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用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就孩子的未来!课堂特色：激发兴趣、培养习惯、注重引导和启发，还学生成就感！流体压强与流速的关系测试题1.如图13-15所示，两船距离很近且并排行驶时，将会，这是因为两船内侧水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。2．打开自来水龙头，使自来水流过如图13-16所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“A”“B”或“C”）。3.如图13-17所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。4.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两球之间的气流速度较，压强较的缘故。5.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大6.如图13-18所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A.“纸桥”被吹开较长的距离B.“纸桥”被吹开较短的距离C.“纸桥”被吹得上下跳动几下D.“纸桥”紧贴桌面不动7．如图13-19所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是（）A．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小8．龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（）A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强B．龙卷风增大了空气对物体的浮力C．龙卷风使物体受到的重力变小D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中图13-15图图13-17图13-18图13-19图13-20用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的教学方法铸就孩子的未来!课堂特色：激发兴趣、培养习惯、注重引导和启发，还学生成就感！9．让自来水流过如图13-20所示的装置，当水流稳定后（）A.P点流速等于Q点流速B.P点流速小于Q点流速C.P点压强大于Q点压强D.P点压强小于Q点压强10．如图13-21所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A．两纸片会向两边分开B．两纸片会向中间靠拢C．A纸片不动，B纸片向外飘开D．B纸片不动，A纸片向外飘开11.用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，使它绕对称轴旋转，转动的塑料瓶带动周围的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它的两侧的风速将不一样，如图13-22所示，根据流体流速与压强的大小的关系，判断旋转的饮料瓶应向哪个方向移动，试在图中用笔画出移动示意图。12．在火车站的月台上，都标有一条宽1m的黄色警戒线火车进站时，乘客要站在黄色警戒线的外面，为什么？13.化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图13-23所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内，由于水流的作用，喷口A处气流的速度将________（选填“减小”“增大”或“不变”），A处气体的压强将__________（选填“减小”“增大”或“不变”），从而使喷口A处的气体和待抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的．图13-22图13-23A气+水连接待抽气容器水图13-21