第三课认清基本国情教案

第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。2、我国的基本国情。3、初级阶段的主要矛盾。能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。)社会主义初级阶段的含义、起始时间。（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。2、生产力：人类运用各类专业科学工程技术，制造和创造物质文明和精神文明产品，满足人类自身生存和生活的能力。3、社会生产：指人们创造物质财富和精神财富的过程。目的是是满足人们物质文化生活的需要。学案课堂检测（5分钟）1、【株洲】德国媒体在发表的一篇文章中说：“没有中国的参与，任何世界重大议题均无法获得解决，从气候保护、伊朗核问题、朝核问题到联合国的改革等等。”这说明（）A．中国在世界上的影响力最大B．中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用C．中国已跻身为世界强国D．中国是最大的发展中国家2、【河北】四十年来，中国共参加19项联合国维和活动，累计派出维和官兵17390人次，成为联合国安理会常任理事国派遣维和人员最多的国家，这说明（）①在国际舞台上已经处于主导地位②坚持和平发展的道路③综合国力显著提高④中国已渡过了社会主义初级阶段⑤是一个和平、合作、负责任的国家。A．①②④B．①②③C．②③⑤D．②③④3、【湛江】2011年2月14日，国际最新的统计数据显示，中国国内生产总值超过日本，排名全球第二，对此，我们要保持清醒的头脑，认清当代中国最基本国情是（）A．排名全球第二的发达国家B．正处在社会主义初级阶段C．坚持改革创新的社会主义国家D．正处在社会主义高级阶段4、【绍兴】贫穷尚未远去。2010年，我国人均国内生产总值不到世界平均水平的一半，按照联合国的标准．目前我国仍有l．5亿贫困人口。这表明我国（）①发展中国家的属性没有根本改变②所处的和平国际环境没有根本改变③社会主义初级阶段的主要矛盾没有根本改变④社会主义初级阶段这一基本国情没有根本改变A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5、★温总理强调，中国国内生产总值位居世界第二，但人均水平较低，只相当于发达国家的十分之一左右。中国若干重要产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低端。中国沿海地区和一些大中城市呈现出现代化的繁荣，但中西部和广大农村的不少地方仍然相当落后，还有1.5亿人口生活在联合国设定的贫困线之下。（1）从温总理的上述讲话中，你觉得一个真实的中国是怎样的？★温家宝在2011年3月的政府工作报告中指出，我们将继续提高居民收入水平，完善社保体系，争取使每个人病有所医、住有所居，活得更有尊严。（2）立足上述实际，为了让人民“活得更有尊严”，你觉得国家的根本任务是什么？七、课后反思第三课认清基本国情设计：刘玲玲审核：杜新建第一框题我们的社会主义祖国（第二课时）【学习目标】知识目标：1、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因；2、知道中国特色社会主义伟大旗帜。能力目标：1、了解我国改革开放以来社会主义现代化建设所取得的巨大成就及原因。情感态度价值观：1、培养热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。【教学重、难点】1、我国取得成绩的表现、说明的道理及原因？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（6分钟）1、自学教材35—36页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。①、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（学生自学）②、我们必须高举的旗帜是什么？（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）③、中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(3分钟)二、小组合作探究（15分钟）：1、我国取得的辉煌成就是什么说明了什么？2、我国取得成就的原因？3、为了取得更大的成就国家今后怎么做？4、青少年应培养什么情感和意识？三、小组展示交流、教师点拨提升（8分钟）：1、我国取得的辉煌成就是什么说明了什么？是什么：答：见P39说明什么：答：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；②社会主义制度具有无比的优越性；③改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。2、我国取得成就的原因？答：⒈根本原因：P35页下段；⒉主要原因：①坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线②坚持了中国共产党的正确领导③社会主义具有集中力量办大事的优越性④正确处理了改革、发展、稳定的关系⑤坚持了以经济建设为中心，大力解放、发展生产力，坚持了改革开放，四项基本原则⑥坚持了科教兴国，人才强国和可持续发展战略，贯彻落实了科学发展观⑦全党全国各族人民发扬艰苦奋斗，开拓创新精神。