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空气复习知识梳理1.探究空气的成分(1)测定空气里氧气含量实验步骤：①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。③在集气瓶内加少量水，并做上记号。④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。实验现象：①红磷燃烧，有大量_________生成。②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的_________。实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________。②空气中氧气的体积大约占空气体积的_________。(2)空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是：_________占78%，氧气占_________，_________占0.94%,二氧化碳占_________，其他气体和杂质占0.03%。2.纯净物和混合物纯净物：_________。纯净物有固定的组成和性质。混合物：_________。混合物没有固定的组成和性质。3.氮气和稀有气体(1)氮气①物理性质：通常状况下，氮气是一种_________的气体，_________溶于水，密度比空气的_________。②化学性质：氮气的化学性质_________，一般情况下不能支持燃烧，不供给呼吸，_________与其他物质反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。(2)稀有气体①物理性质：在通常状况下，稀有气体都是无色、无味的气体。②化学性质：极不_________，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。4.人类需要洁净的空气(1)空气中的污染源主要是_________和_________。(2)保护空气：加强大气质量监测；研制和开发洁净能源；采用化学方法处理工业生产中产生的有害气体；在汽车上安装尾气净化装置；积极植树造林，种草等。1.测定空气中氧气含量的实验中，为什么采用过量红磷消耗氧气，而不采用木炭、硫磺、铁丝等物质？剖析：红磷燃烧的产物为五氧化二磷固体，消耗了约占集气瓶体积1/5的氧气，瓶内压强减小，小于外界大气压，当冷却到室温时，打开弹簧夹，水便流入集气瓶内约1/5体积，从而说明空气中氧气的体积分数约占空气体积的1/5；不能改用木炭和硫磺，它们燃烧后的产物分别是二氧化碳和二氧化硫气体，使集气瓶内压强变化不大，因此水不会进入集气瓶。2.在测定空气中氧气体积分数的实验中，实验结束时，发现水没上升到集气瓶体积的1/5，原因可能有哪些？剖析：这道题主要从这些方面考虑：有哪些方面有可能使氧气没被消耗完，或有哪些方面即使氧气消耗完但瓶内压强并没有减少那么多。①未检查装置的气密性，装置漏气；②红磷量不足或燃烧不完全，使瓶内有剩余氧气；③未冷却到室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。典题精讲例1下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（）A．碘酒B.蒸馏C.可乐饮料D.铝合金思路解析：纯净物中只含一种物质。碘酒是在酒中加了碘，故它是混合物；蒸馏水中只含有水，是纯净物；可乐饮料中加了一些其他物质，是混合物；铝合金中也不只是有铝，是混合物。例2我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图2-3所示为测定空气中氧气含量的实验装置示意图。（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？（2）这个实验除了可以得出氧气占空气体积的1/5的结论外，还可以得出有关氮气物质的哪些结论？(3)如何证明生成的白色固体溶入水后的溶液显酸性？答案：（1）红磷过量才能将空气中的氧气消耗完全，测出的氧气体积才更接近空气中氧气的实际体积。（2）难溶入水，化学性质不活泼。（3）将燃烧匙中的白色固体加入一支试管中，加水溶解，再滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变为红色，证明生成的白色固体溶入水后的溶液显酸性。本实验成功的关键：①装置不漏气。因为若装置漏气，虽然装置内气体压强减小，但是从外界又进入一些气体，并不能使压强减小很明显，因而水并不能上升到集气瓶中。②燃烧匙里要放入过量的红磷，目的是使红磷燃烧，尽可能消耗尽钟罩内的氧气。③应该到温度冷却到室温时才可以观察，因为如果温度较高，虽然气体减少，但是压强并不能减少很明显，因而不能上升到集气瓶体积的1/5。红磷燃烧时生成无氧化二磷固体小颗粒，因此描述为白烟。烟指的是固体小颗粒。知识拓展：1有害气体主要是SO2、NO2和CO，燃料的燃烧及汽车的尾气。其中SO2、NO2是造成酸雨的主要原因。2当进入大气中的某些有害成分的量超过了大气的自净能力，就会对人类和生物产生不良的影响。绿色通道纯净物只含一种物质，有固定的组成，能用化学式来表示；混合物含多种物质。练习检测：1、下列各组物质中，都属于混合物的是（）A.海水、水银B.干冰、冰水混合物C.不锈钢菜刀、铁矿石D.石墨、氧化铁2、某同学用图2-4所示装置粗略测定了空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方的玻璃管（预先固定好）中部有一可以滑动的活塞，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5cm刻度处。