第二章现代汉语语音

1第二章现代汉语语音教学目的：了解现代汉语普通话语音系统及其规律，熟练掌握汉语拼音方案，具有分析普通话语音的能力，能用普通话进行交际并积极推广普通话。教学时数：12学时。教学重点：语音单位；普通话的声母、韵母、声调；普通话音节的结构；普通话的音变；音位。第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，人发出的表达一定意义的声音。和其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；由人的发音器官发出，具有生理属性；表达一定的意义，又社会成员约定俗成，具有社会属性。（一）语音的物理属性语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。1.音高音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。音高的区别和物体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动慢、频率低；反之则高。语音的高低，跟声带的长短、厚薄、松紧有关。成年男子的声带长而厚，所以声音低；成年女人声带短而薄，所以声音高。老人声带松弛，声音低，小孩声带紧张，所以声音高。2.音强音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。发音体振动的幅度叫做“振幅”，振幅大，声音就强，反之则弱。发音体振幅的大小又取决于发音时用力的大小。钢琴击键用力大，声音就强，反之则弱。语音中的重音、轻音是由于音强不同所致。（莲子——帘子）3.音长音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。振动时间持续长，声音就长，反之则短。Seat—sit4.音色音色又叫“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。例如单元音的波形不同，所以音色不同，因此形成了一个个不同的元音。（p23）形成不同音色的条件主要有以下三种：第一、发音体不同。钢琴和风琴的声音不同，是因为发音体不同。人的声音不同，是因为声带的不同。第二、发音方法不同。吉他拍打和指弹不同。bp的不同是发音方法不同造成的（不送气——送气）。第三、发音时共鸣器形状不同。笛子和萧：明快/悠远。对语音来说，音色最重要，音色的差别，形成不同的音素，这主要由“发音方法”和“共鸣腔”决定。对汉语来说，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。（二）语音的生理属性2语音是由人的发音器官发出来的，发音器官及其活动决定语音的区别。人的发音器官可以分为三部分。1.肺和气管肺是动力站，肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等发音器官，发出不同的语音。2.喉头和声带喉头由甲状软骨、环状软骨和两块勺状软骨组成，上通咽腔，下连气管。声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的的带状薄膜，是发音体。从肺部呼出的气流通过声门，使声带振动发出声音。控制声带松紧的变化就可以发出高低不同的声音。3.口腔、鼻腔和咽腔它们是共鸣腔。鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。软腭和小舌上升是口腔畅通，这时发出的音在在口腔中共鸣，叫做口音，软腭和小舌，口腔成阻，气流只能从鼻腔呼出，这时发出的音主要在鼻腔中共鸣，叫做鼻音。如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。（三）语音的社会性质语音是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。1.从语音表示意义的社会性看：语音和意义之间并无必然的联系，它们的关系只要社会公认就行了。2.从语音的系统性看：各种语言或方言都有自己的语音系统。二、语音单位（一）音素音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。1.辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，又叫子音。如b、p、m。2.气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音，又叫母音。如a、o、e。辅音和元音的主要区别：1.发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。2.发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3.发辅音时气流较强；发元音时气流较弱。4.发辅音时声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。（二）音节音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一般说来，一个汉字表示一个音节。（三）声母、韵母、声调传统分析方法。1.声母指音节中位于元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。①零声母②声母和辅音的区别声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。2.韵母指音节中声母后面的部分。韵母与元音的区别：韵母有的由单元音或复元音构成；有的由元音带辅音构成。3.声调指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。（四）音位3音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类。三、记音符号（一）汉字记音：直音法：蛊音古；冶音也；苟音狗。反切法：塑，桑故切（桑故反）；鲁，郎古切。（二）注音字母（后改称“注音符号”）（三）拼音字母1.汉语拼音方案建国以后，我国政府就着手制定汉语拼音方案，可分两个阶段。第一个阶段是从1952年到1954年，当时的指导思想，是想结合汉字的特点来制定一套拼音方案，后来证明这条路是走不通的，因为结合汉字制定的拼音方案已有“注音字母”，在这方面它可以说已达到极限，要超越它是不可能的。于是从1955年2月起，开始转向拉丁字母，并从中圈定了几十个字母，这是第二个阶段。第二个阶段的工作很顺利，没多久，就诞生了两个草案，一个是王力等三人草案，一个是林汉达等多人草案，经过权衡，最终选用了王力等三人草案，于1956年10月予以公布，征求各界人士的意见，后又经多次修改，于1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布，正式起用。《汉语拼音方案》包括五个部分：（1）字母表规定了二十六个字母及每个字母的学名。（2）声母表提供了普通话二十一个声母的读音和例子。