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科目：生物内容：《分子与细胞》第1章第2节年级：高2013级主备：杨勋莲审阅：第1页，共6页导学案：第2节细胞的多样性和统一性【学习目标】1.知识与技能：①说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；②能正确使用显微镜观察细胞。2.过程与方法：①分析细胞学说建立的过程；②学会使用高倍显微镜。3.情感态度和价值观：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。【重点难点】1.重点：①分析细胞学说建立的过程；②原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。预习案【学法指导】1.依据学习目标进行预习，并完成【预习自测】中得内容；2.用红笔做好疑难标记，以备讨论。【教材助读】【预习自测】1.高倍显微镜的使用：首先，在____倍镜下观察清楚并找到________，把要放大的________移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动_____________直到看清物像为止。若视野较暗，可调节________或________。2.通过显微镜观察了解细胞的____________，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如________________和________________，这反映了细胞的________________。3.科学家根据细胞内有无以__________为界限的______________，把细胞分为_____________和______________。4.原核生物中除了分布广泛的各种________外，还有________(也称________)。5.蓝藻细胞内含有________和________，是能进行光合作用的________。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的________。在蓝藻和细菌中，都没有________。6.原核细胞具有与________相似的________和________，没有由______包被的细胞核，也没有________，但有一个环状的_____，位于无明显边界的区域，这个区域叫做________。真核细胞染色体的主要成分也是_____________，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的________。7.19世纪30年代德国科学家_______和______共同建立了细胞学说，揭示了细胞的______和生物体结构的____________。其内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由______发育而来，并由_______和_______所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生科目：生物内容：《分子与细胞》第1章第2节年级：高2013级主备：杨勋莲审阅：第2页，共6页命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞可以从________中产生。8．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_________、_______和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_________产生新细胞”。9.若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，视野中的光线将会()A.变亮B.变暗C.无变化D.变化无规律10．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是()A.调节粗准焦螺旋B.调节细准焦螺旋C.用凹面镜D.转动转换器11.发菜在生物学的分类上属于()A.绿藻B.蓝藻C.细菌D.真核生物12.下列有关细胞的叙述中，错误的是()A.根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B.一个细胞就是一个有机的统一体C.生物体都是由细胞构成的D.细胞是生物体结构和功能的基本单位13.下列生物中属于真核生物的是()A.酵母菌B.发菜C.HIVD.乳酸菌14.叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是()A.有细胞壁B.有细胞膜C.有细胞质D.有细胞核膜探究案【合作探究】使用说明：①将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好标记。②小组交流，总结本组内的看法和观点，组长做好记录，准备展示和点评。③按照互动要求，及时思考，展示到位，认真点评。一、用高倍显微镜观察细胞：1.思考与讨论：认真观察教师展示的显微镜和各种细胞的装片以及关于高倍镜的使用方法的视频，同时结合教师提出的问题思考。①为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？__________________________________________________________________________。②用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？__________________________________________________________________________。③是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？__________________________________________________________________________。④不同生物组织的细胞在形态结构上有什么特点？__________________________________________________________________________。2.归纳与结论：①高倍镜的使用方法步骤：转动_________使视野明亮→在_____倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至________→用_________转过高倍物镜→观察并用______________调焦。②特别提醒：a.必须先___倍镜观察后，再转动转换器换成____倍镜观察。b.低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_____________。c.由低倍镜换高倍镜，视野变____,视野内细胞数目变_____,每个细胞的体积变_____。d.目镜的长度与其放大倍数呈____比；物镜的长度与其放大倍数呈__比。科目：生物内容：《分子与细胞》第1章第2节年级：高2013级主备：杨勋莲审阅：第3页，共6页e.显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数。f.物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，所以，物象移动的方向与载玻片移动的方向是_________的。g.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算；②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。3.迁移训练：迁移1：使用高倍镜的观察顺序是()①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止；②转动转换器，调至高倍镜；③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央；○4转动反光镜使视野明亮。A．④①②③B．④③②①C．②③①④D．③①②④迁移2：用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多()二、原核细胞和真核细胞：1.思考与讨论：认真观察原核细胞和真核细胞的结构模式图，并结合相关知识思考和讨论以下问题：①细胞核和拟核在结构上有什么不同?__________________________________________________________________________。②拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？__________________________________________________________________________。③原核细胞的细胞质中有什么结构？动、植物细胞的细胞质中有哪些结构?__________________________________________________________________________。④请完成以下表格，归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同：类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞器细胞核遗传物质的存在形式生物类群⑤原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？__________________________________________________________________________。2.归纳与结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。科目：生物内容：《分子与细胞》第1章第2节年级：高2013级主备：杨勋莲审阅：第4页，共6页3.迁移训练：下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回答下列问题：(1)写出图甲中数字代表的名称：①___________；②___________；③___________。(2)图乙中④代表的细胞名称是_____________，此细胞特有_______________，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的___________性和___________性。(3)在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？_________________________。三、细胞学说的建立过程：1.思考与讨论：认真阅读资料，总结并识记施莱登和施旺的细胞学说的主要内容，并小组讨论交流。①通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发展具有哪些特点？__________________________________________________________________________。②细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？__________________________________________________________________________。③恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律，达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你的理解。__________________________________________________________________________。2.归纳与结论：师生对知识进行归纳整理，逐步构建学科知识体系。①细胞学说的建立者是德国的________________和_____________________。②细胞学说主要内容：a.____________________________________________________________。b.____________________________________________________________。c.____________________________________________________________。③意义：揭示了_______________和____________。④德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过______产生新细胞”。3.迁移训练：人类对细胞结构和功能的认识依赖于()A．显微镜的发明和分辨率的提高B．人类观察能力的不断提高C．细胞结构的不断进化和完善D．细胞学说的创立【当堂检测】1．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用()A．目镜5×和物镜40×B．目镜10×和物镜15×C．目镜5×和物镜10×D．目镜10×和物镜40×2．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用()A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁3．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()科目：生物内容：《分子与细胞》第1章第2节年级：高2013级主备：杨勋莲审阅：第5页，共6页A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲源关系C．说明了动植物的细胞是一样的D．使