第二单元LOGO语言

第二单元LOGO语言第9课初识小海龟一、教学目标1.LOGO系统的启动和退出。2.LOGO系统的窗口结构。二、教学重难点：1.认识LOGO系统的窗口。2.如何修改错误命令。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：看得出同学们今天特别的兴奋，也许是因为今天我们上的课，有一只可爱的小乌龟吧。老师先给你们将一个故事听听：很久很久以前，有一个LOGO王国，LOGO王国里有一个非常听话的小家伙……叫“小海龟”。它能听懂LOGO语言，只要你给它下一个命令，它就会画出美丽、奇妙的图形，并且它还会算数、会唱歌等多种功能，但是绘图是它最主要的功能。你们看下面的图形都是用它绘制的。展示图形课件。想不想认识一下这个小家伙。2.新授（1）认识logo系统开始→程序→logoLogo的窗口结构，？是提示符。（2）与小海龟交朋友Logo语言的基本命令格式：命令+空格+操作数（3）修改错误命令用插入光标修改用退格键修改（4）退出logo系统①单击程序窗口标题栏上的“关闭”按钮。②执行“文件”菜单中的“退出”命令。（5）动手练习七、课后反思第10课基本绘图命令（一）一、教学目标1.FD,RT,LT,CS,BK,HOME命令。2.会运用这些命令去完成相应的图。二、教学重难点：1.FD,RT,LT,CS,BK,HOME命令的使用。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：我们来看一看，如何才能让小海龟动起来呢？2.新授画直角三角形①利用“左转”命令画线段BC向左转命令语句：格式：LT转动的角度作用:使小海龟向左转动指定的度数。海龟转动的角度范围是0-360.②向前进命令语句格式：FD前进的步数作用：指挥小海龟向前走指定的步数，并画出一条线段。步是海龟画图的长度单位，一步相当于屏幕上的一个点。③清除屏幕显示命令：格式;CS作用：清除图形窗口中的内容，并使小海龟回到起始的位置，提供一张干净的画布。④向右转命令语句格式：RT转动的角度作用:使小海龟向右转动指定的度数。海龟转动的角度范围是0-360.⑤海龟“回家”命令格式：HOME作用：使小海龟回到起始位置。在小海龟“回家”的路上会画出一条线段。2.“工”字的画法上“横”：RT90FD50RT180↙中“竖”：FD25LT90FD30↙下“横”：LT90FD40RT180FD80↙①海龟后退命令语句：格式：BK后退的步数作用：让海龟后退指定的步数并画线。3.动动手，练一练工字的画法。七．课后反思第11课基本绘图命令（二）一、教学目标1.让学生掌握logo语言的抬笔、落笔、橡皮擦等命令。2.能灵活运用抬笔、落笔、橡皮擦等命令。3.图形的保存。二、教学重难点：让学生掌握logo语言的抬笔、落笔、橡皮擦等命令。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：这个机器人的“脸谱”的显著特点是各个基本图形的位置都是分离的，这就要用到抬笔和落笔的命令。2.新授⑴.抬笔和落笔的命令抬笔命令：格式：PU作用：命令海龟抬起画笔，海龟移动时不会留下痕迹。落笔命令：格式：PD作用：命令海龟落下画笔，为绘图做准备。①绘制眼睛FD20RT90FD20RT90FD20RT90FD20↙②PUFD30PDFD20RT90FD20RT90FD20RT90FD20↙③画机器人的眼睛PUFD40PDFD30LT90FD30LT90FD30LT90FD30↙⑵.擦除错误的线条“橡皮擦”命令格式：pe作用:把画笔换成橡皮擦，准备擦除线段。⑶.保存自己的作品文件→保存⑷.练一练画出等边三角形七、课后反思第12课绘制彩色的图形一、教学目标1.改变画笔颜色和使用彩色画布。2.颜色填充。二、教学重难点：1.改变画笔颜色和使用彩色画布。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：小海龟也能同学们五颜六色的图形，大家来一起看一看吧。2.新授⑴.改变画笔颜色单击工具栏上的“改变画笔颜色”按钮，打开设置颜色对话框。画矩形命令格式：STAMPRECT边长1边长2作用：画以边长1和边长2的数据为边长的矩形。画实心矩形命令；格式：（STAMPRECT边长1边长2”TURE）作用；画以边长1和边长2的数据为边长的实心矩形。⑵改变画布颜色单击工具栏上的“改变画布颜色”按钮，打开画布颜色对话框。初始化命令：格式：DRAW作用：清除屏幕显示，并恢复系统默认状态。⑶填充颜色颜色填充命令格式：FILL作用：以画笔的颜色填充一个封闭图形。⑷.动手练习课后76页的习题。七、课后反思第13课绘制复杂的图形一、教学目标1.正多边形的画法。2.圆的画法。二、教学重难点：1.正多边形的画法。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：看看旁边的这个图形是如何画出来的呢？2.新授⑴.重复语句重复语句命令格式：REPEAT重复次数【重复放入内容】作用：按规定的次数，执行重复的内容。FD80RT90FD80RT90FD80RT90FD80↙REPEAT4[FD80RT90]⑵.正多边形的画法REPEATN[FD边长RT360/N]⑶圆的画法椭圆命令语句格式：STAMPOVALXY作用：画XY（长、短半轴的长度）指定大小的椭圆。⑷.画圆弧四分之一圆弧：REPEAT9[FD10RT10]三分之一圆弧：REPEAT12[FD10RT10]⑸.动手练习82页课后习题七、课后反思第14课计算与演奏一、教学目标1.赋值及打印输出语句。2.演奏乐曲。二、教学重难点：.赋值及打印输出语句。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：除了绘画，小海龟还能做些什么呢？这节课我们就来看一看。2.