（3）韵母表提供了普通话三十六个韵母的写法、例子及一些用法。（4）声调符号提供了普通话四个调类的名称、所用符号及标调方法。（5）隔音符号提供了隔音符号的形式及其方法。汉语拼音方案的用途：（1）给汉字注音，帮助人们准确的识读汉字。（2）作为推广普通话的工具。（3）作为少数民族制定文字的依据和基础。此外，汉语拼音方案也可用来音译人名、地名和科学用语，还可用来编制索引和代号等2.国际音标记录音素的标写符号叫做音标，目前世界上最通行的记录音素的符号是国际音标。它是国际语音协会于1888年制定并开始使用的一套记音符号，它具有以下两个特点：（1）遵循一音一符、一符一音的原则，将音素与标写符号一一对应，从而避免了混淆和两可的现象。（2）以拉丁字母的小写印刷体为基础，必要时采用拉丁字母的大写、倒写、草写、合体或添加符号等办法来加以补充，或采用希腊字母，从而增强了这套符号的灵活性和应变性。我国的语言学者也都使用这套国际统一的记音符号，为了避免同汉语拼音字母或其他符号相混，使用国际音标时一般加[]标注。4第二节声母一、声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。（一）声母的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。普通话声母按发音部位可分为七类：（1）双唇音（bpm）由上唇和下唇阻塞气流而形成。（2）唇齿音（f）由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。（3）舌间前音（zcs）由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。（4）舌尖中音（dtnl）由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。（5）舌尖后音（zhchsh）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。（6）舌面音（jqx）由舌面前部抵住或接近硬腭阻碍气流而形成，又叫“舌面前音”。（7）舌根音（gkh）由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成。又叫“舌面后音”。（二）声母的发音方法：发音方法指的是发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。1．阻碍的方式（1）塞音（bpdtgk）发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而处，爆发成声。（2）擦音（fhxshrs）发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。（3）塞擦音（jqzhchzc）先破裂，后摩擦，结合成一个音。（4）鼻音（mnng）发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流震动声带，从鼻腔通过发音。（5）边音（l）发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。2．看声带是否颤动发音声带颤动的是浊音，也叫带音。不颤动的是清音，又叫不带音。浊音有m、n、r、l四个。（古称次浊音）其余都是轻音。3．看气流的强弱呼出气流较强的为送气音，即p、t、k、c、ch、q六个；呼出气流较弱的为不送气音，即b、d、g、z、zh、j六个。二、声母辩正（一）分辨n和l1.发音部位。2.偏旁类推字表。（二）分辨zhchsh和zcs1.代表字类推表。2.音节配合特点：uauaiuang只拼zhchsh.3.谐声推理：dt——zhchshjqx——zcs貂迢dt昭招沼诏超邵绍昔x错措厝(三)分辨f和hhu——fu51.代表字类推表.2.谐声bp—fgk——h捕b辅脯甫馥fu古g湖胡葫糊怙瑚蝴猢祜醐hu骨g鹘滑猾hu-(四)分辨承r和l1.声旁类推襄嚷瓤攘壤让(讓)尧饶绕荛娆桡柔糅蹂鞣揉2.音节推理uien只与r相拼.ui瑞蕊锐芮蕤枘睿蚋en人任忍认刃仁韧妊纫壬仞荏饪轫稔衽葚3.方音对应n0——r附录：比较下列各组声母的异同g——k异：前者为不送气音，后者为送气音。同：都是清塞音、舌根音。f——h异：前者为唇齿音，后者为舌根音。同：都是清擦音。zh——z异：前者为舌尖后音，后者为舌尖前音。同：都是清塞音。b——p异：前者为不送气音，后者为送气音。同：都是清塞音、双唇音。m——n异：前者为双唇音，后者为舌尖音。同：都是浊音、鼻音。q——c异：前者为舌面音，后者为舌尖前音。同：都是清擦音。sh——r异：前者为清音，后者为浊音。同：都是舌尖后擦音。ch——p异：前者为舌尖后塞擦音，后者为双唇塞音。同：都是清音、送气音。s——sh异：前者为舌尖前音，后者为舌尖后音。同：都是清擦音。x——h异：前者为舌面前音，后者为舌根音。同：都是清擦音。b——d异：前者为双唇音，后者为舌尖音。同：都是清、不送气塞音。t——g异：前者为送气舌尖音，后者为不送气舌根音。同：都是清塞音第三节韵母普通话39个韵母,有的由元音构成,有的由元音加辅音构成.按结构分：单元音韵母；复元音韵母；带鼻音韵母；按开头部分的元音分（传统“四呼”）：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。一、单元音韵母由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。1．舌面元音单韵母aoeiu[ε][y]发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。单元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌头的升降伸缩、唇形的平展圆敛以及口腔的开合都可以影响、造成不同的元音。6舌位：发音时舌头较高的部位叫“舌位”。开口度：口腔开合的程度。可以从三个方面分析元音：第一、看舌位的高低。第二、看舌位的前后。第三、看唇形的圆展。2．舌尖元音单韵母（特殊韵母）：-i（资韵母），-i（支韵母）二、复元音韵母复元音韵母由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。共13个。发音时甲元音快速滑向乙元音。二合元音9个三合元音4个韵头：出现在韵腹前，发音轻而短，只表示复元音韵母发音的起点。由于它介于声母和韵母之间，所以曾叫介音或介母。由高元音iu[y]充当。韵腹：韵母的主干。与韵头、韵尾比，声音最清晰、响亮，所以也叫“主要元音”。由10个单元音充当。韵尾：在韵腹后面，表示复元音韵母滑动的最后方向，音值含混而不太固定。由iu(o)充当。普通话韵母结构表。1．前响复元音韵母：韵腹在前。4个：aieiaoou2．后响复元音韵母：韵腹在后。5个：iaieuauo[y]e3.中响复元音韵母：韵腹在中。4个：iaoiouuaiuei三、带鼻音韵母由元音和鼻辅音构成。共16个。前鼻音韵母后鼻音韵母韵母还可以按韵尾的情况分类：没有韵尾的叫“无韵尾韵母”；元音作韵尾的叫“元音韵