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1第三讲词语【知识点梳理】1、词语的理解理解词义的方法：（1）查字典或词典理解词语。利用字典或词典可以得到词语确切的解释。（2）弄懂关键字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“爱不释手”中“释”是“放下”的意思，“爱不释手”的意思即是：“喜爱得舍不得放手”。（3）结合具体语言环境，联系上下文来理解词义。如理解“闰土和我仿佛年纪”这句话中“仿佛”是什么意思，根据上下文就可以估测，“仿佛”在这里是“差不多”的意思，而不是“好像”的意思。例：根据段意，从备选的词语中选择恰当的词语填入括号里。欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。2、词语的感情色彩词语按感情色彩可以分为褒义词、贬义词和中性词。（1）褒义词：词义带有赞许、喜爱、尊敬、庄重等肯定的感情色彩的词。如：文质彬彬，温文尔雅，高瞻远瞩等。（2）贬义词：词义带有贬斥、憎恶、鄙视等否定的感情色彩的词。如：奸诈、阴险、干巴巴、讨厌等。（3）中性词：不带褒贬感情色彩的词，既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：调皮，告诉、玩耍等。辨析词语的感情色彩着重在于联系具体的语言环境，体会其用词的意图。例：判断下列说法是否正确，正确的画上“V”（1）褒义词：夸奖夸耀夸赞夸口（）（2）贬义词：傲慢轻薄变化狡猾（）（3）中性词：气候一切保持抵抗（）3、近义词2意思相同或相近的词叫近义词。可从以下几方面辨析。（1）从词义范围的大小去辨析。如：“辽阔”和“宽阔”都指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围要大些。（2）从词义的感情色彩去辨析。如“顽强”和“顽固”都有坚持不变的意思，但是“顽强”含有褒义，指对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度；而“顽固”则含有贬义，表示所坚持的是不正确的、错误的东西。（3）从词义轻重去辨析。如：“爱惜”和“珍惜”都含有“对事物喜欢，舍不得”的意思，但“珍惜”是非常爱惜，比“爱惜”意深。例：选词填空。连续继续陆续持续（1）雨停了，战士们（）前进。（2）早上，同学们背着书包（）来到学校。（3）小明同学（）三年被评为“三好学生”。（4）战斗（）了五天五夜。4、反义词意义相对或相反的词叫反义词。一个词不一定只有一个反义词，而几个意义相同或相近的同义词，也可以有一个共同的反义词。找反义词需注意以下几点：（1）在意义范围相同的词里去找。如“贫困”指经济，应配上“富裕”，如果配上“丰富”（指内容）就不对了。（2）在相同的词类中去找。如：“前进”是动词，应配上“后退”，如果配上“落后”（形容词）就不对了。（3）在字数相等的词里去找。如“快”应配上“慢”，不能配上“缓慢”。（4）在结构相同的词里去找，如“冷冷清清”应配上“热热闹闹”，如果配上“热闹非凡”就不对了。例：填反义词，使之构成对偶句。（1）懒惰的结果是痛苦，（）的结果是幸福。（2）宁为玉（），不为瓦全。（3）富家一席酒，（）户半年粮。3（4）宁可站着死，也不跪着（）。5、多义词一个词具有两个或两个以上的相关意义的现象叫做一词多义，这样的词叫多义词。如“骄傲”有“自满自大”的意思，也有“自豪”的意思。，因而在辨析多义词时，要结合具体的语义环境，对照字典里的解释，确定它所表达的意思。例：给加点字选择正确的义项，将序号填在括号里。沉重：①分量重②责任大③思想负担重（1）挑山工挑着沉重．．的担子，比游人走得还快。（）（2）这件事，使他的心情变得沉重．．起来。（）（3）他准备担起这副沉重．．的担子。（）6、词语搭配词语搭配是指词与词之间的组合。词语搭配有以下五种关系。（1）说明关系：前面是被说明的对象，后面是说它“怎么样”。如：天气晴朗，听课认真等。（2）联合关系：指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用。如：干净整洁，艰苦朴素等。（3）支配关系：指前面表示动作或行为，后面表示动作或行为的对象。如：打扫教室、锻炼身体等。（4）偏正关系：指搭配使用的词语前边用来修饰或限制后面的中心词语，一般中间可以用“的”或“地”字连接。如：热烈欢迎，密切配合，蔚蓝的天空等。（5）补充关系：指后面的词语补充说明前面的词语，有时用“得”连接，有时不用“得”连接。如：急得团团转，高兴极了等。例：词语搭配完全正确的一项是（）A.提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B.反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C.发现问题远大理想参观演出改正错误D.改善生活天气晴朗安排工作学习认真7、词语归类词语排序4（1）根据词语所表示事物的不同的性质、特点、用途和关系等，进行分类或排列。（2）排序时注意：想一想词语之间是包含关系、整体到局部关系、大小关系还是过程的先后、时间的长短、事物的发展关系等等，只有明确了这些，才能准确排序。例1：下面各组的五个词语中，有四个是同类的，找出不是同类的。用“\”划掉。（1）电灯电话电铃电工电扇（2）步枪刀长矛武器导弹（3）轻视蔑视鄙视藐视凝视（4）刻舟求剑实事求是掩耳盗铃守株待兔亡羊补牢例2：选出关系类似的一组，画上“”。（1）马：牲畜A.飞禽：大雁B.鲸：哺乳动物C.鸡蛋：鸡（2）报纸：读者A.课本：书包B.火车：游客C.电视：观众（3）稻谷：大米A.棉花：棉籽B.学校：操场C.核桃：核桃仁（4）船：运输A.笔：写字B.布：纺织C.飞机：降落（5）稠密：稀疏A.宽敞：明亮B.词语：词汇C.伟大：平凡家庭作业5班级：学生姓名：家长签字一、改正下列句子中使用不恰当的词语。1、每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。2、干了几个小时的活，母亲的额角透出了汗。3、商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。4、烛光照着奶奶那善良的脸。二、写出下列句子中意思相反的词语。1、海水有（）、有（），从海面上看，颜色就不同了。2、海底有（）的山崖，也有（）的峡谷。3、（）的人会令人讨厌，（）的人受人欢迎。4、爸爸给我买鞋，不是（），就是（）,总不合脚。5、阳光是那么（），而月光是如此（）。6、这不是一件（）的礼物，它具有（）的意义。三、选词填空。锋利锐利1、这把刀十分（），你要小心使用。2、尽管这个逃犯很狡猾，还是难以逃脱公安干警（）的眼睛。本次课学习情况自我总结：教师评价：同学们，本次的学习结束了，让我们来开动脑筋，收获成绩吧！相信你是最棒的！6灵活灵巧3、小红不仅头脑（），还有一双（）的手。要求央求4、老师（）我们认真地写好每一个字。5、娃丽（）哥哥说：“让我开一会吧，我要用这把钥匙咔的一声把小锁打开。”希望盼望6、我（）自己将来成为一名宇宙航天员。7、也许住在小河沿的那一家急切地（）着这封信，可是信在这里，在别人家里。做完一定要认真检查哟！还要养成复习的好习惯，成功就在眼前。加油哦！