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1第五章练习一、选择题1、用水可以熄灭着火的木材，这是因为A水蒸发吸热，降低了木材的着火点B水的密度比木材大C水蒸发吸热，提高了木材的着火点D大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起飞着使可燃物与空气隔绝的作用2、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是A都产生热B都是氧化反应C都很剧烈D都需达到着火点3、不能考虑用于油井灭火的措施是A设法阻止石油喷射B设法使火焰绝空气C设法降低石油着火点D设法降低油井温度4．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修6．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路7．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少8、乙醇按一定比例与汽油调和后，就可成为“汽车新饮料”——乙醇汽油。则乙醇汽油属于A．化合物B．混合物C．纯净物D．氧化物9.湿抹布可以使桌面燃烧的酒精熄灭的原理是A.降低着火点B.隔绝空气C.降低温度D.降低温度并隔绝空气10．在森林中设防火道的目的是A．隔绝空气B．便于运水C．降低温度D．隔离可燃物11．下列安全措施不正确的是A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭12．根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．家用电器着火时，立即用水浇灭C．高层住房着火时，立即打开所有门窗D．发现煤气泄露时，立即打开排风扇电源开关二、填空题：13.(7分)某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验。请根据实验进行分析并回答相应的问题：(1)A与C比较，设计较严密的是______,因为___________________________。(2)B与C比较，B实验设计的改进之处是_______________________________,这样改进的构想是为了说明________________________________________________。(3)实验D观察到的现象是____________________________________________，这说明_____________________________________________________；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木、杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取________________的原理。214、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（C）使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）15．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是________________。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同)；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。16．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.①热水中白磷没有燃烧的原因是；②b试管中红磷没有燃烧的原因是。【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是________________。(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是。【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。你赞同的预测是(填“甲”或“乙”)，理由是________。317．白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。实实验1实验2实验3（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和，白磷燃烧的化学方程式为。（2）通过实验2可以测定。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到的现象时，可达到该实验目的。（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是。综合分析上述三个实验，以下说法正确的是。（填①～⑥序号）①实验1中的热水只起隔绝空气的作用②②实验2中红磷可以换成木炭③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂18.某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．[猜想]小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；小龙猜想：[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是，小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想．实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40°C），放在一铝箱制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内．点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象．燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．白磷燃烧需满足的条件：（1）温度达到着火点：（2）的猜想是正确的．（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象．铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了[实验反思]①在该实验中，生石灰的主要作用，该反应的文字表达式为。②实验结束后，集气瓶底部的固体中含有哪些成分？（写三种即可）