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高三一轮复习学案湖滨中学高三历史备课组程龙成1选修一第八单元日本明治维新一：考点要求：知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实；了解日本倒幕运动的主要经过与结果。概述明治维新的主要过程及在政治、经济、军事和文化方面的基本内容；探讨明治维新成功的意义，理解近代化道路的多样性。知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实；了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲的史实；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。二：抓基础——主干知识系统化夯实基础让你得心应手背景内忧政治表现影响实行体制实际是封建分裂割据，不利于统一的的形成严格的制度激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾外交采取阻碍了日本社会经济的发展经济出现从根本上动摇了幕府统治的经济基础外患西方列强的殖民侵入原因工业革后，资本主义国家急需扩大；日本闭关锁国、封建落后过程1853年，美国海军将军佩里；1854年日美签订《日美亲善条约》打开日本的大门。英、俄、法等国相继侵入影响日本被迫开国，陷入危机中社会危机加剧陷入半殖民地危机中，经济遭到打击，人民生活更加困苦，阶级矛盾进一步激化，农民起义剧增，的加剧客观上刺激了日本经济发展，进一步动摇了幕府统治基础；促使一些有识之士，认识到西方的先进，开始向学习改革条件日趋成熟倒幕运动原因运动的失败，使尊攘派认识到要克服民族危机，建立富强国家，必须推翻的统治时间1866--1869领导倒幕派：西乡隆盛、大久保利通、木户孝允过程倒幕派利用年幼的明治天皇的名义武装倒幕；幕府将军；1868年倒幕派为真正掌握国家政权，决定彻底打败幕府，提出“王政复古”和“辞官纳地”，引发战争结果1868新政府改元“明治”。1869年，迁都准备改革内容政治：统一的政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件废除宣布建立了一种与经济发展相适应的社会体制。制定宪法1889年宪法规定了人民的某些和参政权，形式上确立了的国家体制，有利于社会进步和历史发展。但带有浓厚的，拥有绝对的权力。高三一轮复习学案湖滨中学高三历史备课组程龙成2经济：发展改革以本位的纸币作为全国唯一货币改革废除封建领主土地所有制，确认，允许土地买卖。提高了土地所有者经营农业的，促进了农业的发展改革内容：按地价的3%征收土地税，并以货币税取代实物税。推动了农村商品经济的发展，增加了政府收入，为国家政策提供了保障（核心）在政府示范企业的刺激和政府的扶持下，日本出现了兴办工业的热潮。至19世纪90年代初日本初步实现了文教：倡导了解派遣留学生，翻译西方著作改革教育成立了；建立教育体制为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；向学生灌输思想，封建色彩浓厚，“和魂洋才”生活习俗传播了，社会面貌发生深刻变化；但出现了的不良倾向；军事：建立实行，建立一支常备军；购进先进武器、建立军工企业、改进军事装备；设立军事院校，培养军事人才局限：效忠，接受教育，封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。作用：建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作用，结果1、使日本由一个国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代国家2、基本实现的目的性质为克服沦为半殖民地的危机而提早发生的革命影响作用政治：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产阶级，开始化经济上：日本近代资本主义工业体系开始确立，到19世纪90年代初，日本已经成为亚洲资本主义经济的国家。军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强国际地位：日本完全废除了列强强加的不平等条约，获得的独立和完整，成为当时亚洲唯一的国家，并逐步成为列强局限保留了大量的，踏上对外之路，侵略琉球与朝鲜，侵略，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难三、突破难点：要点诠释史料化——攻坚克难让你信心倍增【主题1】根据明治维新的历史背景，请你分析明治维新的历史条件有哪些？（1）（2）（3）（4）高三一轮复习学案湖滨中学高三历史备课组程龙成3【主题2】从日本工业化的特点看世界各国工业化途径的多样化。材料“日本像德国那样采用了一种有别于自由主义经济的发展模式，历史学家们称之为“统制主义经济模式”，就是在保留资本主义基本性质的前提下，改变经济运行的方法，使国家成为主导力量，从而让工业化以超出常规的速度腾飞起来。”——《大国崛起》结合材料，联系所学知识，试比较日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？日本英国原因时间内容特点【模拟巩固】材料一（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化因素。——刘涛《中国崛起第十四：从“从万世一系”的宗教神话看日本的崛起》（1）根据材料一，指出日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？（2）据材料二结合所学知识，指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化因素”的主要表现？（3）综合上诉材料，日本近代化的改革给我们什么重要启示？【主题3】英国和日本君主立宪制政体的异同。材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。......凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时高三一轮复习学案湖滨中学高三历史备课组程龙成4限或方式者，皆为非法。......除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。议会议员之选举应是自由的。......议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。——1689年英国《权利法案》材料二：第一条：大日本帝国由万世一系之天皇统治......第三条：天皇神圣不可侵犯......第四条：天皇为国家之元首，总揽统治权，并依此宪法之条规行使之......第六条：天皇裁可法律，命公布执行......第七条：天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院......第十一条：天皇统帅陆海军。——1889年《日本帝国宪法》根据上述材料并结合所学知识，分析英国和日本君主立宪制政体的异同？相同点不同点君主权力议会与君主关系内阁与议会关系掌握实权者英国日本四：体验经典考题（2011年江苏单科）19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：材料一兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。——守屋典郎《日本经济史》材料二自明治初年，渐行所谓奖励工业。……（工部省）开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。——高桥龟吉《日本近代经济形成史》材料三经济学者田口卯吉……（1880年）发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》请回答：（1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。（3分）（2）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。（5分）（3）日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。（2分）