现代汉语1003.

1教学目标1理解词汇单位的性质及其相互关系2掌握词的结构及其分析3掌握词义的构成及其分析4掌握同义词辨析5了解词汇构成6正确运用词汇第三章词汇23.1语素、词和词汇3.1.1语素1.语素是最小的音义结合体最小的音素分析义素分析姐｛j+i+e+214｝音素[-男性+同胞关系语素+年长者+亲属]义素语素单音节一个汉字秋天来了多音节两个及两个以上音节徘徊狼狈琵琶葡萄沙发哈尔滨乌鲁木齐3关于确定语素的“替换法”参看：董为光《“语素替换确定法”献疑》《语言研究》1994.5(总第26期)语素是构词单位语素比词低一级构成词或固定短语大雁寒冷五颜六色语素不能单用，能单用时是词景色果然优美语素：6词：3景是美语素：3词：3＊色果优语素：3＊景然丽语素：34现代汉语语素常常是古汉语的词迟日江山丽晓战随金鼓宵眠抱玉鞍缩略词中常以语素代词彩色电视机彩电空气调节气空调语素为什么不叫“词素”“词素”是“词之要素”先要确定词，然后才有词素什么是词难以确定叫“语素”可以不管什么是词52．语素与汉字的关系(P196-198)无意义：琵琶葡萄蜻橄1字1素人天说写红大了汉字血薄削熟（异读字）1字多素管打把别（同音字）有意义还行差露（多音字）深长打草（多义字）1字非素流/连参/差(连绵字)扑/克哈/尔/滨（译音字）“儿化”与合音字的困惑（P198）“儿”：花儿huār音节1语素2合音字：甭běng仨sā音节1语素2音：最小的结构单位义：不是最小语素的定义?63.1.2语素的分类1.语素分类的角度：音节单音艳阳红多音烂漫白兰地意义单义樟睛葵多义吃浓茶语法性质实语素秋冬思白虚语素子的了啊构词位置定位位置确定前/后初儿不定位位置不确定节节气季节构词能力自由/半自由/不自由72.音节分类（P199）单音节鸡声茅店月人迹板桥霜双音节联绵字两个音节连缀成义双声参差叠韵苗条其他芙蓉音译外来词葡萄菩萨咖啡镭射丁克多音节音译外来词日喀则烘培鸡乌兰巴托音译语素的构词现象多音＋语素模特步迷你裙巴士站KTV包厢单音＋语素的哥吧台迪厅手麦马的书吧啤酒扎啤摩的大巴车耳麦线83．构词能力的分类自由语素能独立成词有的也能自由构词书说红的秋：秋天秋季初秋中秋半自由语素不能独立成词能自由构词语：语言语调语义话语言语谜语丽：丽人丽日丽质华丽美丽壮丽不自由语素不能成词，只能构词，位置固定老：老师老乡老弟儿：花儿尖儿剪儿4．构词位置的分类（P200-202）不定位语素：自由语素、半自由语素定位语素：不自由语素（前/后缀）93.1.3词1.词是最小的能够独立运用的结构单位能够独立运用与语素相区别例语素单用数词数光学美111光辉学校秀美211卑微自立媳妇201白菜火车松树221*白菜白+菜火车火+车松树松的树10在独立运用中是最小的与短语相区别最小:不能扩展白菜*白的菜白果*白的果白花白的花白纸白的纸读物*读一本物读本*读一次本读诗读一首诗读信读一封信短语112．确定词的方法(P203-204)A提取法单独答问可单独充当句法成分B剩余法把A提开，剩余成分也是词母亲的头上渐渐有了白发C扩展法*不可扩展词可扩展短语ABAC/B黑板*黑的板黑墙黑的墙A/CB*黑木板黑泥墙CA/B铁路*钢铁路铁桥钢铁桥A/BC*铁路轨铁桥梁123.1.4词和短语(P205-206)1.短语词与词按一定语法规则和语义关系组合起来的没有语调单位2.区别结构上词：不能扩展短语：可扩展离别—离家白饭—白米大作—大书意义上词：语素义融合短语：语素义相加领袖—衣袖骨肉—狗肉敲边鼓—敲鼓两可关门/画像/黑马/下课/头痛133．