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第五章第2节染色体变异第一课时课前预习学案一、预习目标预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念二、预习内容(一)基因突变与染色体变异的区别：1.在光学显微镜下观察到的变异是，看不见的是。2.染色体变异包括变异和变异。（二）、染色体结构的变异1、定义：由引起的变异。如猫叫综合征是由人的缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中某一片段引起的变异。2、类型:①___:染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成②:染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成③:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。④:染色体的某一段的位置颠倒了180°3、结果：使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体。（三）、染色体数目的变异：1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内_______的增加或减少；例如。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如。2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面课内探究学案一、学习目标1.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。2.说出染色体组的概念和判断方法3.理解染色体组的概念学习重点：染色体数目的变异学习难点：染色体组的概念二、学习过程探究活动一：阅读书本P85-86展示染色体结构的变异的类型有哪些？（利用染色体模型展示）1.染色体结构变异的哪种类型？2.易位发生在几条染色体间？它们有何关系？3.比较易位与染色体的交叉互换？探究活动二：染色体数目的变异：一类型1、个别染色体的增加或减少，举例，如：_____________________。2、以染色体组的形式成倍地增加或减少看右图，回答下列问题：(1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？(4)果蝇的精子中有哪几条染色体？（利用染色体模型展示）这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？（相同吗）这些染色体之间是什么关系？（是否是同源染色体）它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？（6）染色体组的概念是什么？总结判断染色体组的规律课后练习1、是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（）A.倒位B.缺失C.易位D.重复2、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是3、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8ABCD