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金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-1-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第五章细胞的能量供应和利用单元练习题21（龙岩一中2013届高二上学期期中）．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8~10小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞器完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙述正确的是（）A．甲组不产生CO2而乙组产生B．甲组的酒精产量与丙组相同C．丁组能量转换率与丙组相同D．丁组的氧气消耗量大于乙组2（磐安中学2013届高二上学期期中）、在光合作用过程中释放氧气、产生ATP都需要A.水和CO2B.叶绿素和CO2C.水、叶绿体中的色素和光D.光、叶绿体中的色素和CO23（磐安中学2013届高二上学期期中）、下列关于ATP的叙述中，正确的是A.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B.线粒体内大量合成ATP的部位是基质C.在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D.线粒体产生的ATP运输到叶绿体内参与碳反应过程4（温州市十校联合体2013届高二上学期期中）、ATP之所以称为通用的“能量货币”，主要是因为ATP是（）A、主要的能源物质B、高能化合物C、直接能源物质D、储能物质5（松阳一中2013届高二上学期期中）.酵母菌无氧呼吸产生Amol的二氧化碳，人在正常情况下消耗同样葡萄糖，可形成二氧化碳（）A、2/3AmolB、1/12AmolC、6AmolD、3Amol金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-2-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com6（松阳一中2013届高二上学期期中）.在其他条件适宜的情况下,下列因素对酶活性的影响可用下图表示的是（）A.温度B.反应物浓度C.pHD.酶抑制剂浓度7（松阳一中2013届高二上学期期中）.葡萄酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶则无济于事．这一事实说明()A．该沉淀是氨基酸和蛋白质，酶的活性不同B．该沉淀和酶的成分都是蛋白质C．该沉淀是葡萄糖和蛋白质，酶的活性不同D．该沉淀是蛋白质，酶具专一性8（松阳一中2013届高二上学期期中）.某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他对室内空气中CO2含量进行了24h测定，下图曲线中能正确表示其测定结果的是（横坐标为时间，纵坐标为CO2浓度）（C）9（松阳一中2013届高二上学期期中）.下列有关酶的叙述，正确的是()①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③是活细胞产生的④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的酶是RNA⑥酶在代谢中有许多功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂A.①②⑤B.②③⑦C.③⑤⑧D.④⑤⑥C．丙图中，温度为t4℃时，植物净光合作用最大10（松阳一中2013届高二上学期期中）.大小、长势相同的两个品种的大豆幼苗，分别置于相同的密闭透明玻璃罩内，在相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如右图。下列相关叙述正确的是（）A．0～10min期间，乙的有机物积累速度大于甲B．10～20min期间，甲和乙的叶肉细胞中能产生〔H〕的场所为线粒金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-3-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com体和叶绿体C．30～45min期间，甲和乙均不进行光合作用D．若甲、乙培养在同一密闭透明的玻璃罩内，一段时间后乙先死亡11（岳阳一中2014届高一上学期期中）、下列关于酶的表述全面而准确的是（）A．酶在生物体外不能起作用B．酶是蛋白质C．酶与无机催化剂没有本质区别D．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物12（岳阳一中2014届高一上学期期中）、能正确反应酶催化活性与反应溶液的酸碱度关系曲线是(注：V为催化效率)（）13（长春市十一高中2014届高一上学期期中）.下列有关酶的叙述中，不．正确的是()A．酶是活细胞产生的一类有机物B．酶催化功能的本质是提高化学反应的活化能C．酸碱或温度会改变酶的空间结构D．酶不会随催化反应而减少14（长泰一中2013届高二上学期期中）.下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是()①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶④酶具有专一性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促进淀粉水解A．①②③B．①②③④C．①②④⑥D．①④⑥15（长泰一中2013届高二上学期期中）．下列关于ATP的叙述中，正确的是()A．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B．三磷酸腺苷可简写为A～P－P－PC．ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中16（长泰一中2013届高二上学期期中）．