搜索
第第二二章章教教育育与与社社会会的的发发展展练练习习题题一一、、单单项项选选择择题题学学校校文文化化的的核核心心是是（（））AA..物物质质文文化化BB..制制度度文文化化CC..校校园园文文化化DD..思思想想观观念念和和行行为为方方式式答答案案：：DD..思思想想观观念念和和行行为为方方式式为为全全体体人人民民服服务务，，为为每每一一位位受受教教育育者者提提供供同同样样的的机机会会体体现现了了现现代代教教育育(())的的特特征征。。AA..公公共共性性BB..生生产产性性CC..科科学学性性DD..未未来来性性答答案案：：AA..公公共共性性生生产产力力发发展展水水平平决决定定着着（（））AA..教教育育的的领领导导权权BB..受受教教育育的的权权利利CC..教教育育目目的的性性质质DD..教教育育结结构构的的变变化化答答案案：：DD..教教育育结结构构的的变变化化决决定定教教育育性性质质的的根根本本因因素素是是（（））AA..生生产产力力BB..政政治治经经济济制制度度CC..上上层层建建筑筑DD..科科学学技技术术答答案案：：BB..政政治治经经济济制制度度决决定定教教育育事事业业发发展展的的规规模模与与速速度度的的因因素素是是（（））AA..生生产产力力BB..政政治治经经济济制制度度CC..上上层层建建筑筑DD..科科学学技技术术答答案案：：AA..生生产产力力决决定定教教育育的的领领导导权权的的因因素素是是（（））AA..生生产产力力BB..政政治治经经济济制制度度CC..上上层层建建筑筑DD..科科学学技技术术答答案案：：BB..政政治治经经济济制制度度教教育育为为政政治治制制度度服服务务，，主主要要是是通通过过（（））表表现现出出来来的的。。AA..培培养养人人BB..参参与与政政治治活活动动CC..传传播播文文化化和和科科学学知知识识DD..参参与与经经济济活活动动答答案案：：AA..培培养养人人政政治治经经济济基基础础决决定定教教育育的的性性质质集集中中表表现现为为（（））AA..生生产产力力和和科科学学技技术术对对教教育育的的制制约约BB..政政治治对对教教育育的的制制约约CC..社社会会意意识识形形态态对对教教育育的的影影响响CC..教教育育主主管管部部门门的的主主管管愿愿望望对对教教育育的的影影响响答答案案：：BB..政政治治对对教教育育的的制制约约发发展展教教育育是是发发展展经经济济的的（（））。。AA..物物质质条条件件BB..基基础础和和前前提提条条件件CC..制制约约条条件件DD..决决定定条条件件答答案案：：BB..基基础础和和前前提提条条件件人人力力资资本本理理论论说说明明了了（（））AA..教教育育对对生生产产力力发发展展的的促促进进作作用用BB..生生产产力力对对教教育育的的制制约约作作用用CC..教教育育对对科科学学技技术术发发展展的的作作用用DD..科科学学技技术术对对教教育育的的影影响响作作用用答答案案：：AA..教教育育对对生生产产力力发发展展的的促促进进作作用用生生产产力力发发展展决决定定教教育育的的（（））。。AA..性性质质BB..机机会会CC..规规模模DD..管管理理体体制制答答案案：：CC..规规模模制制约约教教育育事事业业发发展展最最根根本本的的因因素素是是（（））。。AA..经经济济基基础础BB..上上层层建建筑筑CC..生生产产力力DD..国国家家对对教教育育的的重重视视程程度度答答案案：：CC..生生产产力力决决定定教教育育领领导导权权的的是是（（））。。AA．．生生产产力力BB．．科科学学技技术术CC．．文文化化DD．．政政治治经经济济制制度度答答案案：：DD．．政政治治经经济济制制度度学学校校中中的的传传统统、、仪仪式式和和规规章章，，一一般般统统称称为为（（））。。AA．．学学校校校校园园文文化化BB．．学学校校教教师师文文化化CC．．学学校校制制度度文文化化DD．．学学校校物物质质文文化化答答案案：：CC．．学学校校制制度度文文化化11999999年年66月月中中共共中中央央、、国国务务院院颁颁发发了了《《关关于于深深化化教教育育改改革革，，全全面面推推进进素素质质教教育育的的决决定定》》，，提提出出素素质质教教育育的的重重点点是是培培养养学学生生的的创创造造精精神神和和（（））。。AA．．道道德德品品质质BB．．健健壮壮体体魄魄CC．．实实践践能能力力DD．．创创造造能能力力答答案案：：CC．．实实践践能能力力校校园园文文化化的的核核心心是是（（））。。AA．．学学校校的的物物质质文文化化BB．．学学校校的的精精神神或或观观念念文文化化CC．．学学校校组组织织和和制制度度文文化化DD．．学学校校的的非非正正规规文文化化答答案案：：BB．．学学校校的的精精神神或或观观念念文文化化校校风风是是学学校校中中物物质质文文化化、、制制度度文文化化和和以以下下哪哪种种文文化化的的统统一一体体？？（（））AA．．社社会会文文化化BB．．精精神神文文化化CC．．人人文文文文化化DD．．地地方方文文化化答答案案：：BB．．精精神神文文化化教教育育具具有有政政治治功功能能、、经经济济功功能能、、（（））和和科科学学技技术术发发展展功功能能。。AA．．协协调调功功能能BB．．文文化化功功能能CC．．理理性性功功能能DD．．服服务务功功能能答答案案：：BB．．文文化化功功能能提提出出人人力力资资本本学学说说的的是是美美国国经经济济学学家家（（））。。AA．．马马克克思思BB．．舒舒尔尔茨茨CC．．