词与短语的联系(P207-208)某些词可以扩展成短语离合词洗澡革命站岗见面支配式看见推翻抓紧提高补充式短语可以因紧缩形成词科研彩电四化社保扫黄考研由词到短语是个连续统，有些单位是中间状态吃软饭—吃干饭—吃稀饭两可：打电话打头心痛头痛吃亏吃苦结构上意义上词紧密性／不可扩展融合性／语素义融合短语松散性／可扩展加合性／语素义相加14鸡蛋猪肉红旗白酒蛋青火红雪白冰凉结构上:可扩展意义上:词义=语素义相加理论上:是短语实践上:常用性整体性词有些单位有不同意义，因而有不同的性质读书读一本书读一本刚出版的新书读书的钱没借好＊读一本书的钱没借好（上学）他在大学读书＊他在大学读一本书（学习）吃饭吃一碗饭吃一碗白米饭家里靠父亲吃饭＊家里靠父亲吃一碗饭家里五个人吃饭＊家里五个人吃一碗饭153.2词的构造3.2.1单音词和复音词单音词一个音节天很冷了复音词两个及以上计算计算机计算机专家双音词占优势单音扩充眉毛耳朵阅读书写美好多音紧缩科学技术教学研究大学一年级3.2.2单纯词和合成词单纯词一个语素构成单音节多音节：联绵词叠音词音译外来词合成词两个或两个以上语素构成163.2.3合成词的构成方式基本概念词根:意义实在自由/半自由语素词缀:意义不实在定位语素前缀/后缀unhappy/happiness老乡/杯子中缀？土里土气对得/不起1.复合式由两个不相同的词根构成的词。A联合式两个语素(相同相近/相反)并列融合波浪打击聪明收发W=M1+M2加合骨肉笔墨江山高低WM1+M2融合人物睡觉安危干净好歹W=M1orM2偏义17B偏正式(附加式)修饰被修饰钢笔湖面游览痛恨金黄火红冰凉C补充式被补充补充动结果说明推动提高放大延长名计量书本人口花朵房间事件D支配式(动宾式)支配被支配顶针围脖司令署名签约注意值班E陈述式(主谓式)被陈述陈述月亮秋分自主地震年轻肉麻2．重叠式由两个相同的词根构成的词重叠式与叠音式的区别：妈妈/姥姥刚刚/悄悄常常/往往183．附加式(派生法)词根＋词缀A前缀+词根老小第初阿可超反非B词根+后缀单音子儿头员性者手家气度然式型叠音茫茫淋淋汪汪艳艳通通巴巴乎乎丝丝词汇义第/初；顺序阿/小：亲切者：某类人家：有专长的人儿：小称叠音：表某种情态茫茫：无边而看不清色彩义老：＋人亲昵尊重/＋物讨厌厉害儿：亲切喜爱汪汪:视觉形象语法类化子/儿/头/手:名剪子尖儿苦头高手化:动绿化美化激化气化雾化一体化可/气:形可爱可气洋气俗气可选可控可用19词缀词根的区别:儿：婴儿－女儿－孩儿-鸡儿－苗儿－本儿－尖儿家：老家－娘家－亲家－上家－人家1/2－大家1/2－专家－画家－买家－姑娘家词根：实语素有比较实在词汇义词缀：虚语素无实在词汇义有虚化义有的念轻声大气daqìdaqi有的语素兼词根词缀是语法化进程的中间状态孩儿人家大家关于类词缀较实在的语素义很强的构词能力后：节族热风秀度率前：超高非204．综合式合成词三个以上语素按构词规则逐层组合而构成综合式合成词分析:划分结构层次注明结构关系到语素为止照相机物理学家电子计算机21§3.1-3.2复习重点重点概念词汇语素词自由语素半自由语素不自由语素单纯词合成词词根词缀联绵词重点问题1.语素、词与字的联系与区别，语素的分类2.合成词与短语的联系与区别3.词的结构分类及结构类型分析4.同形的词根与词缀的区别思考与练习P2091，2，3P2164，5收集10个新词，简略加分析其结构及语义223.3词义的性质与构成3.3.1词义的性质1.什么是词义形式:语音词内容:词义词的声音形式所负载的信息内容2．概括性舍弃外在的、个别的、非本质的属性抽象内在的、一般的、本质的属性233．模糊性A对象类属边界的不确定性明晰性事物蔬菜—西红柿—水果行为走—竞走—跑性状方—圆内接多边形—圆程度比较—很—非常—十分—最—极B产生模糊性的原因缺乏明确的边界缺乏精确的划分青碧草青青青天如洗青出于蓝青丝如墨(浅淡(较深)(深)(更深)青草greengrass青筋blueveins青天blueskygreen—青—blue24有意识地把事物的类属界线加以范畴化处理婴儿幼儿少年青年中年老年出生年月：1985.12.31.23.59’-1’.0.1.1.1986.1985年生?1986年生?