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1/15授课日期2015年12月8日第十五周2015年12月15日第十六周时数4课时课型理论课课题第八章建设中国特色社会主义总布局教学目标知识与能力：通过本课的学习，学生能了解建设中国特色社会主义总布局的形成的意义；知道社会主义市场经济理论的要点，理解社会主义初级阶段基本经济制度；学生能知道基本的政治常识，知道我国的国体、政体和基本政治制度；能正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；知道如何培育和践行社会主义核心价值观，理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容，知道如何进一步做好保障和改善民生的工作。过程与方法：联系生活，结合案例，通过学生的自学和小组讨论，综合教师的系统讲授，完成本课的学习。情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能正确理解社会主义市场经济理论和经济体制改革，能在心中培养社会主义的优越性，坚定社会主义信念。学生的法治意识得到增强，自觉践行社会主义核心价值观，崇尚和谐，树立节约资源和保护环境的意识并自觉在生活中践行。教学重点1、理解按劳分配、多种分配方式并存的分配制度；2、能正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；3、知道全面依法治国的主要任务。教学难点理解经济新常态的特点和给中国带来的新的发展机遇。教法与学法案例教学法、自主探究法、问答法、讲授法学情分析（含更新、补充、删节内容）2015版的教材相对于2013版本调整的内容较多，由于实践和理论的不断发展，本章的内容体系改动也比较大，教学容量较大，所以在学生的能力范围内的内容可以让学生自学。由于本章和生活联系比较紧密，理论性、系统性虽比较强，但很多理论基础是学2/15生所熟悉的，所以结合生活实际进行教学，难度也不是太大，学生理解起来应该不是很困难。板书设计第八章建设中国特色社会主义总布局第一节建立中国特色社会主义经济一、社会主义市场经济理论和经济体制改革二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初级阶段的分配制度四、把握经济发展新常态第二节建立中国特色社会主义政治一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路二、发展社会主义民主三、全面依法治国四、推进政治体制改革第三节建设中国特色社会主义文化一、弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观二、建设社会主义文化强国第四节建设社会主义和谐社会一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性二、保障和改善民生三、创新社会治理体制第五节建设社会主义生态文明一、树立社会主义生态文明新理念二、坚持节约资源和保护环境的基本国策三、完善生态文明制度体系教后记3/15教学程序和教学内容（含课外作业）师生活动党的十八大报告指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”这一重要论断，为中国特色社会主义的全面进步与继续发展指明了奋斗方向、明确了努力目标，规划了整体布局，规定了基本任务，对于夺取中国特色社会主义新胜利具有重要意义。中国共产党对建设中国特色社会主义总体布局的认识经历了一个逐步深化、日趋完善的过程。从最初的“两手抓”到“三位一体”、“四位一体”，再到“五位一体”，标志着党对中国特色社会主义建设规律的认识更加深入。学习本章内容，有助于领会和把握新时期社会主义现代化建设的总体框架、主要内容和重大部署。第八章建设中国特色社会主义总布局第一节建立中国特色社会主义经济一、社会主义市场经济理论和经济体制改革二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初级阶段的分配制度四、把握经济发展新常态一、社会主义市场经济理论和经济体制改革思考：1、什么是经济体制？我国为什么要进行经济体制的改革？2、我国经济体制改革的目标是什么？资料学习“票证经济”建国初期，我国农业基础十分落后，生活物资的供应远远赶不上社会需求的增长，社会上的供需矛盾异常突出。1953年，国家对粮食等主要农产品实行了计划收购和计划供应，人们要凭票证来限量购买粮食、油、布、煤、肥皂等生活必需品。1955年8月25日，国务院通过《市镇粮食定量供应凭证印制暂行办法》，拉开了中国“票证经济”的帷幕。多达2000多个市、县都发放和使用了各种票证，进行计划供应，一些较大的厂矿、学校等也印发了各种票证。据不完全统计：我国从中央到基层发行过粮票品种约有30万，包括农以旧引新，引出课题。展示学习框架，明确学习目标。提出疑问，引发思考。案例讲授4/15村口粮粮票、工种粮票、补助粮票、知青回城粮票、光荣家属粮票、干部下乡粮票、军用粮票等等。随着各种生活物资的不断丰富，在1993年，使用了近40年的粮票退出历史舞台。讲述：经济体制是在社会经济发展的一定阶段上特定生产关系的具体形式及其运动方式。简言之，经济体制就是资源配置的具体方式或制度模式。（重点讲解过程）高度集中的计划经济体制的选择---------我国选择社会主义计划经济体制的必然性------高度集中计划经济体制的弊端-----市场经济-----社会主义市场经济体制的选择师：市场经济理论提出的过程是什么样的呢？市场经济理论的提出过程：第一阶段：党提出“计划经济为主，市场调节为辅”；第二阶段：突破把计划经济和商品经济对立起来的观点，认为社会主义经济是有计划商品经济，提出建立“计划和市场内在统一的体制”；第三阶段：突破计划经济和市场经济是社会主义制度属性的思想束缚，认为社会主义可以实行市场经济；第四阶段1992年10月，党的十四大明确提出，“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。师：知道了市场经济理论提出的过程，那么，社会主义市场经济理论提出的要点是什么呢？社会主义市场经济理论的重要思想（要点）：一是计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义；二是计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来；三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度相结合，但它和不同社会制度结合具有不同的性质。坚持社会主义制度与市场经济的结合，是社会主义市场经济的特色所在。提出疑问，学生主动探究。提出疑问，学生答疑，教师解疑。