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八年级生物导学案编制人：审核人：使用时间：班级：姓名：课题：第四章第二节蒸腾作用课型：新授课学案号：11科目：八年级生物主备人：审核人：使用日期：【学习目标】1、描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因；2、说出气孔的结构以及气孔是如何控制水分散失的。3、说明蒸腾作用对植物生活的意义。【重点难点】：1、说出气孔的结构以及气孔是如何控制水分散失的。2、说明蒸腾作用对植物生活的意义。【学习过程】：一、知识链接：见练习册p31二、预习导航：1、植物体内水分是以状态从中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。2、在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞叫做，一对保卫细胞之间的空隙就是。3、植物就是通过控制来调节蒸腾作用的。4、左右的水分都变成水蒸气从气孔散发到大气中了，通过蒸腾作用，可以促进植物根对与的和。5、每年的是我国的植树节。三、课堂探究：（一）、植物的蒸腾现象1、分析“植物蒸腾失水”实验：(1)、一个枝条上所有的叶片两面都涂上凡士林的目的是:(2)、A枝条上塑料袋上出现的现象是:B枝条上塑料袋上出现的现象是:(3)、将此装置放在温暖有阳光地方原因:2、实验表明：在()，有()的条件下，植物体内的水分以()形式散失到体外，这种生理过程叫()。（二）、气孔的结构和功能：【小组合作】：仔细阅读p53第一段并结合图3-4-5和图3-4-6，了解气孔的结构和功能。（三）蒸腾作用的意义仔细阅读p53的第二段和p54的内容，总结蒸腾作用的意义。1.2.四、达标检测：1、叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（）A表皮B气孔C叶肉D叶脉2．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是()A．光合作用B．呼吸作用C.蒸腾作用D．生长作用3.在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是()A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用4.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用5．控制蒸腾作用强弱的结构是()A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛6.如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答（画图）：图中[③]表示气孔，它是由一对半月形的[]组成．当保卫细胞时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔。7、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②8．下列哪项与水分的蒸腾作用无关()A.促进植物对水分的吸收和运输B.促进无机盐在体内的运输C.促进光合作用和呼吸作用D.降低植物体的温度【教（学）反思】：