教师将进入程序三的学生均匀分为四组，组织比赛。5．教师小结比赛情况，评出优胜组进行鼓励表扬。一、分成四组进行比赛☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△代表标志杆1、小组长带领下比赛。2、学生积极参与。四5′1、放松身心2、树立努力目标3、通过放松，使学生机能恢复到运动前的状态。1、放松。2．积极引导学生对本课进行评价3．评价4、收拾器材，师生再见。1、语言引导。2、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。带领学生做放松操，用音乐和口令去感染学生，让学生尽量放松。1、集体练习。2、学生自评预计运动负荷平均心率：135—150次/分左右35—40%左右教师课后小结本节课从学生的兴趣出发，同时运用互联网的视频，再通过教师的教与学生的学有机的结合，让学生体会到篮球运动的快乐，让学生掌握所学动作技能，培养学生终身体育意识。利用多种灵活的练习方式，让学生受益。通过本节课学生能熟练原地运球技术，了解多种运球练习方法，70%以上的学生能在不看球的条件下行进间快速运球。发展学生灵敏与协调能力，培养学生集体观念，在练习和比赛中学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。