（1）向烧杯中加适量水，与生石灰反应放热，目的是__________________。（2）可以观察到玻璃管内发生的现象是：①白磷（足量）________；②活塞开始向________移动（填“左”或“右”）；③随着温度的降低，最终向________移动。（3）实验结束并恢复至室温时，活塞应停在约________cm处，据此可得出的结论是________。3、采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是________________。排水法导管口连续均匀冒出气泡4、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。(2)写出该实验中反应的化学方程式。(3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“”、“＝”、“”)。造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。5、(1)使空气中的氧气充分反应(2)2Cu+O2加热2CuO(3)①②③(4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的含量。(其它答案合理也可)6、下列关于氧气的说法中错误的是(A)氧气能支持燃烧，可作燃料(B)空气成分中氧气约占空气体积的21％(C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存(D)氧气能使带火星的木条复燃7、⑴利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成黑色。②反应的化学方程式为2Cu+O2==△2CuO。③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了约1/5。④实验结论空气中氧气的体积分数大约为1/5。8．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳9．下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是A．浓硫酸在空气中质量增加B．烧碱潮解、变质C．铝的表面生成致密保护膜D．钢铁生锈10．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：11.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭12.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④13.空气成分中，体积分数最多的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气14.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A.H2、N2B.N2、O2C.CO2、COD.N2、Ar氧气知识梳理1.认识氧气的性质(1)氧气的物理性质通常状况下，氧气是一种__________、__________的气体，密度稍__________空气，氧气__________溶于水，通常状况下，1L水中能溶解30mL氧气。氧气有三态变化，在加压降温时，氧气可变成__________色的液体，甚至可变成雪花状__________色的固体。(2)氧气的化学性质反应物在氧气中的燃烧现象反应表达式木炭(灰黑色固体)①在空气中燃烧发出红光。②在氧气中燃烧发出________。③放出________。④生成的气体能使________碳+氧气点燃________C+O2点燃CO2硫（淡黄色固体）①在空气中燃烧发出________。②在氧气中燃烧发出明亮的________。③放出________。④生成有________气味的气体硫+氧气点燃________S+O2点燃________SO2磷（暗红色）①红磷燃烧产生浓厚________。②在空气中燃烧产生黄色光。③在氧气中燃烧发出耀眼的________。④放出________磷+氧气点燃P+O2点燃P2O5铁（银白色）①剧烈燃烧。②________。③放出________。④生成________铁+氧气点燃________Fe+O2点燃Fe3O4蜡烛（白色固体）①火焰明亮,发出________。②放出________。③瓶壁上有________出现。④生成能使________的气体石蜡+氧气点燃________+________小结：氧气是一种化学性质比较__________的气体，许多物质可与氧气发生反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等变化过程都包含有__________作用。2.氧气的用途(1)供给__________。(2)支持__________。3.化合反应与氧化反应由两种或两种以上的物质生成__________的化学反应，叫做化合反应。如硫、铝在氧气中燃烧就属于化合反应。物质跟__________发生的反应叫氧化反应。氧化反应是指物质跟氧发生的化学反应，而不是专指物质跟氧气发生的化学反应。物质跟氧气发生的化学反应只是氧化反应的一种形式。答案：另一种物质氧利用高锰酸钾制氧气时怎样检查装置的气密性？剖析：先把导气管的一端放入水里，然后两手紧贴容器外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。问题探