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3.1光的色彩颜色活动单学习目标：1．了解光源的概念，知道光源分为天然光源和人造光源；2．通过实验探究，了解光的色散现象，知道太阳光（白光）可分解为七种色光；知道光的三原色；3．通过观察物体在不同色光照射下呈现的颜色，知道物体的颜色是由什么决定的；4．了解光具有能量，以及光能在生产、生活中的应用。活动方案：活动一：光的色散1．观察老师演示“分解太阳光”实验，可知，太阳光可以分解为、、、、蓝、靛、紫等色光。2．小组讨论：太阳光（即白光）是混合光还是单色光？太阳光（即白光）是由什么组成.3．阅读课本P57可知：最早通过实验研究光的色散现象的是国物理学家。活动二：观察色光的混合1．通过课前预习，小组讨论：怎样用一种简单方法从白光中得到一种红光？可以将白光经过红色的玻璃纸。如果要得到蓝光或是绿光呢？.透明物体只能透过与之颜色相同的光。2．观察老师演示“色光的混合”实验，在课本P58中记录下观察到的结果。红光与绿光混合成光，红光与蓝光混合成光，绿光与蓝光混合成光。3．阅读课本P58可知：光的三原色是指、、。其他颜色的光可以由这三种色光按不同比例混合而得到.活动三：物体的颜色1．不透明物体的颜色（1）观察课本P59“图3-10鹦鹉”，在图上注明各部分的颜色。想一想：如果在漆黑的夜晚（没有光照射在图中的鹦鹉上时），你还能看到它身上的颜色吗？讨论：我们能看到鹦鹉各部分的颜色，原因是什么？（2）小组讨论得出：因为有色不透明物体只能反射色光，吸收色光（白色不透明物体反射色光，黑色不透明物体吸收色光），所以我们所看到的不透明物体的颜色是由决定的。2．透明物体的颜色（1）分别透过红色和蓝色的玻璃纸观察课本P59“图3-10鹦鹉”，记录下观察到的结果，比较各部分颜色的变化，讨论：鹦鹉的各部分颜色为什么会发生变化？（2）小组讨论得出：因为透明有色物体只能透过色光，吸收色光（无色透明物体透过色光），所以我们所看到的透明物体的颜色是由决定的。活动四:光具有能量1．阅读课本P59-P60，举例说明光具有能量。2．思考：下列事例中，光能分别转化什么形式的能？（1）太阳能电池板：光能转化为能；（2）太阳能发电站：光能转化为能；（3）植物的光合作用：光能转化为能；（4）太阳热水器：光能转化为能；（5）太阳能汽车：光能转化为能。课堂反馈：1．的物体叫做光源，光源可以分为和两种。在太阳、通电的白炽灯、萤火虫、恒星、激光、闪电、行星中，属于前者的是；属于后者的是。2．太阳光经过三棱镜后，可以分解为、橙、黄、、、靛、紫等色光，这是光的现象。最早通过实验研究这一现象的是英国物理学家。3．用放大镜看正在工作的彩色电视机，可以看到三色。如图所示，为色光三原色的示意图，图中区域１应标色，区域２应标色。4．如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能通过所有色光，则该物体呈现色透明的。5．晒太阳感到暖和，这说明光具有。太阳能电池将能转化为能；植物的光合作用是能转化为能。6．在太阳光下，我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光7．透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（）A．观察黄色物体，可以看到绿色B．观察绿色物体，可以看到蓝色C．观察红色物体，可以看到黑色D．观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色8．下列说法中，正确的是（）A．太阳光是由多种色光合成的，电灯光是单纯的B．白光和红光通过三棱镜都能发生光的色散现象C．透明物体颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体颜色是由它吸收的色光决定的D．光的色散实验说明了白光是由多种色光组成的课后作业：1．红色玻璃纸只能透过光，蓝色玻璃纸只能透过光。在摄影中，为了改变拍摄像的色调，在镜头前通常安装一个。2．太阳能汽车将能转化为能，太阳能发电站将能转化为能。若用放大镜在烈日下照射一根火柴头，一会儿，火柴头燃烧起来，则这里能转化为能。3．彩虹是太阳光通过空中的小水滴形成的彩色光谱，这是光的现象。红色光弧在最侧，紫色光弧在最侧。4．下列都属于天然光源的是（）A．太阳、镜子、月亮B．萤火虫、水母、太阳C．恒星、钻石、蜡烛D．火把、萤火虫、月亮5．下列现象中，不可以说明光具有能量的是（）A．白光由七种颜色的色光组成B．光照射到物体上，物体的温度会升高C．光照射到胶片上，可以使胶片感光D．光照射到太阳能电池上，转化为电能6．成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学角度看（）A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光D．黑字比白纸反射光的本领强7．小明想拍一张雨后晴空的照片，小华建议他加一块滤色镜，小明应选择（）A．红滤色镜B．黄滤色镜C．蓝滤色镜D．绿滤色镜8．在没有其他光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是（）A．全身呈绿色B．上衣呈绿色，裙子不变色C．上衣呈绿色，裙子呈紫色D．上衣呈绿色，裙子呈黑色9．如图所示为光的色散实验的示意图。（1）实验中可以观察到白屏从上到下依次分布的光是（2）若在三棱镜与白屏之间插一块玻璃，发现白屏上的各种色光分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是；若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将；插一块蓝玻璃，白屏上将。（3）如果实验中在白屏上贴一张绿纸，你将会观察到什么现象？（4）综合上述第（1）、（2）、（3）小题，你能得到什么结论？10．某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下探究。实验一：先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示。实验二：将不同颜色的光分别照射到不同颜色的纸上，观察纸的颜色，得到的结果如表二所示。表一：透明物体的颜色表二：不透明物体的颜色（1）由表一可以得出：透明物体的颜色由_________________________决定；（2）由表二可以得出：不透明物体的颜色由_________________________决定。（3）请你由上述结论解释：为什么水果店卖西瓜（红瓤）时，总喜欢撑一顶红色的遮阳伞？照射光的颜色绿光红光红光绿光白光玻璃的颜色绿色红色蓝色红色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色照射光的颜色绿光红光蓝光红光白光纸的颜色绿色红色红色绿色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色太阳光白屏．阅读《光的色彩颜色》这一节内容，思考下面问题：（1）日常生活中，我们观察到的发光物体有哪些？它们的色彩主要有哪几种？我们为什么也能观察到不发光的物体？（2）叫做光源，光源可以分为光源（例如，、）和光源（例如，、）。（3）什么是光的色散？最早是谁通过实验研究的？日常生活中你观察过什么现象是光的色散？（4）什么是光的混合？光的三原色是什么？用放大镜（或老花镜）观察正在播放节目的彩电屏幕，你看到了什么？（5）做一做：让太阳光分别通过红色、蓝色、绿色的玻璃纸照在白纸上，根据你看到的现象，思考：红色玻璃纸只能通过光，蓝色玻璃纸只能通过光，绿色玻璃纸只能通过光。（6）不透明物体的颜色是由决定的，透明物体的颜色是由决定的。