新授⑴海龟计算①用数字直接计算计算半径为2的圆的面积。S=3.14*2*2↙⑵用赋值语句计算赋值语句：格式：MAKE“变量名表达式作用：把表达式的值赋给左边的变量。键盘输入语句：格式：MAKE“变量名READ作用：在程序运行中通过键盘对变量赋值。输出语句：格式：PR：要输出的内容作用：把计算结果输出到显示器或打印出来。⑶试一试（1）MAKE“NAME“XIAOWANG”PR“HELLO:NAME(2)MAKE“NAME“XIAOWANG”(PR“HELLO:NAME)⑷海龟演奏演奏音乐语句：格式：PLAY【乐谱】作用：根据乐谱演奏音乐。⑸.练一练768*1024=354*321=625/25=16*16*3.14=七、课后反思第15课过程的应用一、教学目标1.学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；2.理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。二、教学重难点：过程的定义和使用；过程的修改和调试。三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作学习。四、课时安排：2五、教学准备：多媒体教师、光盘、教材。六、教学过程：1.导入新课：⑴师布置上机任务，同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为30的正方形；请二组的同学画一个边长为60的三角形；请三组的同学画一个边长为5的圆；⑵生操作、教师巡视⑶随机再要求学生清屏后，调整参数再完成画正方形、三角形和圆。师引导学生思考：在命令小海龟画图的时候，总是需要我们一行行地输入命令，这样虽然很直观，但也有一个很大的缺点，那就是所有的命令都不能保存，画错了也无法修改，如果需要再画一次，只好重新输入，非常麻烦。另外，小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简单动作，如何我们要小海龟画一个正方形，必须告诉它怎么画，那怕它刚画了一个正方形，还是不能记住画图的命令和过程。其实不是小海龟太笨，而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程。那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为了解决这一问题，LOGO语言为同学们准备了一个特殊的方法叫做“LOGO语言的过程”。简单地说，“过程”可以把画一个图形的所有命令组合在一起，给它取一个名字，并且让小海龟牢牢地记住。以后只要输入这个过程的名字，小海龟就能听懂，并老老实实地画出这个图形来。也就是说，小海龟学会了画这个图形的新命令。2．新授①什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。师：那么我们该如何编写和定义过程呢？②如何编写和定义过程⑴过程的编写：EDITHUA师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程。师演示在命令窗口输入：EDITHUA这里EDIT是指打开编辑窗口，HUA是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。师：（强调过程的格式）这时，LOGO就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行TOHUA称为过程头，其中HUA是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一行END称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。我们在过程头和过程尾之间写上画正方形的命令⑵过程的定义：敲F2键就可以完成HUA过程的“定义”，回到命令窗口。命令窗口会显示HUAredefined的信息，表示HUA过程已经定义成功。定义过程就是让小海龟记住过程的内容。⑶执行过程：过程名当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令。在命令窗口中键入过程名HUA，回车后，小海龟立刻画出一个正方形。请你在命令窗口中输入：FD100HUA，看看小海龟能画出一个什么图形？师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用。实际上，小海龟在我们的帮助下，学会了画的正方形的命令HUA，并且一经定义的过程，可以任务的执行。任务：试一试，你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？学生上机练习，教师巡回指导。3.过程的修改和调试当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：EDIT过程名回车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必须再次用F2定义，否则，小海龟还是记住上一次的过程。小结：我们可以用过程让海龟记住画图的命令。执行命令“EDIT过程名回车”，可进入过程编写窗口；第一个过程的都是以“TO过程名”开始，以“END”结束，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必须用F2定义；执行过程时，只需要与基本命令一样，在命令窗口中输入“过程名回车”。任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程：（小提示：你可以在编辑窗口中，一次输入多个过程。不过要注意，每个过程都应该有自己的过程头和过程尾。）七、课后反思