第二课绘画游戏

1第二课绘画游戏备课时间：2005年2月21日教材分析：本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。本课共占两页，欣赏部分为学生提供了西班牙米罗的作品；学生优秀作品中体现了绘画过程，体现了多种方法，有线描、黑白画和彩色水笔画，内容简单全面，使学生能够读懂教学内容。教学目标：1、了解本课绘画游戏的基本方法。2、会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。3、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。教具准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔、课件。2教学进程：一、组织教学。二、讲授新课1、了解各种各样的线。（1）你知道这些都是什么线吗？直线曲线折线分析各种线条，并思考如何利用线对画面进行分割。（2）比较下面几张切割图，哪张最好看？分组讨论图片的分割。（画面分割较均匀，在添画具象形象时较容易。由于分割的形状较多，便于联想。）图13图2（画面分割较分散，画面效果不美观。）图3（画面分割过于简单，不容易引发联想。）2、了解由抽象形转变为具象的方法。（1）你能根据范画思考如何将各种不同的形状通过添加变成新的形象吗？（2）想一想，范画中的不同形状，能不能通过添加使它与我们刚才添画的内容不同？学生讨论，思考。师生共同添加范画中的形状。43、有谁同他的想法一样？（应及时表扬想法独特的）4、看书，分析学生作业的内容和色彩：（1）你喜欢那张添画，添加的上什么内容？提示：添画内容可以互相有联系，形成主题的画面，也可以没有联系。（2）观察同学们的作业，找找有几种涂色的方法？(3)你认为通过涂色能使添加的形象更突出吗？三、学生作业辅导要点：1、画面分割要恰当；2、添画要独特，有创新；3、色彩有使添加完成后的形象突出。四、课堂小结1、谁的画面添加得最与众不同？2、谁的画面内容最突出？