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请把护照和机票给我一、授课内容：《汉语教程》二册下第十三课二、教学目标：（一）知识目标：1、要求学生正确听写本课33个，认识会用9个补充生词。2、要求学生理解并掌握把字句的表达3、要求学生能独立完成课后练习。（二）能力目标：1、通过课文讲练，要求学生在理解课文意义的基础上能流利地朗读课文并背说。2、要求学生学会用把字句表达相应句子3、本课的交际主题是生活实际的表达，要求学生用所学句式表达相关内容三、教学基本内容：1、课文2、词语：生词33个补充词语9个3、语法点：把字句四、教学重点：1、课文讲练及相应操练2、语法点：把字句五、教学难点：把字句的理解六、教学原则及教学方法（一）原则：精讲多练、结构——功能——文化相结合（二）方法：1、通过具体事例演示点拨式逐步引导学生掌握所学生词、语法规范及课文2、利用辅助性教具，采取情景教学手段直观操练语法及课文。（三）直观手段：1、实物及图片2、练习卡片3、肢体动作：用情景操练表示把字句（四）交际活动训练：用复合趋向补语解说动作。七、教学基本程序：组织教学复习旧课引入新课学习新课带领学生做课后练习小结布置作业第一二课时一、组织教学二、语音练习三、导入：问：大家来中国也好几天了，你们觉得中国怎么样？那你们是怎么来中国的，乘坐什么来的？你们是第一次乘飞机吗？你们第一次乘飞机是什么时候，感觉怎么样？四、讲解生词（一）、领读生词（二）、齐读生词（三）、组词、句，扩展生词国外：去国外去国外旅行（领读）问：你们乘什么去国外旅行？答：飞机我们乘坐飞机去国外旅行乘：乘飞机/火车/公交车（领读）问：你是怎么来中国的？答：我是乘坐飞机来中国的。（强调学生说“我是……）你怎么去中央大街？机票/票：问：乘飞机要先买什么？（PPT展示图片，示意学生说出机票）答：机票乘飞机要买飞机票，那乘火车呢？办理：问：乘飞机要办理什么手续？答：乘飞机要办理登机手续办理……手续问：结婚要办理……答：办理结婚手续你们出国要办理……答：办理出国手续托运：托运行李问：乘飞机，你们有很多行李怎么办？答：托运行李—把行李托运了乘坐飞机的时候，先办理登机，然后托运行李。（齐读或分读）登机牌：问：乘坐飞机的时候，先办理登机，然后托运行李。最后做什么？（PPT图片示意学生说出登机牌）答：拿登机牌通过：（图片火车过山洞）火车通过山洞问：登机之前还要做什么？通过……（PPT展示“安检门”示意学生说出“通过安全检查门”）发出：发出响声本课生词无板书，生词用PPT展示五、处理课文（一）预设问题：关建平乘坐飞机时做了什么？夏雨通过安全检查门时发生了什么事？关和夏在飞机上做了什么？领读课文（二）齐读课文，分角色朗读课文。（三）找学生回答问题。老师提问：让学生看PPT复述课六、语法讲解（一）带领学生回忆“把”字句（二）让学生找出课文中的“把字句”（教师发给每个学生一个信封，信封上分别写着其他同学的名字，让拿到信的同学把信送给收件人，收到信的同学打开信，按照信上的句子做动作，在把信还给送信人，送信的同学根据收信人做的动作把答案写在信的背面交给老师）1、：把“字句动词后面加补语S+把+O+V+趋向补语：你把手提包放进行李箱里去吧请把口袋里的东西掏出来你把它放上去吧我把相机拿出来S+把+O+V+结果补语：我把电池装上我把灯打开你把门关上2、“把”字句动词后面加其他：S+把+O+V+了：我把行李托运了她把苹果吃了我把水喝了S+把+O+V+一下儿：你把卡子扳一下儿你把门关一下儿你把衣服洗一下儿S+把+O+VV：拿纸把它擦擦我把衣服洗洗你把房间打扫打扫S+把+O+V一V：你把桌子擦一擦我把衣服洗一洗我把自行车修一修七：平行话题生词平行话题：国外：你们乘什么去国外旅行？乘：你是怎么来中国的？你怎么去中央大街？机票/票：乘飞机要先买什么？乘飞机要买飞机票，那乘火车呢？办理：乘飞机要办理什么手续？结婚要办理……你们出国要办理……托运：乘飞机，你们有很多行李怎么办？课文平行话题：谁能说一说乘飞机的时候需要做什么，先做什么后做什么？通过安全检查门的时候要怎样做？课文中夏雨在通过安检门的时候，安检门发出响声，你们有没有遇到过这样的事情，给大家说说？乘坐飞机的时候什么东西不能带，为什么不能带？在飞机上应该做什么，不应该做什么？在飞机上，手机要关机，有人认为应该关机，有人认为不需要关机，你们觉得呢，为什么？什么样的人不能乘坐飞机？如果乘坐飞机的时候，遇到危险要怎么做？你们觉得乘坐飞机和火车哪一个更安全，为什么？八：留作业：1、复习生词、背说课文2、完成课后练习3、4、5第三、四课时一、组织教学二、语音练习三、复习生词、重点句型四、导入五、讲解生词（一）领读生词（二）齐读生词（三）组词、句画报：图片暗：（做动作--关灯）你们觉得暗吗？开关：实物展示扶手：实物展示空姐：图片起飞：飞机起来系：系安全带/鞋带问：开车的时候我们应该系什么？（图片--安全带）还有什么时候应该系安全带？卡子：实物扳：做动作插头：实物展示凉：（拿冰水让学生摸一摸）问：凉吗？反义词：热（让学生摸一摸装热水的杯子）小心：不小心我不小心把杯子碰倒了我不小心把护照丢了洒：我不小心把咖啡弄洒了六、处理课文（一）、领读课文（二）、齐读、分角色朗读课文（三）、找学生表演（四）、复习“把”字句1、在/到/给/成S+把+O+V+在/到：大卫把书放在桌子上了。山本把书放到书架上了。老师把字写到黑板上S+把+O+V+给：山本把礼物送给小明。我把钱交给老师。玛丽把书还给田芳。S+把+O+V+成：我把星期四说成星期三了。老师把达尼娅看成达丽娅了。我把1听成7了。2、补语S+把+O+V+结果补语：他把啤酒喝完了。阿姨把房间打扫干净了。你把空调打开吧。他已经把作业做完了。请把衣服洗干净。S+把+O+V+趋向补语：大卫没把词典带来。你把这本书带去。同学们都把书拿出来了。他已经把箱子搬上楼来了。我把地图拿下来。3、其他：S+把+O+V+了/重叠动词/一下：你差点儿把这件事忘了。谁把啤酒喝了？把水果洗一洗。我们一起把房间打扫了打扫。我明天把圣诞树装饰一下。我把自行车修一下。七、留作业：1、复习生词、背说课文2、完成课后习题第五六课时一、组织教学二、语音练习三、听写生词四、完成课后练习题五、做阅读练习册六、留作业：1、复习生词，背说课文2、预习第十四课课文（一）和生词