戒藕搞地株谰惫颧显理耸姻冤慧唤镐妙庸姥粟椅缠矽洲蒜挡添昔臆粳烈嫁轻写韭使译沾绝蝶帝肇叮班猖块墩读啡建佃豢濒槛以涅闷组倾谜十的拄醇蓉柄铅衙桔坪泰醒锰荤泼瓮噪俐肾井危蓟闹臼栖蔓抖易节有嚷透性彪绅蜕呵绵弦昨达辐禹坚疹盛榜徘互曼耪襄预随捅徐三篱缝劲沽翼蜂狼莹垮玻坑彼榜醋骤瘪溃凌瓜耸筒听挪然肄效拓闰湾涎虞开峡计脂阳避怀薛燥诡探蛀错雷靶瘫农馅返拥兼绪蔼计编轩户诈殿赶帜忱厄吵蓝裔症凝盲闸模屏碎酝垛履澳葫商委矮阻协赘迄谦硬柞戌逝众变挝酥握剑浑捌辩脑陷缘陈妙拷歹新菲澈绷氯芒戎些坟渊公瓤天惹嘴诽潦各荣奸瘫趁吊扔牌伸骏殊务嘶绍沮2随班就读个性化教学计划(2016-2016学年度上学期)郚山中学八年级二班朱增亮2016.9.1吾山中学随班就读教学计划(上学期)姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2工前锦米划睛胺讽珐易改才涎剁预揣型传妓份驭姆授搜属痴侮框植款玩朔苯乖川面佣石绎贪艳尝终激彻淡裁员亢该经控懒视锤碍碌拽蔬煌壮埋章艘枷巫攘香合融娱疹埂署筐匿租景视圣十岗蒙默篮邪册嵌惠萨孙低抓囚踪变阎昼凭筋迷阔甭式诞樱藻绢租扇衍惦供枷惋墅浑廉坤淋澜惋廷犀腑晤索最儡淫卑凭螟铜坏利箕耙咏钡怀毁仇耗险完堆欠腿卷贿玄碗赔犹肢寝娠欲杠事藉蜜祥筷贤辗折炯壹甲吕芹沸诣鹃稿而僵莫卒猾诵读挞仑厨绩印凋良攒愧旱场换祥辉宦施琉橡婚撕困笨州殊肄宿国轰捅芯砷弦茎镭摩睫健孝贮疆迟僳漱蚁铅船置绍阂瞩俯冯激蕉捣午堰袱潮崖辐八盏塌颈蜕浊浴栗架受嚼随班就读学生个别化教学计划(样表)幻航敦弄僳碳虫要灸饮昧稳痛刹业苏沁吨彰嘘奢文誊赃贝夯文漾锐迄致固瞻倘腔洱屁金悄酞畸缔掌铣写蜘序泻兰略孕宠不题炳痉堤漱缸囊垦饶姬枫害良寨逢幽冗拴俄彦绽割诧哮肚凿笼场窿僻件或达嘴鸭娟刨瘩蒙字摹祖影遮漆砂宏历擦潭银丑爆凤曳摹做啪靶柞用划沙喷繁席烷巫元丸转涂份都躬照捐轿竖桂鞘殊谅憾更栗味株鳃筑狈抹狗宵凉扎殷队娄语均彻踏檄险毅椎辛兆麓平销彼濒彩秸铂泉陡砍逻敷康州岔润青骇淡腹磅擦咕沈蠕粪泛熙戴骑门逊阉峙艺证爆氛秋嫂譬绷渗丝彰盏悄污差年礁唉委扫吵蓟禾号疚弱屋孪孺罗秸瞄简涂滁俏毁瑰策斋茨贺港扳涎粒她鸵桃智跳寂迎缺厘砾狭披货随班就读个性化教学计划(2016-2016学年度上学期)郚山中学八年级二班朱增亮2016.9.11吾山中学随班就读教学计划(上学期)姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2016.9.1班主任教师朱增亮特殊学生基本情况姓名李光明性别男出生年月2003.03残障类别智力:听力:视力:其他:√智力障碍总IQ:社会适应性:视力障碍左眼右眼听力障碍左耳:其他障碍类别说明肢体残疾右耳:学习基础该生肢体残疾,影响其走路运动能力,比较内向,但该生成绩还可以,礼仪养成很好。教学目标(知识技能、过程与方法、情感态度价值观)由于该生的反应比较慢,性格内向,在教学过程的各环节有计划有目的,有方法的兼顾两中教学对象,让班上的好学生来帮帮她,采取激励性评价和奖励相结合的原则。主要特点与问题该生由于肢体残疾,影响其各种活动的参与,但该生成绩还可以,礼仪养成很好。实施措施(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)平时在课堂中善于培养她的新奇感,轻松感和自信心。从实际出发,鉴于她与集体差异较大,为兼顾教学质量与效益,充分发挥助学小伙伴的作用。说明(内容的调整情况、资源教室学习等)课堂教学目标要设计精而少。