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博达学校高效课堂九年级化学导学案使用时间：2010年11月日小组姓名教师评价1课题1空气（1）编制人：审核人：包科领导：【使用方法】根据学习目标，重难点进行预习，然后完成导学案上的问题。预习时用红色笔标出疑难点，并将问题写在导学案相应的知识版块处，便于合作交流学习。所有同学必须完成基础题，然后做提高题。课前预习要独立完成，然后交流答案。对不同答案，提出质疑，进行讨论，选派代表进行展示。【导学目标】1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物和混合物的概念3、能区分一些常见的纯净物和混合物4、通过“空气中氧气含量的测定”实验，培养学生的观察、分析能力5、知道空气是一种宝贵的自然资源【导学重难点】1、空气的成分及各成分的用途2、观察实验、分析实验的能力【导学过程】一、自主学习1、请准确写出下列物质的化学符号！水二氧化碳氧气氮气红磷五氧化二磷2、对空气的整体印象：颜色：；状态：；气味：。3、空气中各组分所占的体积分数：成分N2O2稀有气体CO2其他气体和杂质体积分数速记口诀二、合作探究、小组展示1、空气中氧气含量的测定实验：【问题1】实验原理：利用某些物质与空气中的氧气反应（一般不生成气体），使容器内压强减小，使水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。【问题2】用“燃烧法”测定空气中氧气含量时对所选物质的要求：①；②；③。【问题3】实验现象：①；②。【问题4】反应的表达式：。2【问题5】实验结论：。【问题6】剩余气体的性质：①；②。【问题7】实验成功的因素：①；②；③。2、混合物与纯净物：混合物纯净物概念表示方法没有专门的符号性质实例三、当堂练习A1、汽车安全气囊内所盛装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气含量最多的气体，该气体是（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体A2、下列物质中属于纯净物的是（）A、医用消毒酒精B、红磷C、清新的空气D、洁净的河水A3、根据空气的成分填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置在空气中，表面会出现白色固体物质，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附着有一层水珠，说明空气中含有。B4、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）B上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。（2）B实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。（3）C某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：。四、小结图1红磷水················太阳光图2