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第五册第一课：电话礼仪教学目标：1.在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。2.在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。3.培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：谁接打过电话呀？你给谁打过？接过谁的电话吗？咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。播放课件：相声《打电话》生：看大屏幕，思考、回答。二、体验实践，感悟明理1.学生自主选择打电话的情境，体验实践师：大家都认为叔叔这样打电话，是不对的？那你知道应该怎样打电话吗？用你们的行动告诉大家吧?大屏幕出示几种接打电话情景：小刚给同学打电话：问双休日的数学作业都有什么？小明在公用电话亭给妈妈打电话：告诉妈妈自己要晚些回家。小红接电话：一个叔叔找爸爸。小芳接电话：同学小明要到家里来找小芳一起玩儿。（1）指名读一读大屏幕的题目（2）要求：学生同桌两人一组，选择其中一个情境进行接打电话的实践；声音不要太大，两个同学能听见就行了；想一想应该怎样做，一会儿给全班同学表演。（3）学生两人一组进行体验、实践。教师巡视、指导、了解情况。2.全班交流展示，评价（1）学生给大家表演。（2）其他同学评价。这样做好不好？为什么？还有什么建议？3.你在平时接打电话时是怎样做的?学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。4.教师小结提升同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打！三、事例辨析，引导生活实践师：看来你们都会接打电话了，我们一起来看看这几个同学做得好不好，为什么？你有什么建议？选择其中一幅图来说说。生观察大屏幕，小组讨论。全班交流。师小结过渡：我们大家不要以为接打电话是一件小事，其实小事中也能体现出一个人的文明素质。你们知道吗？如果你打电话的时间过长，不仅浪费电话费，还会因为你长时间占用电话线路，影响别人正常通话呢！如果，你在饭桌上接听电话，一定注意不要对着饭菜接电话，这些都是最基本的礼貌。四、制定公约，全班交流1.小组合作制定打电话文明公约。2.全班交流。评选表扬最佳小组。3.师小结并出示（课件）接打电话的基本礼仪：打电话的基本礼仪：1.选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。2.首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。3.电话用语应文明、礼貌，电话内容要简明、扼要。4.通话完毕时应道再见，然后轻轻放下电话。接电话的基本礼仪：1.电话一般控制在铃响三声之内接听。否则，被认为失礼，应向对方致歉。2.接听电话时，在不明白对方是谁的情况下应主动询问对方，您好，您找谁？以便找到来接听电话的人。3.如果对方要找的人不在，要试着询问对方有无重要事情，需要转达吗?在电话旁，最好准备好纸和笔，必要时可以做好记录。转达给他人。五、课后延伸，回归生活课堂小结：在今后的生活中，自己实践打电话的文明礼仪，做一个文明小使者，还要影响带动周围的人，大家都做文明人，迎接2008年的文明奥运。第二课：形体礼仪教学目标：1.使学生了解正确的坐、立、行走的姿势；2.自觉规范自己的行为举止，养成良好的坐、立、行走习惯。教学过程：一、导入站有站相，坐有坐相，你们知道规范的站姿、坐姿是怎样的吗？我们这节礼仪课训练的内容就是：坐姿和站姿！大屏幕出示课题（坐姿和站姿）二、坐姿师：你们现在都坐在这里，那我们就先说说坐姿吧，请看你对面的同学，你认为谁坐的比较好看？（选出两名同学做示范男女生各一名）（师指着该生指导学生该怎样坐）师：从以下几个方面指导：腰直、头正、肩膀放松、双脚放平、双手放在腿上，女生还应该注意，不要分开腿坐着，男孩子双腿可以分开，但是两腿间的距离大致和肩宽相等。