第二次世界大战主题单元教学设计

第二次世界大战主题单元教学设计主题单元标题第二次世界大战作者姓名刘有学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语√历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级九年级所需时间课内共用三课时，每周两课时，课外共用一课时主题单元学习概述第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响。本学习主题通过一系列重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、全面爆发，到逐步扩大和结束的基本进程。以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。本课的教学资源相当丰富，课前可指导学生根据自己的兴趣主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：（1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；（2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件；（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；（4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。过程与方法：（1）从轴心国建立后猖狂地进行侵略，直至挑起世界大战引入新课，启发学生思考西方国家是否应对二战的爆发负有责任？引到对绥靖政策和慕尼黑阴谋的学习；（2）通过师生互动，使学生认清绥靖政策的实质和西方国家一再推行绥靖政策的原因，认识慕尼黑阴谋对加速二战爆发的作用；（3）引导学生归纳二战的全面爆发、德国西进、苏德战争与太平洋战争爆发等重大战事；（4）通过引导学生解决“动脑筋”的问题的过程中，使学生明白法西斯一再得手的主要原因；（5）通过学生讲述斯大林格勒战役、诺曼底登陆、日本法西斯的覆灭，增强学生对战争过程的了解。情感态度与价值观：主要要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。对应课标（1）了解绥靖政策的实质和恶劣影响；（2）知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件；（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；（4）了解斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。主题单元问题设计斯大林格勒战役胜利的历史意义。有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?专题划分专题一：第二次世界大战的爆发（1课时）专题二：世界反法西斯战争的胜利（1课时）专题一第二次世界大战的爆发所需课时课内共用一课时专题学习目标（1）了解绥靖政策的实质和恶劣影响；（2）知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件；专题问题设计斯大林格勒战役胜利的历史意义。有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?所需教学环境和教学资源信息化资源1、多媒体课件、视频材料《中华人民共和国国史纪实》。2、相关网站：://、人民教育出版社网站历史栏目、中国中小学教育教学网站教学支撑环境多媒体教室学习活动设计导入：导言框《日本投降仪式图》动脑筋：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？·讲授新课（—）国际反法西斯联盟的建立思考与讨论：国际反法西斯联盟形成的基础是什么？形成的标志是什么？有何作用、意义？（二）最后的胜利·历史回眸：《斯大林格勒战役》的片段。（学生形象地感受苏联人民的英雄主义和爱国主义精神）·议一议：斯大林格勒战役胜利的历史意义。(两个转折)·知识联链接：北非战场的结束。·动脑筋：有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?（简介来历）·想一想：诺曼底登陆的作用。·线索梳理：（1）德国战败。哪个国家军队最先攻克德国首都；希特勒命运如何；德国何时投降；德国的投降标志着什么？（2）日本投降。日本在什么背景下投降；中、美、苏等日本法西斯的战败发挥了什么作用；日本何时投降？·思考：日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?·动动手：编制第二次世界大战过程的大事年表。·思维拓展：谈谈第二次世界大战给人类带来的危害，你认为如何才能避免战争?评价要点从第二次世界大战的爆发和扩大中我们得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识，得出“纵容侵略必将自食恶果”的认识。从历史中汲取教训，这是本教学设计的初衷。专题二世界反法西斯战争的胜利所需课时课内共用一课时专题学习目标一、知识与技能掌握：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林德国投降第二次大战在欧洲结束，《波茨坦公告》日本投降第二次大战结束。二、过程与方法通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。三、情感态度与价值观1、认识开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议及波茨坦会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。专题问题设计1.斯大林格勒战役的历史意义？2.中途岛战役的内容？3.阿拉曼战役的意义？4.4.二战后期四次重要的国际会议的相同点和不同点是什么呢？所需教学环境和教学资源信息化资源1.多媒体课件、2.人民教育出版社网站历史栏目中国中小学教育教学网站教学支撑环境多媒体教室学习活动设计讲授新课：一、国际反法西斯联盟的建立不同社会性质不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互援助。它最终迎来了世界反法西斯战争的转折和伟大胜利，它是世界反`法西斯战争取得最后胜利的决定因素之一。为了协调行动，尽快打败法西斯，反法西斯国家召开了多次会议二、最后的胜利1．斯大林格勒战役（苏德战场——苏胜德）1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得这场战争，希特勒动用了一切可以动用的军队。先后出动飞机十万架次，投掷炸弹100万枚，整个城市几乎化为灰烬。但英勇的苏联军民坚持战斗。斯大林格勒的战斗，为苏联红军赢得了宝贵的时间。冬季，苏军展开强大的反攻。到1943年2月，苏军取得斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了它发动战争以来最大的失败。2．中途岛之战（太平洋战场—一美胜日）为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。3．阿拉曼战役（北非战场——英胜德意）1941年初，德军进入北非。纳粹名将隆美尔指挥德意军取得了一系列胜利之后，在1942年6月逼近阿拉曼，英军如果不能取胜，就可能丧失包括埃及在内的整个中东的势力范围，英国同海外殖民地的联系就会切断。英军在蒙哥马利指挥下反攻，取得了胜利，改变了北非战场形势。这三场战役都具有重要的战略意义。斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，巩固并发展了反法西斯同盟，促使法西斯集团的瓦解，推动了整个战场形势的转折。在太平洋战场上，中途岛之战以前，日本几乎没打过败仗，而以后日本没打过胜仗。阿拉曼战役以后，丘吉尔曾说：阿拉曼战役以前，我们战无不败；阿拉曼战役以后，我们战无不胜。以这些战役为代表标志第二次世界大战进入转折阶段。1943年，北非的德意军队投降，美英盟军乘胜追击，在西西里登陆，攻入意大利，墨索里尼政府垮台，法西斯集团开始瓦解。1943年底，反法西斯战争出现胜利的曙光。诺曼底登陆地图，登陆路线，登陆战斗的图片；东西夹击德国进军路线。1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，从西线逼近德国。苏军也在东线发动猛攻。从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。1945年初，两线军队相继攻入德国本土，德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题，苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。三、德日法西斯的投降1945年5月，德国法西斯溃灭，欧洲战事胜利结束。7月，苏美英三国首脑在德国波茨坦会晤，重申对德国问题处理精神。并以中美英三国名义发表《波茨坦公告》，促令日本投降。在反法西斯力量打击下，9月，日本签定投降书。这样，一场人类文明史规模空前的战争结束了。反法西斯同盟一方取得彻底胜利。评价要点无论在何种场合，一谈起第二次世界大战，德国领导人便有一种负罪感。而日本领导人一方面抹杀南京大屠杀等侵略事实，另一方面大肆宣扬“广岛悲剧”。请问他们是受害者吗？他们宣扬的目的和企图是什么？