凯凯恩恩斯斯DD．．威威尔尔逊逊答答案案：：BB．．舒舒尔尔茨茨教教育育能能推推进进科科学学的的（（））。。AA．．全全面面化化BB．．制制度度化化CC．．体体制制化化DD．．系系统统化化答答案案：：CC．．体体制制化化文文化化传传承承的的主主要要手手段段是是（（））。。AA．．生生物物遗遗传传BB．．选选择择经经验验CC．．社社会会实实践践DD．．教教育育答答案案：：DD．．教教育育““建建国国君君民民，，教教学学为为先先””这这句句话话反反映映了了（（））的的关关系系。。AA．．教教育育与与政政治治BB．．教教育育与与文文化化CC．．教教育育与与科科技技DD．．教教育育与与经经济济答答案案：：AA．．教教育育与与政政治治提提出出高高等等教教育育大大众众化化的的要要求求是是在在（（））后后。。AA．．第第一一次次工工业业革革命命BB．．第第二二次次工工业业革革命命CC．．第第二二次次工工业业革革命命DD．．信信息息革革命命答答案案：：DD．．信信息息革革命命学学校校全全体体成成员员或或部部分分成成员员习习得得且且共共同同具具有有的的思思想想观观念念和和行行为为方方式式称称为为（（））。。AA．．学学生生文文化化BB．．学学校校文文化化CC．．学学校校制制度度DD．．学学校校传传统统答答案案：：BB．．学学校校文文化化首首次次提提出出““普普及及教教育育””口口号号是是在在（（））时时期期。。AA．．奴奴隶隶社社会会BB．．封封建建社社会会CC．．资资本本主主义义社社会会DD．．社社会会主主义义社社会会答答案案：：CC．．资资本本主主义义社社会会二二、、多多项项选选择择题题科科学学对对教教育育的的作作用用表表现现在在以以下下哪哪几几个个方方面面？？（（））AA．．科科学学技技术术能能够够改改变变教教育育者者的的观观念念BB．．科科学学技技术术能能够够影影响响受受教教育育者者的的数数量量CC．．科科学学技技术术可可以以影影响响教教育育的的内内容容DD．．科科学学技技术术能能够够影影响响受受教教育育者者的的教教育育质质量量EE．．科科学学技技术术可可以以影影响响教教育育的的方方法法和和手手段段答答案案：：AA、、BB、、CC、、DD、、EE学学校校的的精精神神或或观观念念文文化化是是校校园园文文化化的的核核心心，，可可分分解解为为（（））四四种种基基本本成成分分。。AA．．理理性性成成分分BB．．认认知知成成分分CC．．情情感感成成分分DD．．价价值值成成分分EE．．理理想想成成分分答答案案：：BB、、CC、、DD、、EE校校园园文文化化按按照照不不同同的的层层次次和和标标准准，，可可以以细细分分为为（（））。。AA．．学学校校物物质质文文化化BB．．学学校校组组织织和和制制度度文文化化CC．．学学校校精精神神文文化化DD．．学学生生亚亚文文化化EE．．教教师师亚亚文文化化答答案案：：AA、、BB、、CC、、DD、、EE学学校校文文化化最最终终要要表表达达（（））等等内内容容。。AA．．对对人人性性的的理理解解BB．．对对集集体体的的看看法法CC．．对对学学习习、、工工作作的的态态度度DD．．对对学学校校功功能能及及社社会会责责任任的的理理解解EE．．教教育育的的理理想想与与追追求求答答案案：：AA、、BB、、CC、、DD、、EE三三、、判判断断题题教教育育为为政政治治制制度度和和生生产产力力所所决决定定，，没没有有自自己己的的独独立立性性。。（（））答答案案：：错错政政治治经经济济制制度度决决定定着着教教育育，，因因此此，，教教育育没没有有自自己己的的独独立立性性。。答答案案：：错错文文化化与与教教育育之之间间的的关关系系是是文文化化决决定定着着教教育育。。（（））答答案案：：错错社社会会需需求求决决定定社社会会供供给给，，因因此此，，从从根根本本上上说说教教育育发发展展的的规规模模和和速速度度是是受受社社会会成成员员对对文文化化教教育育的的需需求求决决定定的的。。（（））答答案案：：错错教教育育不不直直接接生生产产物物质质财财富富，，所所以以教教育育是是消消费费事事业业，，是是社社会会福福利利事事业业。。（（））答答案案：：错错教教育育的的本本质质特特征征就就是是为为社社会会生生产产服服务务。。（（））答答案案：：错错教教育育为为社社会会的的政政治治经经济济服服务务，，主主要要通通过过参参与与政政治治经经济济活活动动表表现现出出来来。。（（））答答案案：：错错教教育育的的发发展展受受生生产产力力发发展展的的制制约约，，只只有有生生产产力力发发展展了了，，才才能能发发展展教教育育。。（（））答答案案：：对对教教育育对对政政治治经经济济制制度度具具有有决决定定作作用用。。（（））答答案案：：错错教教育育的的发发展展水水平平最最终终是是由由生生产产力力发发展展水水平平决决定定的的。。（（））答答案案：：对对四四、、填填空空题题教教育育对对生生产产力力的的促促进进作作用用主主要要通通过过三三个个方方面面来来实实现现：：一一是是教教育育，，二二是是教教育育，，三三是是教教育育。。答答案案：：再再生生产产劳劳动动力力；；再再生生产产科科学学知知识识；；生生产产新新的的科科学学知知识识舒舒尔尔茨茨提提出出的的理理论论，，说说明明了了教教育育是是经经济济增增长长的的重重要要促促进进因因素素。。答答案案：：人人力力资资本本学学校校文文化化的的核核心心是是学学校校各各群群体体所所具具有有的的和和行行为为方方式式答答案案：：共共同同观观念念生生产产力力发发展展水水平平制制约约着着