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第三节物质运输的途径（预习导学案）预习目标进一步巩固：1、血液循环的途径；2、各环节的名称3、说出血压与脉搏的概念及正常数值。第一环节：基础知识的自主梳理（一）血液循环（结合图完成下列问题）1．血液循环包括体循环：其路径是。经过体循环，血液由血变成血。肺循环：其路径是。经过肺循环，血液由血变成血。2．动脉血是指含的血液。3．在人体内，体循环与肺循环是进行的，并在处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。4、体循环与肺循环途径的共同之处是。（二）血压1．血压：是流动的血液对产生的侧压力。通常指的血压。可在处测得。2．血压正常值：（1）收缩压：千帕。（2）舒张压：千帕。3．血压异常：（1）高血压：血压经常超过千帕。（2）低血压：血压经常低于千帕。（三）脉搏：脉搏是指的搏动，常在处测得。脉搏的次数与心跳的次数是的，因此，中医常用的方法来诊断疾病。第二环节：自主测验自我完善1．体循环与肺循环之间的关系是（）A．体循环在先肺循环在后B．体循环在后，肺循环在先C．体循环和肺循环交替进行D．体循环和肺循环同时进行2．测写脉搏和血压的部位通常是在（）A．桡动脉、主动脉B．肱动脉、肱动脉C．桡动脉、肱动脉D．桡静脉、肺动脉3．输送静脉血的血管和心脏的房室是（）A．肺动脉，下腔静脉，右心房，右心室B．肺静脉，下腔静脉，左心房，左心室C．肺静脉，主动脉，右心房，右心室D．肺动脉，下腔静脉，右心房，左心室4．体循环与肺循环在何处汇合（）A．肺B．心脏C．毛细血管D．组织5．如果一个人被诊断为低血压，一定是根据下列哪一次数值确定的（）A．舒张压低于12千帕B．舒张压低于18.7千帕C．收缩压低于12千帕D．收缩压低于18.7千帕第三环节：我的疑惑。第三节物质运输的途径（探究学案）学习目标知识目标：进一步巩固：1、识别血液循环模式图。2、梳理已学过的知识，知道与本节知识有关联的其他知识。3、能应用血液循环的知识解释有关生理现象。能力目标：提升自己的分析问题解决问题的能力。情感目标：1、通过脉搏与运动的关系，学会健康地生活。2、养成与他人合作的习惯和互相学习共同提高的精神。第一环节：自主学习（一）结合血液循环图完成下列问题（1）体循环的起点是[]，终点是[]。（2）肺循环的起点是[]，终点是[]。（3）体循环路径与肺循环路径的共同规律是。（4）写出动脉血流经的结构。第二环节：合作探究（10分钟）1．通过“血液循环”运输了哪些物质？过程是怎样的？2．下图是人体心脏结构和血液循环，据图回答：（1）含某人下肢受伤，静脉注射青霉素后，请你写也药到达受伤部位的历程：（用数字、字母箭头表示）。（2）A处，A内的扩散入肺泡，肺泡内的扩散进入A，结果血变成血。（3）B处，B内的扩散到组织细胞，扩散进入B内。（4）由C到D处血液成分发生的变化是血变成血。（5）血红蛋白在开始与氧结合，在开始与氧分离。（6）氧气浓度最高的血管是，血压最高的血管是。第三环节：展示交流与评价1．把各组讨论的结果写到黑板上（或与宣读）。2．对方组进行评价和纠正完善。其他组补充。3．请课代表小结（课前要安排好）。其他补充。第四环节：自主测验自我完善