第五讲如何寻找文章中关键句子

1小升初语文暑假衔接班第五讲如何寻找文章中关键句子悠悠古韵次北固山下王湾唐代客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。翻译及赏析漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上春早，年未过新春已来。家信已传达到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳这首诗是诗人由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水路孤舟，感受时光流逝，油然而生别绪乡思。次北固山下虽是写羁旅乡愁，但只有淡淡一缕，更多的显现了作者积极乐观的心境。诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。第三联脍炙人口，说：“海日生残夜，江春入旧年”，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。尾联两句紧承颈联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。总之，这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？2、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?4、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。25、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。美文阅读如何寻找文章中关键句子考题类型1.找过渡句（1）什么是过渡句？过渡句是连接上下文，由一个内容过渡到另一个内容的句子。（2）过渡句的特点：前半部分总结上一层意思，后半部分总领下一层意思。小结：从内容上看：连接上下两部分内容从结构上:承上启下试试看：问题：如果要写一只猫，前一段写的是猫长得讨人喜爱，后一段写捕捉老鼠的本领很强。请你用一句话把这两段连接起来，让读者读起来不生硬。例句1:我家的猫不但长得好看，还是捉老鼠的高手。例句2：我家的猫长得好看，捉老鼠的本领也强。前一段说竹子的作用大，后一段说竹子的生命力强。（3）试题展示竹子1.竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。2.青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。3.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。4.自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格。5.我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“岁寒三友”：、、。2、“花中四君子：、、、。3、用“＿＿＿”画出文中的过渡句。（2分）4、作者从竹子可以作为，；；；来说明竹子“全身是宝”。（5分）5、把第四段中表示竹子生长过程的动词找出来，写在横线上。（2分）6、问题。（3分）竹子的品格是。从竹子的品格而想到我们每个人需要的是，精神。3考题类型2.找中心句（1）什么是中心句？中心句是文章或段落中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，能够概括文章或段落的主要内容（或写作目的）。（2）中心句的特点及作用：示例1：青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。）问题设置：这段文章有没有中心句？是那句？为什么？位置：段首作用：概括、总说示例2：操场右边围了一些同学。这些同学早跳绳。一个女同学的绳子甩的飞快；另一些同学在跳花样，像燕子一样上下翻飞。位置：中间作用：承上启下示例3：春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！位置：结尾作用：归纳、总结小结：中心句的特点及作用：①一般在段的开头的中心句起概括和总起（述）作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下的作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。拓展训练①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚(shèn)；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥（máo），倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃（yōng）肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒(cuán)成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。——《从百草园到三味书屋》（七下）、问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。③冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞（zhì）。问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。考题类型3.找照应句俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。4这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体。照应大体上可分为三种类型。1．题文照应。这是指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应，犹如日月合璧。2．首尾照应。指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。开难起，结难收。一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。3．前后照应。它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。拓展训练赏画(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。(3)画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着……(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。①(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。(6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画……”(8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!”(13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。试题设置请找出文章中照应段落考题类型4.画出生动描写的句子：找到人物描写和景物描写的句子：方法1：找对人物外貌、动作、语言、神态、心理描写的句子。方法2：找有动词、形容词、副词等词语的句子。方法3：找运用修辞手法的句子5夯实基础数字成语1.成语计算，在下面括号内填上数字使等式成立。（）言为定+（）鸣惊人=（）全十美（）亲不认+（）触即发=（）窍生烟（）体投地+（）手遮天=（）神无主（）令五申+（）平八稳=（）步之才（）通八达+（）望无际=（）湖四海2.在括号内填上数词，尽量不重复。如（三）心（二）意（）马当先（）刀两断（）干（）净（）零（）落（）死（）生（）拿（）稳（）年树木，（）年树人3.算式成语。例如：七手八脚×一帆風順=七上八下（）天揽月+（）鼓作气=（）拿九稳（）亲不认-（）无所知=（）花八门乱（）八糟-（）嘴八舌=（）敲碎打（）干二净×（）海为家=（）通八达（）全十美-（）言九鼎=（）牛一毛（）光十色-（）清二楚=（）通八达独（）无（）×（）生有幸=（）头（）臂（）霄云外÷（）更半夜=（）姑六婆（）折不挠×流芳（）世=（）世师表4.填数字写成语。（）面楚歌+（）视同仁=（）体投地（）湖四海+（）往情深=（）神无主（）折不挠×（）全十美=（）钧一发（）丝万缕×（）有八九=（）古长青5.数字成语竞猜例：12345609（七零八落）9寸+1寸=1尺（）1256789（）510（）333555（）9999（）10002=100×100×100（）7÷2（）1001（）87（）2、4、6、8（）11111111（）0（）123456789……（）24小时（）124356789（）1+2+3（）12345（）0+0=1（）0000（）23456789（）1000（）3.5（）1×1=1（）21（）8910（）1234567（）成语盘点一：一言九鼎一心一意一马当先一目十行一落千丈一举两得一如既往6二：独一无二三心二意三言两语二三其德一分为二一清二白二