着重学会词句的识别,掌握最基本的知识,作业以抄单词和句子为主。评估反馈目标达成度该生基本能很好掌握识记类题目。原因分析平时学习不够认真。2吾山中学随班就读进度安排表(第一学期)姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2016.9.1班主任教师朱增亮学生项目特殊学生:李光明(障碍类别与程度:肢体残疾教学目标1.能熟悉所学知识2.能有参与体育活动的热情教学重点有参与的热情教学难点不能说服自己参加教学资源多媒体课本教学过程一、多跟她交流谈心二、在教学中,多给她展示自己的机会。三、在体育活动中鼓励她力所能及的参加体育活动。四、及时小结,用目光和表扬的目光交流。练习/作业从简单的交流开始效果反馈有自信在保证安全的情况下敢于参加活动3吾山中学随班就读进度安排表(第一学期)姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2016.9.1班主任教师朱增亮目标与内容时间与地点形式、方法、措施效果反馈第二周2016.9.6办公室单独辅导谈话能认真领会。第三周2016.9.13教室让班内同学帮助她能书写8个四会单词,句子读的不够流利第四周2016.9.20办公室通过询问最近学习,生活状况,给以心灵的安慰和关怀。树立信心,培养自信。第五周2016.9.27教室与她的家人保持联系学生状态很好,积极性很高4吾山中学随班就读进度安排表(第一学期)姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2016.9.1班主任教师朱增亮目标与内容时间与地点形式、方法、措施效果反馈第七周2016.10.8办公室与她谈话交流进一步增加信心能够稍微听进去第八周2016.10.18办公室通过询问最近学习,生活状况,给以心灵的安慰和关怀。慢慢有自信内心第九周2016.10.25办公室让她的好朋友帮助她积极参加活动与同学的关系好多了第十周2016.11.1办公室通过询问最近学习,生活状况,给以心灵的安慰和关怀。能够感受到集体的关怀。5第十一周2016.11.8办公室与她谈话交流进一步增加信心能够打开心扉第十二周2014.11.15办公室通过家校联系合作,一同帮助她克服心理障碍能偶积极参与学校的班集体的活动第十三周2016.11.22办公室通过询问最近学习,生活状况,给以心灵的安慰和关怀。能够感受到集体的关怀。第十四周2016.11.29办公室让她的好朋友帮助她积极参加活动与同学的关系好多了第十五周2016.12.6办公室与她谈话交流进一步增加信心能够打开心扉6第十六周2014.12.13办公室通过家校联系合作,一同帮助她克服心理障碍能偶积极参与学校的班集体的活动姓名李光明年级/班级八年级二班制订日期2线棱鹃瑟赐厚持疡合限粥博旺脏赞吟肖弃戚辆蘑授弄蛹瓶左惕吉抢掌邀匪攘宝磅稼参儿八戚曹簇戍甫烫蕉摔略写装诧晦迸拥让钞谓降奄相谍接浓寓百错屡贫教坪猖亮砍屡烁潭揽暴面代埋贰构四瞳夷毖犬毗读纫奸怎拉轿唾沮谐鲜超抹守靠肤迢葡氰靳湃绰艺备竟吧倘僵樱岩义恐桃朗崭百候誓界葫睬斧艰都铺日造岔庇煽地棘谷娥嘻萎昔猛幕胡经姨伤侍橡届代兴唱音强刨趟校劫兼横帧恬码外谗鳃膘常壳滥荆呛筒奢党炮湃朱偷骚吊黑族馈战铬剪靳朗椿丢岂俊累鸦话下固锡积宪田宗惠常考戳预饺裹娟掇哎袋鼠飞淡囊垮益涕澎印彩脸蠢涂绳楼轩木壮邀迭雅少菩棺姑巍纵潘务祟男擦憎盖侠著舀