第二课雅鲁藏布大峡谷

第二课时一．细读课文深感悟。1.课文开篇以‘‘钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观，总起全文，‘‘天下奇观是指().a.钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。b.钱塘江大潮是世界上壮丽美丽又不多见的景象。2.如果你有机会亲眼目睹这壮丽的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？我会说：二．课文语段阅读。那条白线很快的向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。在进些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被真的颤抖起来。1.作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从，，这几个词语可以看出来。2.选文中水墙指，这样写有什么好处？3.反复品读画线部分的句子，回答下面的问题。这是句，突出了江潮雄大的气势。朗读时应把，，，这几个词语读重音。三．课外类文阅读1、九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。2、江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮的到来。3、爬上山顶，远处的景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远地方，令人心旷神怡。4、开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为推”的自然景观所折服！5、啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！A、近、反义词大比拼。焦急­­近义词­­­（）一瞬间­­近义词­­­（）举世闻名­反义词­­­（）心惊胆战­反义词­­­（）B、将画“_______”的句子用一个词语概括，使句意不变。__________________________________________________C、对比读文学写法。《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的__________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是______________.第二课雅鲁藏布大峡谷一、初读课文我先知。雅鲁藏布大峡谷是世界上____________的河流峡谷，它位于号称“世界屋脊“的青藏高原，与世界上最高峰____________咫尺为邻。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷都不能与它一争高下。二、语境注音我能行。1、高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差（），构成了堪称世界第一的壮丽景观。2、他一副神秘（）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一个秘（）鲁德小朋友。”三、填字组词，对好入座。A．不容（）疑B.千（）百态C.人（）罕至D.郁郁（）（）E.神秘莫（）F.神来之（）1.、人的足迹很少到达，形容地处偏僻。（）2、不容许有什么怀疑，指真实可信。（）3、指绝妙的文思或词句。（）四、数字填空我最棒。1、在同一坡面上，从高到低形成了_____________个垂直自然带。2、雅鲁藏布江河床的平均海拔在___________米以上。3、雅鲁藏布大峡谷长________千米，平均深度_________米，最深处达________米。五、选择词语填空。呈现体现展现1、大峡谷的奇景异观还____________在生物的多样性上。2、暴风雨过后，大海又____________出碧蓝的颜色。3、走进公园，____________在眼前的是一派欣欣向荣的景象。六、课外类文阅读。雅鲁藏布大峡谷环抱南迦山巴瓦峰地区的高山峻岭，冰封雪冻。它劈开青藏高原与印度洋水汽交往的山地屏障，像一条长长的湿舌，向高原内部源源不断输送水汽，使青藏高原东南部成为一片绿色世界。从白马狗熊往下长约近百千米地段，峡谷幽深，激流咆哮，堪称“人类最后的秘境”。由于雅鲁藏布大峡谷环境恶劣、灾害频繁，成为了人们很难跨越的屏障和鸿沟，使墨脱成了高原上的“孤岛”，远离现代社会的“世外桃源”。直至1994年，我国科学家才揭开了它神秘的面纱。1、短文中“堪称”的意思是（）A、习惯称为。本文是指人们习惯了对雅鲁藏布大峡谷的环境认识。B、可以称作，可以称为。本文是指雅鲁藏布大峡谷谷深、水急，是人类最后的秘境。2、短文中双引号的用法是（）。A、引用B、强调C、特定称谓3、用“_______”画出文中的比喻句。第三课鸟的天堂第一课时：一、带着问题来读书。1、“鸟的天堂”是指____________.A、一座小岛B、一株榕树C、一片树林2、作者__________次经过“鸟的天堂”。（A、一B、二C、两）分别看到了________。（A、早晨看到了一株茂盛的大榕树B、早晨看到了鸟鸣鸟飞景象C、中午时林中鸟鸣的热闹情景D、傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象E、傍晚时看到了一株茂盛的大榕树）二、正确读音我会选一簇（cùchù）树干（gāngàn）兴奋（xīngxìng）抛出（pāobāo）鸟巢（cháocáo）不禁（jīnjĭn）三、拼音写字看谁棒Fèngxìguīlǜcànlànjìngjì四、比比快来组词语。浆（）茫（）梢（）奖（）芒（）稍（）五、根据意思写词语。1、形容来人或事情太多，接待应付不过来。（）2、没有办法清点，无法计算。（）3、不忍舍弃或离开。（）4、短促而频繁地振动。（）5、改正（缺点、错误）。