第三章第二节气温的变化与分布(第一课时)导学案

1第三章第二节气温的变化与分布（第一课时）导学案新民中学何秀连一、学习目标1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、知道气温及测定方法。3、能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。4、学会使用气温资料，判读出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。二、学习重点1、气温的日变化和年变化2、学会阅读、绘制气温变化曲线图。三、学习难点理解气温的变化规律。学法指导1、通过读图分析，认识气温的日变化和年变化。2、初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。相关知识链接:地球上最热的地方是非洲埃塞俄比亚的达洛尔，这里的年平均气温为34℃；地球上最冷的地方是南极洲，全洲年平均气温为-25℃.【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习1、气温：是指，单位是，读作。2、气温的观测：将放在距离地面的内，观测得到。通常一天要进行4次测量，一般在北京时间、、、。3、描述一个地方的气温通常要用到一天中的和，还要使用、和。4、气温的变化：以一天为周期的气温变化叫做气温；以一年为周期的气温变化叫做气温。5、气温日较差：一天中，最高气温出现在，最低气温出现在，叫做气温日较差。26、气温年较差:⑴北半球陆地最热月为，最冷月为；海洋最热月为，最冷月为。南半球相反。⑵一年中与的差，叫做气温年较差。【课堂导学】师生互动，合作探究一、气温与生活1、读一读:阅读地图册第23页“气温变化对人们生活的影响”，看看气温与什么有关？2、想一想:举例说明气温变化对人们生活的影响？二、气温的测定1、读一读:阅读课本54页中的阅读材料“气温的观测”及图3.13“百叶箱2、想一想:⑴什么是气温?气温的观测用什么工具？用什么符号表示？怎样读？⑵通常一天进行观测的次数、时间？3、做一做:求日平均气温，月平均气温，年平均气温?三、气温的变化气温是如何变化的？有规律吗？㈠、气温日变化1、阅读图分析:图3.11“气温日变化”，2、看图提问：⑴图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？⑵读出一天中最高与最低气温出现的时刻及温度数。⑶日最高气温与最低气温的差，叫做什么?⑷观察得出规律：通常，从日出前后到午后2时左右，气温不断升高；从午后2时左右到次日日出前后，气温不断下降。㈡、气温年变化1、阅读图分析:图3.12“气温年变化图”，2、看图提问：⑴图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？⑵读出一年中北半球陆地上最高月平均气温与最低月平均气温出现的月份及度数。⑶最高月平均气温与最低月平均气温的差叫什么？⑷观察得出规律：从1月到7月，月平均气温逐渐升高；从7月到来年1月，月平均气温逐渐下降。冬冷夏热，四季变化明显。㈢、气温的判读观察分析图，气温曲线图如何判读?3阅读图3.15“某地气温年变化曲线图”，完成活动2。⑴最高月平均气温约多少?(22℃﹑7月)⑵最低月平均气温约多少?(1.5℃﹑1月)⑶气温年较差约多少?（22℃-1.5℃=20.5℃）⑷该地气温年变化怎么样?（夏热冬凉，年较差大，四季分明。）⑸．该地气温在一年内变化的规律是怎样的？⑹．该地位于北半球，还是南半球？如何判读不同地区，气温的年变化特征不同？热带地区的气温年变化小，温带和寒带地区的气温年变化大㈣、气温曲线图的绘制1．绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1~12月，从左向右标上月份2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；3．在坐标图的相应位置，逐月用点标气温值；4．用平滑的曲线把各点连接起来。课堂小结:【模块三】【当堂检测】（约10分钟）1、气温：是指，用测量的，单位是，读作。2.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温；以一年为周期的气温变化，叫做气温。3、气温日较差：一天中，最高气温出现在，最低气温出现在，叫做气温日较差。4、气温年较差⑴北半球陆地最热月为，最冷月为；海洋最热月为，最冷月为。南半球相反。⑵一年中与的差，叫做气温年较差。4二、选择题：1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（）A.某地的气温日较差大B.某地的气温月较差大C.某地的气温年较差大D.某地的气温年际变化大2.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（）A.气温日较差B.气温月较差C.气温年较差D.气温季较差3.一天当中，陆地最高气温出现在（）A.中午12时B.上午10时C.午后2时D.午后4时4.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（）时刻（时）814202气温（℃）718154A.10℃B.11℃C.12℃D.13℃5.南半球海洋月平均最高气温出现在（）A.一月B.二月C.七月D.八月综合提升:读图，回答问题：（1）A地各月气温都在℃以上，气温年较差最，属于带。（2）B地七月气温约在℃，一月气温约为℃，年温差为℃。（3）A、B、C三地都位于半球。（南半球北半球）自我评价:完成本节导学案的情况（）A.很好B.较好C.一般D.不理想课后反思: