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蒙阴县桃墟中学电子备课课题：人文环境(第二课时)备课人石少传备课日期09.2.25教案编号04学习目标1）让学生了解亚洲存在着多种多样的地域文化；（2）读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因；（3）使学生知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系；（4）知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因；（5）了解三类产业的划分。教学重点1）亚洲多样的地域文化；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。教学难点1）亚洲多样的地域文化；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。课前准备亚洲人文环境资料。课时安排1课时教材分析与教法设想(1)培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；（2）通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合板书设一、人口最多的大洲二、多样的地域文化三、经济发展差异计【媒体资源】名称媒体格式所在栏目图片多媒体展示图片导学过程学习过程[导入新课]：[读图]P13图6.17-①学生观察5秒钟后遮蔽并多次重复提问：看到了什么？[小结]人、帐篷、骆驼；人穿长袍、帐篷在沙漠上、骆驼是单峰驼。[提问]人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何？[归纳]沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，便于散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们需要居住帐篷。[讲述]分析一幅图，要观察人们的服饰、居住环境、交通工具、生活方式等有什么特点？为什么会有这些特点？与当地的自然条件有什么联系？[探究]将全班分成四个小组，讨论13页图6.17的2——6幅图所反映的当地文化状况，选代表发言。[活动]完成P14活动1（⑥③⑤④②①）[承转]由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。[阅读]材料“亚洲的三个人类文明发祥地”[提问]有哪三个人类文明发祥地？[回答]黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原（两河流域）地区。[提问]这三个地区在地理位置上有什么共同之处？[读图]分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。[小结]都位于北半球温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区；从降水来看，既没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区；从地形来看都[读图]P13图6.17-①学生观察5秒钟后遮蔽并多次重复提问：看到了什么？[读图]P13图6.17-①学生观察5秒钟后遮蔽并多次重复提问：看到了什么？完成P14活动1（⑥③⑤④②①[阅读]材料“亚洲的三个人类文明发祥地读图]分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。[提问]这一切都是巧合吗？说明了什么？[回答]不是，说明人类的文明同自然环境是密切相关的。[交流]学生在小组内交流所收集的亚洲不同国家独具特色的文化风情资料。[展示]四幅图片[提问]这分别是哪些国家的传统服饰？[回答]中国的中式服饰、印度的纱丽、日本的和服、西亚地区的服饰。[提问]西亚的服饰有什么特点？为什么？[回答]颜色大多是白色，头上缠着头巾，因为这里气候炎热干燥，白色可以反射阳光，头缠围巾可以阻挡风沙。[提问]和服与中国哪个朝代的服饰相似？为什么？[回答]与唐朝相似。当时唐朝很强大，日本曾派留学生到唐朝学习，两国文化不断交流。[提问]中式服饰这张图片拍摄于什么场合？[回答]APEC高官会。[讲述]各国领导人穿上中式服饰，感受东方文化韵味。今年中国许多城市出现中式服装热，你怎么看待这一文化现象的出现？[回答]中国去年有四大盛事，人们穿着民族服装表示庆贺。[提问]通过以上的学习，请同学们总结文化与哪些因素有关？[小结]受自然、历史、经济等因素的影响。——————饮食习俗礼仪读图]分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。[讲述]各国领导人穿上中式服饰，感受东方文化韵味。今年中国许多城市出现中式服装热，你怎么看待这一文化现象的出现？[活动]讲述]各国领导人穿上中式服饰，感受东方文化韵味。今年中国许多城市出现中式服装热，你怎么看待这一文化现象的出现？[讲述]刚才同学们谈了很多，老师也想和大家交流，日本茶道发源于中国，但为什么在日本得到了很好的延续？[提问]大家有没有亲戚在日本企业工作的？他们有什么感受？[回答]工作压力大，很累。[讲述]为了消除紧张和压力，人们通过品茶来体味人生的宁静和祥和。可见，一种文化现象的出现受多方面因素的影响。[展示]民居图片[讨论]（1）这是哪些地区的民居？（2）各有什么特点？（3）请解释原因。[回答]东南亚的高脚屋，结构分为上下二层，便于通风散热防潮，因为这里炎热多雨；西亚的传统民居墙厚，窗户小，可以阻挡阳光照射和风沙，因为西亚炎热干燥；印度尼西亚巴东镇建筑屋顶呈牛角状，便于雨水排泄，因为这里多雨。[讲述]我们出去旅游都喜欢参观各地名胜古迹，下面老师带大家到亚洲各地转一转。[展示]图片[提问]我们参观了哪些名胜古迹？[回答]中国的长城、故宫、兵马俑、天坛；古巴比伦古城；柬埔寨的吴哥窑；印度的泰姬陵。[补充]还有韩国的国宝级财产佛国寺、泰国的素可太泰护国寺、印度尼西亚的婆罗浮屠——用石头书写的关于宗教文化和文化的书籍，是目前最大的佛教殿[回答]中国[讲述]这是老挝的凯旋门和故宫，其建筑风格有什讲述]各国领导人穿上中式服饰，感受东方文化韵味。今年中国许多城市出现中式服装热，你怎么看待这一文化现象的出现？我们说文化的内涵十分丰富，它是与自然现象不同的人类劳动的全部成果。它既是物质的，又是精神的，它体现一种思想，具有象征性。而各国的建筑正是这种物质与精神的统一。[讨论]（1）这是哪些地区的民居？（2）各有什么特点？（3）请解释原因。[讨论]（1）这是哪些地区的民居？（2）各有什么么特点？[回答]溶入了欧洲建筑风格。[归纳]可见从这里体味到文化的交融性。[讨论]（1）这是哪些地区的民居？（2）各有什么特点？（3）请解释原因。[回答]不要以暴制暴，应相互尊重和理解，让人民过上和平的生活。[讲述]好，这些名胜古迹大多都被收入世界自然与文化遗产名录，成为人类共同的财富。展示文化的窗口有很多，其中也包括艺术和体育。请说出各国具有特色的艺术形式和体育运动。[回答]比如中国的书法、京剧、武术；日本的相扑等。——————艺术和体育[提问]哪位同学练过书法：中国书法讲究什么？谁会唱京剧？给大家唱一段。[展示]图片，以讲解员的身份给这些图片配上解说词，或者是个人才艺亮相。[总结]刚才老师和大家进行了一次文化探访活动，体验各国各地区的文化风情，我们了解各国的文化差异，是为了各国的文化更好地交融与传播。我们应尊重各国的文化，使文化成为各国友谊的桥梁，使文化成为人类永恒的财富。[提问]亚洲有多少种文化？（如华夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）这些文化有无高低优劣之分？[回答]有很多种，这些文化没有高低优劣之分。[提问]目前世界上是否存在歧视其他民族文化的现象？[提问]这种现象的结果怎样？特点？（3）请解释原因。[回答]存在。[提问]我们应当怎样看待不同文化的共存问题？[回答]每种文化都是人类文明的组成部分，都有其特点和存在价值。[提问]我们应该怎样对待其他文化和民族？[回答]理解和尊重。因为理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，也是新时期经济全球化和我国加速对外开放的要求，所以人们在出国之前，都要在了解国家风土人情的同时，尊重其他文化差异。[提问]如果一周后要到某国去，那么，你这一周将做哪些准备？[承转]展示图片：发展中国家和发达国家在工业现代化、农业机械化、教育科技水平、建筑、服装等方[提问]为什么不同呢？[播放]印度建国前经济状况的影视素材。[回答]长期遭受殖民统治，独立前经济贫困，工业落后，基础薄弱，这样就给建国后经济的发展带来很大的困难。[提问]这是影响经济发展的什么条件呢？[小结]历史条件[播放]新加坡、韩国、中国经济发展的影势素材：20世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等东亚、东南亚的一些国家，大力发展出口加工工业，推进了本国经济的发展。尤其中国实行改革开放以来，经济建设取得了可喜的成就。[提问]这是影响经济发展的什么条件呢？[小结]社会条件。[播放]波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材：沙特阿拉伯热带沙漠国家，工农业生产不发达，[回答]不利于国家之间的交往，甚至发生恐怖事件或战争。这两幅图片有什么区别？[回答]经济发展水平不同。却成为亚洲较富裕的国家。[提问]这是影响经济发展的什么条件呢？[小结]自然条件[展示]某国经济发展水平的有关材料[小结]一个国家经济发展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面条件的影响的，各国要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济发展战略。根据经济发展水平，世界上的国家分为发达国家和发展中国家。在亚洲，少数国家是发达国家，如日本；而大多数国家属于发展中国家。即使同为发展中国家，经济发展的差异也很大[读图]P6.18图“亚洲部分国家2003年人均国民生产总值（美元）”[活动]P15（1）找出人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家；（2）估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍？（3）说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异。看看中国在亚洲各国的经济发展处于怎样的水平？[学生小结]（1）人均国民生产总值超过10000美元的国家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的国家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔；（2）日本的人均国民生产总值是尼泊尔的154倍；（3）亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大。较高的发达国家有很少，如日本；众多的发展中国家中，差异也很大。如：人均国民生产总值新加坡达到30170美元，尼泊尔仅为210美元，前者是后者的144倍；（4）中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。[讲述]我们国家改革开放以来，经济建设取得了巨大成就，人们的生活水平有了很大的提高，但是与其他国家相比还有很大差距，经济发展还有困难。我们既不可因成绩巨大、水平提高而盲目自大，也不可因还有差距、道路曲折而妄自菲薄。我们应立足现实、脚踏实地、因地制宜、缩短差距。作为中[找出]影响经济发展水平高低的原因是什么？[找出]影响经济发展水平高低的原因是什么？[读图]P6.18图“亚洲部分国家2003年人均国民生产总值（美元）”[活动]P15（1）找出人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家；（2）估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍？（3）说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异。看看中国在亚洲各国的经济发展处于怎样的水平？[学生小结]（1）人均国民生产总值超过10000美元的国家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的国家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔；（2）日本的人均国民生产总值是尼泊尔的154倍；（3）亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大。较高的发达国家有很少，如日本；众多的发展学生我们肩负着昌盛祖国的重任，一定要练就建设祖国的本领，为国家做出更大的贡献。[阅读]P16材料“三大类产业的划分”[教师]以日本为例，教给学生如何解读国家国内生产总值三大类产业构成图[学生]完成P16活动2[读图]P16图6.19“2003年亚洲五国国内生产总值三类产业构成（%）”[讨论]观察亚洲各国经济发展水平的高低与三类产业比例之间的关系怎样？[小结]经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的不断发展，第二产业和第三产业的比重逐渐较少。现在世界上的发达国家，大多数第一产业的比重很小，第三产业的比重最大