第二章就业认知

第二章就业认知【案例导读】三个工人在砌一堵墙。有人过来问你们在干什么7第一个人没好气地说没看见吗?砌墙。第二个人抬起头笑了笑，说我们在盖一憧高楼。第三个人边千边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，我们正在建设一座新城市。10年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢?成为前两个人的老板。这个故事告诉我们理想是高扬在我们心中的一面旗帜，它会产生一种无形的创造性和张力，让平凡的工作充满想象，并引领我们为之而努力奋手。案例分析:从上述案例不难看出就业认知的重要性。对大学生来讲，只有对未来就业目标有一定的认知，在求职择业的时候才不会盲目。本章从阐述就业认知概念入手，强调大学生了解职业理想和树立崇高职业理想的重要性。通过加强对大学生择业观念的正确引导，帮助大学生科学、合理地认知就业。大学毕业生要做到正确选择适合自己发展的职业，坚持人职匹配原则，这样才能实现想做，适合做，能做，做得好，最终在未来的职业发展中立于不败之地。第一节就业认知概述就业认知是大学生对自己未来所要从事职业的一种认识和追求，它将对大学生的职业人生起到指引和导向作用。就业认知对于大学生能否合理就业，能否承受求职择业带来的挫折和压力等有着重要的影响。大学生的就业认知主要包括三方面的内容，即自我认知、职业认知和社会认知。一、自我认知自我认知是对自己的洞察和理解，主要包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的不足，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前。相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。在择业过程中，大学生更容易把自己放在很高的起点去观察周围的环境，思考职业未来，甚至还希望将来所从事工作的条件要比别人好一些，拿的工资要比别人高一些，付出的劳动却要比别人少一些。显然，这种失去自我的职业憧憬是空中楼阁，是水中月亮，是可望而不可及的。只有从自身出发，从自己的受教育情况、能力倾向、个性特征、健康状况出发，才能够准确定位，瞄准适合自己的职业目标去不懈努力。二、职业认知职业认知是指大学生对自己的职业个性、职业偏好以及面临的就业信息等方面的认识，获得这一认识的过程可称为职业探索。职业探索包括自我探索和环境探索。自我探索是指求职者获得自己职业偏好、职业个性的过程，而环境探索是求职者搜集有关就业信息，对可能出现的就业机会进行评价的过程。职业探索形成一定的职业认知，良好的职业认知有助于激发求职者的工作搜寻动机，提高工作搜寻的努力程度，从而使求职者取得良好的求职结果。每种职业都有与之相适应的职业能力要求。除了具备观察、思维、表达、操作、公关等一般能力之外，一些特殊行业还有特殊要求。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说，从业人员必须具备很强的计算能力。与图纸、建筑、工程等打交道的工作，以及牙科医生、内外科医生等职业，对空间判断能力的要求较高。对于图形的明暗、线的宽度和长度能做出视觉上的区别和比较的人，就能够从事美术装潢、电器修理、动植物检疫等工作。因此，有选择地、有针对性地培养自己的能力，主动去适应并接受职业岗位的挑战是十分重要的。三、社会认知社会认知是将心理、社会、经济等影响因素整合起来，动态地揭示人们如何形成职业兴趣，做出职业选择并取得不同绩效的学说。社会认知简单来说就是大学生在择业过程中对就业的社会需求和社会环境的了解和评价。了解社会的需求是成功就业的关键，只有准确认知社会让你干什么，才能确立合适的职业理想，为职业目标的实现奠定基础。了解社会主要是要了解社会需求量、竞争系数和职业发展趋势。社会需求量是指一定时期职业需求的总量，这是一个动态但又相对稳定的数量。例如，有的职业社会名望很高，但需求量很少;有的职业不为多数人看好，但有发展前途，且需求量较大。竞争系数是指谋求同一种职业的劳动者人数的多少。社会地位高、工作条件好、工资待遇优的职业，想要谋取的人数多，相应地竞争系数就大。职业发展趋势是指职业未来发展的态势。有些职业一时需求量大，竞争激烈，但随着社会的发展将日趋衰落;有些职业暂时处于冷落状况，但随着社会的发展会日益兴旺。因此，大学生在求职过程中，强化社会认知，加强对社会职业需求的分析和预测，了解社会职业岗位需求情况是极其重要的。第二节大学生的职业理想一、职业理想的概念职业理想是社会理想的具体化，是实现社会理想的桥梁，人们总是通过职业理想的实现达到改造社会、造福人类的目的。一个人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，做出了有利于社会经济发展的贡献，就是为实现自己的社会理想所做出的努力。人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动了社会进步。要干一番事业，就必须有正确的职业理想并为之努力。正确的职业理想保证了社会理想的实现。有正确职业理想的人，才能真正融入到自己的职业岗位中去，为社会作出更大的贡献。二、职业理想的作用(一)职业理想的导向作用职业理想是职业发展的方向，也是职业发展的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。职业理想的选择是否正确，将直接影响着职业目标的实现，最终将影响到整个人生目标的实现和人生规划的实施。在现实生活中，没有职业方向或选错职业方向的人大有人在。很多人都坚信天道酬勤、一分耕耘、一分收获、勤奋+汗水=成功、笨鸟先飞等等成功的格言，殊不知，这些成功道理是建立在一个基本前提之上的，那就是一一选择了正确的发展方向O也就是说，选择比努力更重要，确定方向比出力流汗更重要。引申到职业规划领域，就是实现职业理想的前提是选择了正确的职业发展方向。典型案例有三个人要被关进监狱三年，监狱长允许他们每人可以提一个要求。美国人爱抽烟，要了三箱雪茄。