事物：连续统无界词义：离散性有界模糊性与明晰性是相对的模糊是绝对的边界模糊，中心明确4.民族性不同民族有不同的词义系统brother哥哥/弟弟sister姐姐/妹妹韩语：哥哥姐姐男/女称弟弟妹妹统称dog褒(英)aluckydogtoworklikeadog253.3.2词义的构成1.词义概况词语言义词在语言系统中的概括的固定的意义义语用义词使用时在特定语境中的具体的临时意义进去／出来噫！不是进去了吗？啥时候出来的！语言语汇义词在语汇系统中的独立的意义义语法义词在语法结构中的关系义及功能义等看、书看书支配被支配语法关系义述语宾语语法功能义你是个学生。你真是个学生。26狭义理性义（概念义、指称义、逻辑义）语汇义理性义人们对所指对象的区别性广义特征的概括而成的意义附加义义理性义为核心，附着理性义之上的其他意义附加义不能脱离理性义而存在，因而不能单用2.广义理解的词义专门义具备专门知识的人对所指对象的特A理性义殊认识，反映事物内在的本质认识通俗义一般人对所指事物的一般认识，反映事物的非本质的外部特征水化学物理普通人27B附加义：评价义理据义语体义评价义反映说话人的褒贬评价的意义感情色彩词体现出来的反映说话人对所指对象的主观态度及感情褒义赞扬、喜爱、尊重、亲切、礼貌等感情贬义贬抑、轻蔑、疏远、讽刺、厌恶等感情中性不带感情色彩含蓄色彩（内涵义）说话人的委婉的含蓄的评价反映对事物的非本质的偶有性质的认识男子汉妇道人家老实28理据义造词理据显示的形象色彩等联想义形象色彩词义引起的对客观事物的某种联想云海喇叭花马尾松（形态）垂柳牵牛花碰碰车（动态）绿洲黄鹂映山红（颜色）扑通叮咚噼哩啪啦（声响）毛糙光溜溜硬帮帮（质感）麻辣苦涩甜丝丝（味觉）清香臭烘烘香喷喷（嗅觉）文化色彩对词或词义的形成的文化背景的联想义矛盾推敲黄鹤楼杏花村沙龙的士～吧～广场～花园29语体义（风格义）词为适应不同的交际场合需要所形成的风格意义口语色彩通俗活泼普通话口语方言口语书面色彩庄重典雅文艺语体政论语体科技语体事务语体狭义理性义语汇义理性义感情色彩褒义贬义中性广义评价义含蓄色彩附加义理据义形象色彩文化色彩语体义口语色彩书面色彩303.4多义词和同音词3.4.1词的音义关系的矛盾性（P216）1.词的音义结合的社会性词的音义的结合由社会的习惯来约定俗成音义的统一性：语音总要表示一定的意义意义总要用语音来表达音义的矛盾性：音义间没有必然对应关系2．音义的错综关系同音表不同义→多义词同音词不同音表相同义→同义词313.4.2词的多义性1．单义词和多义词单义词只有一个义项桌子粉笔正数武汉多义词有多个义项茶深多义原因：语言历史发展的必然结果产生：单义发展：词有限义无限词多义词义与语素义词义单用时的意义机：人机对话开机语素义构词语素的意义机灵机会机动语素义与词义的关系很复杂领：衣领白领领导领袖要领领情领海国家322．多义词A多义一般是指词有多项理性意义B各义项间的关系基本义基本的、常用的、能派生出其他意义本义词有文献可考的最初的意义兵短兵相接弃甲曳兵而走兵器走兔走触株爷娘妻子走相送跑基本义与本义的关系一致：学学而时习之邯郸学步学知识不一致：牢亡羊补牢三太牢坐牢牢不可破33转义从基本义直接或间接发展转化而来的意义A引申义从基本义推演发展而产生的意义引申基础：本义或基本义引申线索：转喻(metonymy)或隐喻(metaphor)深1上下里外距离大井很深巷子深深山2深奥内容很深由浅入深3深刻，深入深谈影响很深4(感情)厚，(关系)密切深情关系很深5(颜色)浓深红颜色太深6距离开始时间久深秋夜已经很深7很,十分深信深知深有感触34词义的引申模式递进式(连锁式):凑合:聚集:在一起;拼凑:临时;将就荒废:该耕种而没有耕种；并列式(辐射式):荒疏:学业；浪费(时间)：了三年综合式：靠：(人)倚靠；(物)凭借他物立住；接近：岸；依靠：自己；信赖：得住分析词义发展脉络是词义研究的