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第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀（学案）1第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀（学案）编写人：郭凯宇学习目标1、知识与技能目标本课所选3首咏物诗有马、有虫、有花，涉及唐宋两代三位大诗人，其诗都是咏物抒怀的代表作。学习时，重点放在学习诗人体物咏怀的方法，解读诗人寄物写志的修辞手段，了解诗中“态”所蕴含的人文内涵。2、过程与方法目标强化对诗歌鉴赏方法的体验，加强对诗歌意象的品悟，学习从意象中发掘诗的审美特征和审美情趣。3、情感态度与价值观目标咏物诗主要指那些以客观的“物”为集中描写的对象，并在描写中抒怀兴感的诗歌。中国诗歌史上第一首真正意义上的咏物诗是屈原的《橘颂》，它奠定了咏物诗体物言志的创作传统，即体物的赋笔铺陈和言志的比兴寄托相结合。至唐宋两代，咏物诗数量激增，蔚为大观，很多作品形神兼备，不粘不脱，既紧扣所咏之物的具体特点，又在其中有所兴寄托寓。古典诗歌中有不少咏物诗，意蕴深邃，感人肺腑，令人击节叹赏。这些诗歌大多以“物”为吟咏对象，或借物抒怀，或托物寓意，或达到“物我合一”的艺术境界，有着很高的审美价值，在中国古典诗歌里占有重要地位，当然，在高考中也占有重要地位。此类诗歌的命题主要考查考生对诗人情志的把握，对意象、意境的理解，对有关表达技巧与表现手法的辨认与评析。4、课时安排四课时第一课时使用时间1、学习目标：预习新课掌握咏物诗的鉴赏方法及知识点3、学习方法：独学对学一、课前预习【知识梳理】咏物诗主要是通过对独特事物的描亏，来表达自己的喜怒哀乐、精神品质或理想。其艺术手法常见的是各类描写、托物言志、以物喻人等。咏物诗涉及的知识点主要有：(1)描写：就是用语言把事物的形象表现出来。描写内容有：所见、所闻、所感；感觉、听觉、味觉、触觉的变化；远景、近景、上下等。描写方式主要有：正面侧面描写、虚实结合、白描与工笔(细描)、动静结合等。(2)抒情方式：融情于物，即把主观之情寓于客观之物，达到物我合一的境地。托物言志，即先咏他物，塑造一个完整可感的形象，借助它使自己的感情得以寄托。(3)联想想象，想象犹如天马行空，奇思遐想与自然本真相结合。(4)各类常见表现手法：衬托(正衬、反衬)、对比、象征、渲染、烘托、抑扬等。(5)各种修辞手法：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、反问、双关、设问等。(6)一些常见事物的寓意要了解。比如：月——思乡；莲——高洁；柳——一送别；花——美好；松——坚韧不拔；梅——孤高，不流于俗；菊——气质清高；梧桐——凄凉悲伤；芳草——离恨；杜鹃——哀怨、思归等等。可鉴赏常用语有：栩栩如生、形象逼真、生动传神、形神兼备、烘云托月、朦胧含蓄……【方法点拨】咏物诗的鉴赏应注意以下几点：1．体察物态描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要抓所咏之物的形态、色泽、特征，或所处环境。当然，体察物态不仅仅是看诗人扣主了物的哪些特征，而是要体察诗人的招粪物态之妙。2．品味寄托在咏物诗中，咏物是诗的内容，比兴寄托才是诗的灵魂。所以，我们在鉴赏时，不但要分析所咏之物的外在特征，还要分析其内在品性。能够自然地由物到人，由实到虚，联系诗人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等，揣摩诗人所托之情．所言之志。3．明辨技巧从表现手法上看，由于咏物诗重寄托，所以常常运用托物言志和象征手法。从修辞手法上看，咏物诗在构思时常常运用比喻、借代、拟人、夸张、双关等修辞格。从描写角度看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法，或三言两语勾勒事物形态，不求形似，只求神似。4．操作步骤①“读清”全诗。②分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。③联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。④体会诗人手法的高妙。赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。咏物诗的阅读方法：1.抓住所咏之物，认识物象的形与神的特点。（1）圈点勾画描写物的形貌特征的词句a.摹状词b.绘色词c.拟声词d.写动态的词语e.修饰状貌的副词f.运用特定辞格的语句（2）提取描写物的品格精神状态的词句a筛选表露情感态度的关键语词b.结合全诗语境把握诗眼（3）通过对写法的分析进一步理解所咏之物形与神的特点常见写法：a.正面描写b.侧面描写c.动态描写d.静态描写e虚实结合f细节描写f.比拟g.夸张h.象征2．联系作者的生平处境，体会物象所寄托的寓意（1）借助诗题的提示（2）借助注释的说明。（3）借助阅读前的知识储备（4）咨询、查阅请大家试说说：咏物诗具有哪些特点？讨论，明确：咏物诗是以客观世界中的具体物象为描写对象的一种诗体。咏物诗的特征主要有：1、形似。即外在形貌特征的相似。如何做到形似？（1）要抓住最能突出物的外在特征来写，通过深入、认真、细致地观察，借助形象思维来图形写第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀（学案）2貌。如胡马的瘦骨、峻耳、轻蹄，又如蝉的餐风饮露而“高难饱”、蝉的凄切欲绝的鸣叫声，再如海棠的花色的红艳、香气的浓郁、姿态的妖娆等等。（2）要选择适于表现这种特征的最佳审美视角，捕捉住其稍纵即逝的形态变化。