法国人最浪浸，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界联系的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道给我火，给我火1原来他忘记要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽的女人手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说这三年来我每天与外界联系，我的生意不断，没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯!案例分析:这个案例充分说明了理想的导向作用，选择决定命运。(二)职业理想的调节作用职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动。当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中碰到困难和阻力时，假如没有职业理想的支撑，人就会意气消沉、丧失斗志。如果树立了正确而崇高的职业理想，元论是在顺境还是在逆境中，人都会积极上进、奋斗不止。(三)职业理想的激励作用职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚韧不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗，这时职业理想的激励作用就得到了很好的发挥。周恩来12岁时就确立了为中华之崛起而读书的人生目标，周恩来的一生也是为实现人生目标而不懈奋斗的一生。我们每个人都应该树立一个崇高的人生目标，并为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为国家、为人民作出贡献，这样的人生才有意义。三、职业理想的形成和发展职业理想是社会历史发展的产物，它是随着社会职业的出现而产生，并随着社会职业的增加和发展而不断丰富和完善。在现代社会里，人的职业理想从产生、形成到进一步的发展，大致经历了这样几个阶段:(一)萌发阶段从3岁到10岁左右，处于幼稚期的孩子开始萌发某种职业倾向O这种职业倾向具有明显的模仿性和易变性。它还不是严格意义上的职业理想，其中更多的是天真烂漫的幻(二)初步形成阶段从1岁到17岁，处于这一年龄段的青少年随着对社会职业的进一步了解，他们开始对职业进行价值评价并探索自己的职业前途。这一阶段的认识和思考尚缺乏全面性、深刻性和稳定性，其职业理想往往是多种目标并存，而且经常变化。(三)具体化阶段18岁以后，一个人的职业理想基本形成。在这个阶段，人们所要从事的职业已具体地稳定在为数不多的几种上，甚至连就业的单位、部门及地区都考虑到了。因此，有目的、有计划的就业准备会成为事实，直接或间接的择业行为亦会发生，有的人在考虑职业的同时还设想了自己所追求的职业成就。这些都标志着职业理想在这个阶段已经基本形成。(四)调整阶段一个人的职业理想形成后，随着自身条件的变化和对社会的进一步了解，就会进入职业理想的调整期。就大学毕业生而言，调整期一般集中在就业前后。现实生活是非常复杂的，大学生的职业理想并不一定能完全如愿。例如，由于某些主观和客观原因，职业选择不能实现，即使职业选择能够实现也会存在着工作地区、单位及其具体工作岗位不如意等问题。因此，对相当一部分大学生来说，在就业前后，会有一个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。(五)稳定阶段随着年龄的增长和价值观的形成，以及自身能力的提高和对社会的进一步了解，人的职业理想就进入了稳定阶段，但职业理想什么时候稳定下来，会因人而异。如有的人在青年时职业理想就稳定了，而有的人可能要等到退休之后才能稳定。人的职业理想从产生到稳定大致要经过上述五个阶段，这是对现代社会通常情况而言的。有部分社会成员，其职业理想从产生到稳定，中间可能缺少一个或两个阶段。如职业理想的目标还没有具体化便成了劳动者，这种情况在当今社会并非个别，但对于受过高等教育的人来说，上述五个发展阶段，几乎都要经历。职业目标的具体化和职业理想的发展变化可能会在一些人身上交替出现，受过高等教育的人往往会有这种情况。因社会历史背景的差异或因个人经历的不同，上述五个阶段的长短，并非完全相同。四、树立职业理想的条件大学毕业生如何树立正确的职业理想，如何适应社会主义经济发展的需要，发挥自己的才能，是一个重要的问题。树立正确的职业理想，一般需要有以下几个条件:(一)把生活看作是一个劳动过程当你确立依靠自己的劳动创造自己的未来时，就会使自己的职业理想建立在一个客观现实的基础上，就会努力创造条件，不断追求，使职业理想不断升华，人生更显光彩。(二)热爱祖国，热爱家乡这看似与职业理想关系不大，其实它是树立职业理想的基本思想条件。当你从心里建立起这两个热爱，你就会把个人的职业理想与祖国的命运、家乡的发展、父母的企盼联系在一起，从而把个人的理想与平凡而伟大的职业联系在一起。(三)客观地评价社会发展条件是否允许实现个人职业理想一个人可能一生都在寻求自我职业理想的实现。大学生在择业时，要客观地认识社会发展水平和实现自我职业理想的条件，只有当理想与现实达到一致时，你的职业理想才能成为现实。(四)在实践中检验、调适职业理想职业理想的正确与否，不是以主观感觉而定，而是经过实践的反复检验，看人与职业的适宜性而判定。但是，由于毕业生在从事职业活动之前，缺乏职业实践体验，难免有情绪化的冲动，使自己的职业理想发生偏差。经过实践的检验，就会重新审视自己的选择是否正确，正确的应当巩固，不正确的应该做出合理的调适，使自己追求的目标建立在既符合现实需要，又建立在有可能实现的基础上。职业理想是否正确应坚持客观标准。如果从事的职业不符合个人已形成的职业理想，就要从现实与未来发展相结合的角度做出合理调适;如果从事的职业是符合自己职业理想的，但人与职业不能合理匹配，自己不适应职业的要求或仍不能充分发挥个人特长，积极性和创造性不能很好地展现，这也需要及时地、符合实际地调适自己的职业价值观，通过实践(包括正常的职业流动)来实现职业理想，从事适合自己的职业生涯。五、大学生应具有崇高的职业理想大学生对未来的生活都有着美好的憧憬，对未来的职业都有一定的向往和追求，并且都希望在自己即将从事的职位上有所建树。但是，古今中外，即使在相同条件下，有的人能在自己的岗位上建功立业;有的人却碌碌元为;有的人从事的职业虽然平凡，却能受到社会的尊重和人们的赞扬;有的人虽名噪一时，