下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是（）pHpHpHpHVVVBVACD金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-4-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com①具有双层膜结构②含少量DNA和RNA③生命活动中能产生氧气④生命活动中能产生水⑤都与能量转换有关A．①②③④⑤B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤17（福建师大附中2013届高二上学期期中）.下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是A．两个装置均需要在黑暗条件下进行B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成C．装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO218（福建师大附中2013届高二上学期期中）.如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，图中不能获得的信息是A.酶促反应的最适温度B.酶因热而失活C.酶促反应生成物量与时间的关系D.酶促反应速率和酶量的关系19（福建师大附中2013届高二上学期期中）.下列有关“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的叙述中，错误的是A．此实验可以证明酶与无机催化剂相比具有高效性B．该实验的自变量是对过氧化氢溶液的处理方法不同C．对该实验的因变量的检测可以是观察气泡产生的速度快慢，或者带火星的木条复燃的金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-5-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com剧烈程度D．这个实验中可以用同一滴管滴加FeCl3溶液和肝脏研磨液20（长泰一中2013届高二上学期期中）以下是两个实验，根据表格内容分析作答：表1：探究温度对酶的活性（催化效率）的影响操作步骤操作方法试管A试管B试管C1加淀粉溶液2mL2mL2mL2控制温度60℃100℃0℃3加淀粉酶溶液1mL1mL1mL4加碘液2滴2滴2滴⑴表1中的实验研究中的自变量是，因变量是。⑵加碘液后如果溶液颜色越深，则说明酶的活性越________。表2：探究酶催化作用的专一性操作顺序操作方法试管A试管B1加淀粉溶液2mL2加蔗糖溶液2mL3加斐林试剂甲2mL2mL4加斐林试剂乙数滴数滴5加淀粉酶溶液1mL1mL⑶表2实验中存在三点错误，请用简要文字加以修正：①_________________②_________③_____⑴温度酶的活性⑵低⑶①斐林试剂甲和斐林试剂乙要混合后使用②应先加酶溶液，再加斐林试剂③加斐林试剂后，应水浴加热21（松阳一中2013届高二上学期期中）图1表示细胞代谢的某些过程，图2表示光照强度与二氧化碳吸收量的关系。请据图回答问题：（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-6-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com（1）图1中a、b、c的结构名称依次是_____________________。（2）图1中物质④的名称是_________，葡萄糖→③过程中还能产生的物质是________。（3）光合作用碳反应阶段的场所是图1[]中的___________。（4）将植物置于完全黑暗条件下24小时后，给植物提供H218O，继续置于黑暗条件下，一段时间后除水外还能在_________（填物质名称）中检测到18O。（5）在温度、水分适宜的条件下，图2中BC段限制作物增产的主要因素是________，若要进一步提高温室中农作物的产量，具体可行的措施是__________（从以下选项中选出所有合理答案）A．施用NH4HCO3B．增加光照强度C．使用CO2发生器D．施农家肥E．与鸡（猪）舍连通F．开窗通风（1）液泡、叶绿体、线粒体（2分）（2）O2[H]、ATP（3）[b]叶绿体基质（4）CO2（5）CO2浓度ACDEF22（温州市十校联合体2013届高二上学期期中）氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧气，现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料，依下表进行实验，得到实验结果.请分析回答：序号反应物加入物质反应条件实验现象1过氧化氢氯化铁室温少量气泡2过氧化氢土豆浸出液室温大量气泡3过氧化氢人的新鲜唾液室温没有气泡（1）实验1和2及实验2和3分别可以证明________________；（2）据你分析：土豆浸出液应该含有酶，具有功能，并受等因素影响金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第-7-页共7页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com（至少写出2个因素）（3）能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是（填序号）________；（4）某同学发现实验2持续一段时间后，就不再产生气泡了，他认为出现这种现象的可能有两点，请你分析这两点原因是什么？（5）请你设计一个简单的实验来证明该现象是上述哪种原因造成的？(1)酶的高效性和酶的专一性（2）过氧化氢；催化；温度、PH、各种化合物（3）2(4)①实验2过氧化氢已经被完全分解②土豆浸出液中过氧化氢酶失效(5)将实验2的不再产生气泡的液体分成两等份，分别加入1、2两支试管中，分别向1、2试管加入等量的过氧化氢和土豆浸出液，观察两支试管中气泡产生情况。如果1试管有气泡产生，2试管没有，则说明该现象是由上述原因①造成的，相反则是原因②造成的。