师：给你什么样的感觉？生自由回答!师：不错，规范的坐姿给人的感觉就是端正大方（大屏幕出示坐姿----端正大方）师：你们现在坐的都很端正大方吗？谁想到前面来展示一下你的坐姿？（选出6名学生到前面进行展示）师：你认为谁坐的好？谁坐的还不够好？那你认为她哪里坐的好？哪里坐的还不够好，不够标准？师：现在我们坐的已经很有进步了，那么更为标准的坐姿是什么样的呢？（请看大屏幕正确坐姿图片）师：我们平日诵读的弟子规，对我们的坐立行走也都有明确的规定，那现在我们就用心诵读以下这部分内容吧。（大屏幕）看看你自己是不是按照这里的要求去做的呢？接下来，我们再看看这个小故事，用心感受一下（大屏幕）师：故事我们看完了，你是不是更有收获了，是不是懂了更多？坐的时间久了是不是有些累了？老师告诉你们，不同的场合可以有不同的坐姿，比如我们在观看演出的时候，和人谈话的时候就可以适当的放松，但是，有一点腰做到，必须要保持上身挺直！师：现在我们来看一下这边的老师，你认为谁的坐姿比较规范呢？（把同学请出来再回答）这位老师坐在这里这么久还能保持这么规范的姿势，请您和我们的同学招招手好吗？谢谢这位老师！（鼓掌）三、站姿1.你现在站着回答老师的问题，那老师想问你们，我们还在什么时候需要站起来呢？生自由回答！师：站在那里不动的，时刻需要保持站在那里。2.那么规范的站姿师怎么样的呢？以回答同学的问题为例，讲站姿（正确的站姿上身的要求和坐姿是一样的，腰直、头正、肩膀放松，双臂自然下垂，双腿站直，脚跟靠在一起，脚尖略略分开）3.师：我们看，他现在的站姿已经很标准了，给你什么样的感觉？身体要有向上的感觉，像一棵挺拔的小树，（大屏幕）好，请全体同学起立，来向大家展示一下你的站姿。师：谁能到前面来展示一下你小松树一样的站姿？（4名）你认为谁站的最标准？（纠正）4.现在我们来欣赏一下国旗班战士英姿飒爽的站姿。（大屏幕）师：那现在我们一起来站几分钟好不好？全体同学起立！相邻的两个同学背靠背站着，要做到，头、肩膀、臀部、脚跟靠在一起，请大家坚持住，老师现在给你们讲一讲国旗班战士是怎么练出威武庄严的站姿的！（讲故事）他们威武庄严的姿态，代表着我们国家的形象，我们要和他们学习。5.通过训练，同学们的坐姿和站姿都有了明显的进步，但是我们还应该注意起立和入座的过程，（要做到，轻、稳，不要发出太大的声响）（训练）6.正确的坐姿和站姿不仅要在礼仪课上保持，平时我们在生活中也要这样坐，这是尊重别人，也是文明的表现，还有利于我们的身体健康。老师希望你们每个同学都这样坚持。能做到吗？现在我们就来评选一下今天的礼仪之星，比赛内容是：坐姿、站姿、入座、起立。7.比赛：请第一小组的同学到前面来展示，每个小组都有一颗星的权利，送给参赛小组里你认为动作最标准、最规范的同学。得星最多的同学就是今天的礼仪之星，得星最多的小组就是今天的最佳利益团队。四、总结师：经过一节课的训练，同学们的坐姿和站姿都有了明显的进步，坐任何事情都贵在坚持。五、布置作业：，每天回家靠墙站5分钟第三课与同学相处的礼仪一、教学目标1.知识与技能目标：了解在人生最宝贵的学生时代建立起来的友谊是最纯洁、最稳定、最长久的。处理好同学之间的关系最关键的是以诚相待，以礼相待。2.过程与方法目标：在各抒己见，听故事，礼仪训练场等活动中体验感受同学间相处时应注意的礼仪细节。3.情感、态度与价值观目标：通过学习同学间礼仪，要树立“心中有他人”的观念，与同学友爱团结。同学之间要平等待人，相互尊重，礼貌待人为先，真诚宽容为本，共同创造和谐氛围。二、课前准备1.学生准备：预习教材，同时对校园内的文明礼仪现象做调查记录；学生自由组合，排练小品。2.教师准备：找有关同学间礼仪的资料，图片和配乐；制作多媒体课件。四、教学过程一、情景导入：开场白：首先让我们以热烈的掌声欢迎老师的到来。(掌声刚停，两同学为了一点小事争执起来——故设场景)教师活动：刚才那两位同学发生的矛盾是老师设置的场景，我们今天就要在一起交流学习同学间的礼仪这个话题。那么，大家看看刚才那两位同学的言行有何不妥呢？学生：自由发言。