3、为了取得更大的成就国家今后怎么做？答：①必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。②见上题原因。（继续坚持原因）4、青少年应培养什么情感和意识？答：①面对成就：培养对中国共产党的热爱之情，坚定中国特色社会主义道路，增强民族自尊心、自信心和自豪感。②面对问题：我们应培养自己的社会责任感和强烈的忧患意识。四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）五、知识链接1、三个代表的基本内容：(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。2、科学发展观的基本内容：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。学案课堂检测（5分钟）材料一：2012年2月22日，国家统计局统计结果显示：2011年，我国国内生产总值达到471564亿元，比上年增长9.2%。对外贸易快速增长，进出口总额36421亿美元，比上年增长22.5%；全国财政收入103740亿元,比上年增长24.8%;粮食连续8年增产,总产量57121万吨.2011年,城镇居民人均可支配收入21810元，农村居民人均收入6977元，实际增长14.1%和17.9%.材料二：2011年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：我国目前仍有4000多万农村绝对贫困人口和低收入人口，城镇还有近2000万人生活在最低生活保障线以下。2009年我国实行新的扶贫标准，对农村低收入人口全面实施扶贫政策。新标准提高到人均1196无，扶贫对象覆盖4007万人，进一步加强城乡居民最低生活保障制度建设。阅读上述材料，回答下万问题：1、从材料一的数据中，你感受到了什么？2、材料二说明我国现在并将长期处于什么发展阶段？这一阶段的主要矛盾是什么？你认为怎样解决这一主要矛盾？3、相信你是一位关心国计民生的中学生，请你就如何消除材料二中的现象出谋划策。七、课后反思第三课认清基本国情设计：刘玲玲审核：杜新建第二框题党的基本路线（第一课时）【学习目标】知识目标：1、掌握党在社会主义初级阶段基本路线的内容；2、以经济建设为中心的含义；3、四项基本原则的内容；4、一个中心两个基本点在国家中的地位。能力目标：1、理解坚持以经济建设为中心的原因；2、坚持改革开放的原因。情感态度价值观：增强责任意识，培养热爱共产党的情感。【教学重、难点】1、党的基本路线的核心内容。2、一个中心两个基本点在国家中的地位。3、为什么以经济建设为中心？4、为什么坚持改革开放？【学习方法】：自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材37—38页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。①党的基本路线的制定依据、根本目的、具体内涵、领导核心、主体、目标及核心内容是什么？（学生自学）②以经济建设为中心的含义？它的地位？（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）③四项基本原则是什么？它的地位？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）④改革开放的地位是什么？（重、难点）（教师点拨引导、学生思考组内讨论完成，实现知识拓展）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、为什么要以经济建设为中心？2、为什么要坚持改革开放？三、小组展示交流、教师点拨提升（10分钟）：1、为什么要以经济建设为中心？（为什么说发展是硬道理，是我国解决一切问题的关键；是我党执政兴国的第一要务？）答：①坚持以经济建设为中心是由我国社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾决定的。也是社会主义根本任务的要求②是兴国之要，是我们党，我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。③实践证明坚持以经济建设为中心才使我国社会主义现代化事业取得了巨大成就。2、为什么要坚持改革开放？见书P38地位六、知识链接改革开放30年之八大成就(1)建立全面物质生产体系中国改革开放30年，保证了和平稳定，建立起全面的物质生产体系，经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业经济转变为高级工业经济，包括钢铁、家用电器在内的许多工业产品生产居世界第一位。与此同时，中国经济规模和经济总量也不断扩大。(2)国际地位持续不断提高中国改革开放30年，中国的国际地位不断提高。快速经济增长使中国在世界经济中的地位不断上升。(3)全面融入世界经济体系以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化进程，融入世界经济体系和经济全球化浪潮之中。(4)经济增长变得更加稳健中国的改革开放释放出巨大的生产力，政府主导、大力投资和不断强化的工业经济使中国经济增长一直高于世界经济增长水平。社会经济取得全面进步(5)经济发展水平不断提高中国改革开放不断深入的同时，经济发展水平大幅度提高。1978年中国人均GDP为381元，按照1980年1美元兑换1.53元人民币汇率计算，约合149美元。2007年中国人均GDP