如杜甫笔下胡马“竹批双耳峻，风入四蹄轻”的奔腾的姿态美，如李商隐笔下五更时，衰颤的悲鸣；又如苏轼笔下海棠花的烛光映照之下更显得娇艳的妆容等等，这些都是诗人选择最佳视角所捕捉到的物象的美，突出了它们的变化。2、神似。即内在品格、精神、气韵的相似。如何做到神似？（1）环境映衬。如苏轼以“崇光”“月”“高烛”来作为海棠的海棠开放的环境。（2）侧面烘托。如李商隐以“碧无情”的树来作为“疏欲绝”的蝉的反衬。（3）优美想象。如杜甫把胡马想象为侠义的豪杰、忠诚的朋友；苏轼把海棠比作了盛妆的贵妃。3、寓意。咏物诗必有寄托。要做到物中有“我”，把自己的思想、情感、人格、遭际等等寄托在事物描写之中。或因小见大，或寄重于轻，或寓深于浅，或托直于曲，总之，咏物诗中的“物”凝聚了诗人的“精神生活”，是诗人情感的寄托物、象征物、承载物。第二课时使用时间学习要点：鉴赏杜甫的《房兵曹胡马》一、解题：《房兵曹胡马》这首诗是杜甫在唐玄宗开元二十九年（741）漫游齐鲁后回洛阳时所作。兵曹，兵曹参军的省称，是唐代州府中掌管军防、驿传的小官。房兵曹不详为何人。马是唐代战争、交通中最重要的工具，古代人对马有特殊的感情。二、走近作者杜甫（712-770），字子美，又称杜少陵、杜拾遗、杜工部。京兆杜陵（今陕西西安西南）人，祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗。风格多样，而以沉郁顿挫为主。诗歌注重反映社会现实，被称为“诗史”。有《杜工部集》。三、鉴赏杜甫《房兵曹胡马》（一）诵读品味、疏通诗意（二）探究问题1、这首诗中的马，是怎样的形象？请简要分析。答：2、诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。可谓“写意传神”，请谈谈颔联哪两个动词写得极其传神，以及你感受到的胡马的神韵。答：3、谈谈尾联的含义？答：4、在这首诗中，你最喜欢哪一联，说说理由。答：六、作业：阅读下面一首诗回答问题梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。1、这首诗从体裁上看，属于；从内容上看，属于。2、这首诗从整体上看运用了什么表现手法?作者借梅花抒发了怎样的思想品质?答：第三课时使用时间学习要点：鉴赏李商隐的《蝉》一、解题：蝉是一种昆虫，夏秋之时其成虫在树上鸣叫，俗称“知了”，是古代诗人咏物写志常取的对象。本诗名为咏蝉，实则咏诗人自家情怀。二、走近作者李商隐（812-858），字义山，号玉溪生，又号樊南生。原籍怀州河内（今河南沁阳县）。十九岁以文才得到牛党令狐楚的赏识，改从令狐楚学骈文章奏，被引为幕府巡官，并经令狐绹táo推荐，二十五岁时举进士。次年（838），李党的泾原节度使王茂元爱其才，辟为书记，以女妻之。牛党的人因此骂他“背恩”。此后牛党执政，他一直遭到排挤，在各藩镇幕府中过着清寒的幕僚生活，潦倒以至病卒。有《李义山诗集》《李义山文集》。三、鉴赏李商隐的《蝉》（一）诵读品味、疏通诗意（二）探究问题1、诗的首联从哪些方面写了蝉的形象？答：第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀（学案）32、诗的颔联采用了什么表现手法？起什么作用？答：3、本诗中写作者处境艰难的有哪些诗句，请找出来。并分析这些诗句与咏蝉有什么联系？答：4、怎样理解尾联的含义？答：四、拓展（一）阅读虞世南的《蝉》，回答问题1、诗的前两句从哪些方面描写了蝉的形象？答：2、这是一首托物寓意的小诗，后两句议论是点睛之笔。说说它所表达的寓意。答：（二）阅读骆宾王的《咏蝉》，回答问题1、诗中的蝉具有什么特征?用了什么手法?表达了什么思想感情?答：2、首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”两句有什么作用？答：3、找出诗中描写环境恶劣的句子是：4、本诗在结构上采用了什么结构方式？答：七、作业：阅读下面两首诗回答问题咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。3、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?答：第四课时使用时间学习要点：鉴赏苏轼的《海棠》一、解题：海棠，落叶小乔木，叶子卵形或椭圆形，花白色或淡粉红色。果实球形，黄色或红色，味酸甜。《海棠》是一首吟咏海棠花的咏物诗，诗人将美女的形象寄寓在海棠花之中，体现了一种爱花、惜花之情。二、走近作者苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。仕途坎坷，屡遭贬谪，一生始终处于党争的夹缝中。他是中国历史上少见的旷世奇才和文艺全才，诗为宋冠、词称苏辛、文追韩柳、书首四家（苏、黄、米、蔡）、画擅三绝（诗、书、画），而且人格正直，性格幽默，随缘自适，旷达乐观，有着一颗天真烂漫的赤子之心，这些使得他成为中国文人心目中的至爱，享有极高的声誉。三、鉴赏（一）诵读品味、疏通诗意（个读、齐读）（二）探究问题1、前两句分别从什么角度写了海棠的特点？答：2、诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？答：3、诗人主要采用了什么手法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀（学案）44、古人对于后两句诗曾有“造语之奇，构思之巧”的评价，请结合三、四两句诗来赏析一下。答：拓展（一）阅读欧阳修的《画眉鸟》回答问题1、这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？2、本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？满分作文林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是