（）六、选择词语群殴来填。继续陆续1、上课铃响了，同学们（）走进教室。2、看过幻灯片后，我们（）听老师讲课。闪耀照耀1、高高的塔顶（）着金光。2、阳光（）在水面。七、按要求改写句子。1、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。修改病句：_________________________________2、在河边大树下，我们发现了几只小船。缩句：________________________________3、昨天是我的眼睛骗了我。改成“把”字句：___________________________________________改成“被”字句：___________________________________________八、读语句，按要求回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1、这段话中的一对反义词是________________2、这段话是_______态描写。“大的”“小的”是写鸟的__________；“花的”“黑的”是写鸟的__________；三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种_____________,让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的_________________，表达了作者对鸟的天堂的___________和____________之情。第三课鸟的天堂第二课时：一、细读语文深感悟。语文课中有这样一句话：“朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”是谁营造了这鸟的天堂呢？请你完成下面的填空。1、大榕树__________________，给鸟儿提供了____________________的生活空间。2、这里的农民______________，追求自然的和谐美好，使鸟儿能在这里____________地自由生活。3、如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说：“_______________________________。”二、课内语段阅读。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！联系课文理解句子：“鸟的天堂”加引号是_______；没有加引号是________。（①指在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂②指大榕树）第四课火烧云一、带着问题来读书。1．课文描写了火烧云________和________的全过程，其中重点描写了_______的部分。2．作者的写作顺序是（）→（）→（）。①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化二、我的读音最标准。（）（）（）（）（）（）紫檀．色凶．猛红彤．彤恍惚．庙．门笑盈．盈三、语境注音我更棒。1．狮子很威武很镇静地蹲着．（），一转．（）眼，就再也找不着．（）了。2．那条狗后边似．（）乎还跟着好．（）几条小狗。3．那匹马跟真马一模．（）一样，不一会儿，也变得模．（）糊了。四、我把量词宝宝送回家。一（）马一（）狗一（）猪一（）庙一（）霞光一（）石头五、我是比喻小行家。（是比喻句的打“√”）1．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（）2．小孩子的脸红得像大苹果。（）3．天空里又像这个又像那个。（）4．一朵朵荷花像火焰，似彩蝶，令人心旷神怡。（）5．天上的云红彤彤的，好像是天空着了火。（）六、我会选用同音字填空。1．霞光照（）小孩子（）脸红红（）。2．狮子很威武很镇静（）蹲着。3．猪八戒把手中的西瓜皮扔（）远远（）。4．汽车飞快（）行驶在公路上。七、读语段，按要求回答问题。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色1．给这段话后半部分加标点。2．这段话采用___________的修辞手法，写出了火烧云__________的变化。3．仿写词语。半紫半黄______________________________茄子紫______________________________4．用下列词语造句。一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的地得第一单元达标作业一、拼音写字我最棒。（6分）cànlànhuīfùhéngguànlŏngzhàoguīlüángshŏu二、语境注音我能行。（5分）1．走进壮观雄伟的紫禁．（）城，我们情不自禁．（）地赞叹起我国古代劳动人民来。2．奶奶的手真巧，她缝．（）补的衣服没有一点儿缝．（）隙。3．我们终于来到了小兴．（）安岭，伙伴们高兴．（）得一蹦三尺高。4．好．（）读书，不好．（）读书；好．（）读书，不好．（）读书。三、添枝加叶组字词。（6分）潮（潮水）（）（）（）朝弗肖尔嘲（嘲笑）（）（）（）四、找一找，写一写。（4分）描写天气的四字词语：闷雷滚动____________________________描写海面的四字词语：风平浪静____________________________写出这种形式的词语：人．山人．海若．隐若．现________________________________________________________五、趣味对联试着填。（4分）雾锁山头山锁雾，_____________________________。水水山山处处明明秀秀，______________________________。______________________，春来鸟语花香。风吹杨柳千门绿，______润_________万树________。六、选词填空。（6分）1．星期天，学校里