素质教育专题》第08章在线测试

《素质教育专题》第08章在线测试《素质教育专题》第08章在线测试剩余时间：59:52答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、关于价值A、价值是一种关系，是相对于价值主体的客体的属性满足主体需要的一种关系B、指事物的使用价值C、指事物的交换价值D、指事物的使用价值和交换价值之和2、“应试教育”评价的主要目的在于A、选择B、诊断C、激励D、导向3、素质教育评价的主要对象包括A、学生B、教师C、行政机关D、索质教育的评价应重视对影响学生素质发展的各种条件和各种措施进行客观评价，促进其作出相应的改善，以促进学生素质的发展4、素质评价方法可分为A、思想方法和评价的实践方法两大类B、心理学方法和教育方法C、技术方法和艺术方法D、法律方法5、素质评价的艺术性是指A、反对评价中的科学主义B、素质教育评价的模糊性大于精确性C、反对对学生素质的精确评价D、并不排斥素质评价的技术性，而是反对“技术至上”，重视用灵活多样的艺术手腕评价学生个性与能力，促进其素质发展第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、素质教育中的多层价值主体包括A、社会B、教育者C、受教育者D、家长2、素质教育评价与应试教育评价的区别A、评价的手段不同B、评价理念不同C、评价的目的目的不同D、评价的方法不同3、素质教育的评价目的是多元性、发展性A、对一个地区或一所学校的素质教育性状作出准确判断B、通过评价学生来改进教育工作，确定新的教育措施，促进受教育者素质的全面发展C、是依托评价进行研究D、为高一级学校录取新生、为社会选拔人才以及决定社会职业分工提供一定的依据4、对学校实施素质教育的科学性、有效性的评价A、对学校自然环境和物理环境的评价B、对直接影响素质教育的各要素的评价C、对教育活动的评价D、对班级集体、教师集体及学校整体的目的、组织、纪律、风气等方圆的评价E、对学校管理5、素质教育评价方法主要有A、坚持以两点沦为指导彩响到评价的全面性B、坚持普遍联系的观点C、坚持发展观点D、能否尊循对立统一规律第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断正确错误2、素质教育与“应试教育”在评价问题上的分歧不在于要不要考试，而在于以什么样的眼光看待考试以及要什么样的考试正确错误3、素质教育在具体方法上具有多样性、创造性，但反对书面考试正确错误4、素质教育评价突出地强调评价的发展性功能，并能通过科学的评价有效地促进学生素质的全面发展正确错误5、素质评价主体极为广泛——国家机关、群众团体、科研机构、企事业单位、宣传媒体和社会公众，都可以成为素质教育评价助主体以及受教育者正确错误交卷