二、礼仪故事分析：教师：XX同学有个故事，想跟大家分享，在听完这个故事之后，老师会让大家充当故事的主角，来纠正小主人公的错误言行。XX同学讲故事，其他同学听后，发表看法，并亲身体验，示范。教师：听了别人的故事，我们再来看看发生在我们身边的事情，“某同学平时整洁，但他的桌肚……”，那么作为同学，你愿意帮助他吗？学生：愿意！教师：那就让我们前后同学一起讨论一下，如何在注重同学间礼仪的前提下，又帮助了这位同学。学生：学生观察思考，在注重礼仪的前提下，讨论解决办法。三、知识补充：教师：其实在我们身边还有很多同学间因不注意礼仪细节而造成的不和谐的现象。现在让我们将课本翻至45页，通过阅读教材45-46页的内容，并结合平时对生活的观察，列举一些同学间不文明的言行，并能提出正确的方法或态度。学生：结合书本，对比讨论，填写“礼仪训练场”表格。教师：通过今天我们一起对教材的学习以及同学们对现实生活实例的讨论，相信你们对“同学间礼仪”这一话题已有了深刻的认识，而教材也给我们总结了两点，大家能不能一起告诉我他们是……学生：齐声回答，“礼貌待人为先，真诚宽容为本”。四、小结教师：在世博即将到来之际，让我们从自己身边的点滴做起，相信同学们在日后的学习生活中一定会“与文明同行”。最后老师想以一句格言与大家共勉——“不学礼，无以立”，这句话出自《论语·季氏》，意思是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。五、课后作业：结合本节课所学内容，拟定班级同学间的礼仪公约。第四课：校园集会礼仪教学目标：1.规范学生的集会行为2.养成良好的集会习惯教学过程：一、谈话导入：集会在我们学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。那谁知道升国旗要注意哪些礼仪？国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。根据《国旗法》规定，在学校我们每周一都要进行升旗仪式。国旗是神圣而庄严的。升国旗应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。在升国旗的仪式中同学们要按照一定的礼仪进行。下面是几点具体的做法：1.举行升旗仪式时，全体师生集合在操场上，队列整齐，面向国旗，肃立致敬。2.仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净，脱帽肃立。3.要保持安静，切忌喧哗、走动、打闹、东张西望、心不在焉。4.升国旗时，少先队员敬队礼，其他人行注目礼,下面讲一下敬队礼的正确姿势.首先，敬礼之前，要身体立正，眼平视，神情庄重、严肃。下面,请同学们跟着老师的讲解一起来练习一下.第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。大臂向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。收下额、挺胸。礼毕时，按敬礼的相反动作还原。5.升旗仪式过程中如发生意外情况，仍要保持安静。当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。这里顺便提一下我们在行进中看到老师敬礼的时候也要停止走路,严肃立正,敬礼问好后才能继续行进.6.唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。7.升旗仪式结束，主持人宣布解散时方可走动二、录像学习室内集会礼仪：（播放录像）我们在室内集会时该注意那些礼仪？遵守时间，最好提前几分钟到达会场并按大会指定的位置就座。大会开始时，不随便走动和出声响。整个会议过程中，每个学生都要端坐静听，不得交头接耳，窃窃私语，不得打瞌睡；切不可起哄，喝倒彩或提前退出会场。散会时，所有学生应起立，欢送领导或报告人离开会场，然后再有秩序的退场。三、教学小结：今天我们共同学习了作为一名小学生在集会的时候都要遵守哪些礼仪，希望大家今后严格按照这项礼仪标准去做，让我们的校园处处章显礼仪风采.第五课：街坊邻里礼仪教学目标1.通过解决邻