第二节-对电阻的进一步研究教案

高二物理导学案第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素第1页共4页教学内容第二章第2节主题对电阻的进一步研究教学目标知识与技能1、了解导体的伏安特性；2、了解二极管具有单向导电性，能识别其外形和符号；3、理解串联电路和并联电路的特点以及电源、电压的分配关系。过程与方法1、通过导体的伏安特性曲线的研究，了解作图法在物理学中的应用；2、通过并串联电路的电压分配关系和并联电路电流的分配关系的讨论，体会、分析解决物理的方法；3、通过并串联电路的等效电阻的分析，了解物理中“等效”思想。情感态度与价值观1、通过讨论与交流，培养学生的合作精神；2、通过对串并联电路规律的研究，培养学生的科学世界观。教材分析重点教学重点是串、并联电路的规律。难点伏安特性。学情分析串并联电路的规律在初中学生已经接触过，而且对其规律已经进行过归纳，并且能够利用这些规律进行相关的计算。在高中，串并联电路的知识是电路的主干内容，要在初中的基础上加深理解，注重知识的应用，从理论上探究串并联电路的等效电阻和电阻间的关系。教学流程教学内容展示目标1、了解导体的伏安特性；2、了解二极管具有单向导电性，能识别其外形和符号；3、理解串联电路和并联电路的特点以及电源、电压的分配关系。自主学习第一学习时间：自主学习（不看不讲——知识问题化）阅读课文40-43页内容，完成《金榜夺冠》预习篇及自主学习六个考点，并且回答以下问题：1、教材40面讨论与交流：金属的伏安特性曲线图像中，直线的斜率有什么物理意义；哪一条直线代表的导体电阻比较大。2、线性元件和非线性元件3、二极管的特点4、总结串并联电路的规律。5、分压器的结构及其原理6、查阅相关质料：超导体与半导体高二物理导学案第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素第2页共4页合作探究精讲点拨这一环节要求学生在积极讨论的基础上老师充分发挥主导作用围绕核心知识和重点难点设问，启发诱导学生思考探究，达到环环相扣，帮助学生构建完整的知识体系。第二学习时间：合作探究、精讲点拨（不议不讲——知识系统化）讨论交流通过学生的自主学习，让学生回答有关问题，让学生在到讲台交流他们的学习心得，并提出一些疑问，教师进行归纳总结。1．导体的伏安特性①导体的伏安特性曲线用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I—U图线叫做导体的伏安特性曲线。②图线斜率的物理意义在I—U图中，图线的斜率表示导体电阻的倒数。即：RUI1tank③线性元件和非线性元件a．线性元件伏安特性曲线是过坐标原点的直线，这样的元件叫线性元件。b．非线性元件伏安特性曲线不是直线，这样的元件叫非线性元件。对欧姆定律不适用的导体和器件，电流和电压不成正比，伏安特性曲线不是直线，都是非线性元件。2、串联电路和并联电路老师点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程分析的不同，引入电势来分析。从而让学生体会到高中和初中的区别，也能让学生易于理解和接受。[来源:学科网ZXXK]学生自己先推导有关结论，老师最后归纳小结得出结论：（并适当拓展）（1）串联电路①电路中各处的电流强度相等。I=I1=I2=I3=…②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+…③串联电路的总电阻，等于各个电阻之和。R=R1+R2+R3+…④电压分配：332211IRURURURU（2）并联电路①并联电路中各支路两端的电压相等。U=U1=U2=U3=…②电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。I=I1+I2+I3+…③并联电路总电阻的倒数，等于各个电阻的倒数之和。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+对两个电阻并联有：R=R1R2/（R1+R2）④电流分配：I1/I2=R2/R1I1/I=R/R1IUOR1R2IUOIUR＝U/I高二物理导学案第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素第3页共4页合作探究精讲点拨再由学生讨论下列问题：①几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一；②若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻；③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大；④若并联的支路增多时，总电阻将减小；⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。（3）分压器的工作原理及结构精讲点拨【典型例题1】电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图1所示，可知他们的电阻之比R1∶R2∶R3=______，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。【及时巩固】课本43面练习一总结：金属的伏安特性曲线图像（I—U图线）中，图线的斜率表示导体电阻的倒数【典型例题2】如图2所示，R1＝2，R2＝10，R3＝10，A、B两端接在电压恒定的电源上，则A．S断开时，R1与R2的功率之比为1∶5B．S闭合时通过R1与R2的电流之比为2∶1C．S断开与闭合两情况下，电阻R1两端的电压之比为2∶1D．S断开与闭合两情况下，电阻R2的功率之比为7∶12【及时巩固】利用图3中的开关S1、S2和S，如何操作可使电灯L1、L2串联或并联在电源上？[来源:学科网]PUabUpb高二物理导学案第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素第4页共4页【典型例题3】在图4所示的电路中，电源电压U＝15V，电阻R1、R2、R3的阻值均为10Ω，S为单刀三掷电键，求下列各种情况下电压表的读数：（1）电键S接B（2）电键S接A（3）电键S接C高效训练不练不讲这一环节要求老师深入学生座位督查、了解检测达标情况并进行个别辅导。最后老师可以选择典型题目讲解解题思路与方法。（注意：题目的针对性；控制难度、有梯度；前后知识的联系）第三学习时间：高效训练（不练不讲——知识题目化、能力具体化）1、学习金榜夺冠上的知识点归纳，完成各考点后的例题及练习（P36-37）2、参考例题的解答思路完成1-12题。物理教学反思：