5/15社会主义市场经济的基本特征主要体现在所有制结构、分配制度、宏观调控三个方面。师：经济理论的践行有待于经济改革的不断推进，我们来了解一下我国经济改革发展的过程。我国经济改革发展的过程：1.1993年11月，党的十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，构建了社会主义市场经济体制的基本框架。2、到20世纪末，社会主义市场经济体制在我国初步建立；3、2003年，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对进一步完善社会主义市场经济体制提出了明确的目标和任务。4、2007年，党的十七大提出了在完善社会主义市场经济体制方面要取得重大进展的要求，从制度上更好发挥市场经济在资源配置中的基础性作用，形成有利于科学发展的宏观调控体系。5、2012年，党的十八大提出更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。9、2013年，十八届三中全会明确提出，要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。反映了党对社会主义市场经济规律认识的深化，是理论和实践上的重大推进。☆如何调节好政府和市场的关系呢？处理好政府和市场的关系，实际上就是要处理好在资源配置中市场起决定性作用还是政府起决定性作用这个问题。首先，经济发展就是要提高资源尤其是稀缺资源的配置效率，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。市场配置资源是最有效率的形式，市场资源配置是市场经济的一般规律，发展社会主义市场经济，就是要让市场在资源配置中发挥决定性作用；其次，政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。教师系统讲授经济改革发展的过程。结合图片教师讲授6/15师：经过经济体制改革，社会主义市场经济的理念不断进步，那么，现阶段我国的基本经济制度是什么呢？二、社会主义初级阶段的基本经济制度新中国刚成立，单一公有制的所有制结构。改革开放以后，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的格局。党的十五大在深刻总结所有制结构改革经验的基础上，第一次明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这一基本经济制度的确立是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。为什么这么说呢？第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。第二，我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展也很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。第三，一切符合“三个有利于“标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。我国的社会主义经济基础包括公有制经济，也包括非公有制经济。我国基本经济制度的确立，实现了社会主义的本质要求和初级阶段的现实需要的有机统一，具有巨大的优越性。党的十八届三中全会进一步提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。思考：坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度，该如何做？一是巩固和发展公有制经济，坚持公有制经济主体地位首先，要全面认识公有制经济的含义。公有制经济包括：国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体经济。坚持公有制的主体地位，主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。提出疑问，学生自学文本，自主探究。理论讲授结合PPT，讲授理论。7/15所以，我们要坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力和影响力。我们还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式问题，它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分，要根据社会化生产规律的要求，采取多样化的经营方式和资产组织形式。二是鼓励、支持和引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。非公有制经济包括个体经济，私营经济、外商独资经济以及混合所有制经济中的非公有制成分。非公有制经济是促进经济社会发展的重要力量，在支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。要更好地发展非公有制经济，我们要坚持权利平等、机会平等、规则平等。要消除各种隐性壁垒，健全现代产权制度，坚持平等保护物权，完善产权保护制度，建立现代企业治理结构和机制。我们要发展好混合所有制经济，以利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。三、社会主义初级阶段的分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。这一收入分配制度是随着我国所有制改革的不断深化和社会主义市场经济体制不断完善而逐步建立起来的。1、按劳分配：按劳分配是社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则，多劳多得,少劳少得。按生产要素分配：按生产要素分配，要素所有者根据其所投入的要素取得相应的报酬或收益，报酬和收益的多少取决于各要素的实际贡献大小，使收入与各要素的实际贡献紧密联系。如资产收益、经营收入、此内容和学生联系比较紧密，让学生说说我们身边有哪些非公有制经济现象。理论讲授学生举8/15按劳动力价值和资本取得的收入等。生产要素包括资本、劳动力、土地、技术和信息、管理等。2、社会主义社会个人消费品实行按劳分配原则，是由其客观经济条件决定的：（1）社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。（2）社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件。（3）在社会主义社会，旧的分工还没有消失，劳动还存在着重大差别，劳动还是谋生的手段，这些是实行按劳分配的直接原因。3、按劳分配为主