第2节制作第一张幻灯片

第2节制作第一张幻灯片——标题幻灯片一、教学内容：五年级信息技术上册14—25页内容。二、教学目标1、认识文本框。2、学会在文本框中输入文字。3、学会在幻灯片中设置文字格式。4、学会在幻灯片中插入图片。三、教学重点1、输入文字并对文字进行设置。2、插入图片。四、教学难点文本框的概念和怎样插入文本框。五、教学准备六、教学课时：2课时第一课时文字的输入和设置一、教学内容：五年级信息技术上册14—19页内容。二、教学目标1、认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。2、学会在文本框中输入文字。3、学会设置文字的格式。三、教学重点文字的输入并对文字进行设置。四、教学难点：文本框的插入。五、教学方法：演示法，任务驱动法、学生自学六、教学准备：多媒体教室、课件、学生自评量表七、教学过程：1、导入新课同学们，经过前几节课的学习，你们已经对演示文稿有了初步的认识，那么谁来谈谈演示文稿有什么作用？（表达思想或发布信息，可以综合文字、图片、动画、声音、影视片段等多种信息）学生回答问题。师：今天我们来具体学习制作演示文稿。首先请同学们欣赏两张幻灯片，谈谈你的感受。教师展示两幅标题幻灯片作品师：通过对这两张幻灯片的观察你们发现它们有什么不同，哪一张好一些？学生发言。师：同学们，你们刚才看到的都是《塞上新五宝》演示文稿的第一张幻灯片，也叫做标题幻灯片，那么标题幻灯片有什么作用呢？请同学们自读课本14页。学生自读课本，汇报。师：第一张幻灯片称为标题幻灯片，相当于一本书的封面，容易使人对演示文稿产生第一印象，影响人们观看演示文稿的兴趣，第一张幻灯片的制作对整个演示文稿有着很重要的作用。下面我们就来以“塞上新五宝”为标题具体学习制作标题幻灯片。2、新授师：启动PowerPoint。师：同学们，在制作第一张幻灯片之前，我们必须了解一个非常重要的概念“文本框”。让我们带着以下几个小问题来自读课本14页下面的课文。（1）什么是文本框？（2）文本框有什么作用？（3）如何在文本框中输入文字？（用虚线围起来的方框就是文本框；文本框是用来输入文字的；单击标题幻灯片中“单击此处添加标题”这个提示后，提示信息消失，框内出现插入点光标（一条闪动的竖线），这时就可以在文本框内输入文字了。）学生自读，汇报。师小结：在启动PowerPoint程序的同时，系统将创建一个默认的标题幻灯片，幻灯片上两个用虚线围住的框是用来输入文字的，它们叫做文本框，根据框中的提示我们可以在其中输入演示文稿的标题和副标题。教师进行演示操作，在文本框中输入标题和副标题的文字。师：在输入文字后，为了使幻灯片更美观，可以对文字的格式进行适当的设置，设置方法和“写字板”中的操作类似，要特别注意，一定要先选中有关文字内容后再进行设置。请同学们自己试着完成第15页上“做一做”的第一步到第五步操作，并参照第17页“金钥匙”的内容，练习怎样撤消操作。学生练习，教师巡视指导。师：在演示文稿制作到一定阶段后，要及时将操作结果用文件形式保存到磁盘中，以免出现失误时，丢失劳动成果。同学们在学习“画图”、“写字板”等软件时已经学习过保存操作了，演示文稿中的保存操作和它们完全相同。请同学们按照第17页第6、7步的叙述进行操作，将结果保存到自己的文件夹中。学生练习，教师巡视指导。师：请同学们看一看我们的标题幻灯片还缺些什么？学生回答：师：要在幻灯片中加入介绍作者和单位的文字，就需要在幻灯片中插入新的文本框。下面请看老师怎样在幻灯片中插入文本框。教师演示插入文本框的操作，介绍插入文本框的方法：（1）执行“插入”—“文本框”—“横向”（或“竖向”）菜单命令。（2）单击插入按钮。师：请同学们按第19页上“试试看”的要求，练习插入文本框的操作，然后在文本框中输入文字。学生练习，教师巡视指导，请完成得好的同学进行示范演示。师：可以按操作者的意图设定文本框的大小和位置，如移动文本框的位置，改变文本框的大小等。请同学按第18页“知识窗”的叙述，自己进行练习。学生练习，老师巡视指导。师：请同学们把书翻到17页，按小组讨论“说说看”中提出的问题。（打开写字板窗口或用鼠标单击写字板编辑区就会出现插入点光标，直接输入文字即可；打开演示文稿后必须单击文本框或插入文本框后出现插入点光标时输入文字）学生讨论发言，教师总结。3、小结师：刚才我们自学了如何在幻灯片中输入文字并对文字进行设置，保存演示文稿，掌握这些基础操作对进一步学习制作演示文稿很重要。下面我们检查同学们的学习情况。展示学生作品，师生评价。4、拓展练习再过几天就是国庆节了，今年是新中国成立60周年，在这个特殊的节日来临之前你会向祖国—母亲祝福些什么呢？老师这里有一些模板，请你自选一个用你今天学到的知识把你要说的话在模板上展示出来。展示学生作品，学生评价。（从字体、字号、布局、语言等）5、课后总结同学们学习都很认真，表现得都很精彩，不仅学会了方法，还把学到的知识运用到了生活中，通过学习我们知道在制作演示文稿时必须要根据演示文稿的主题从字体、字号、颜色、文字的布局等方面整体考虑才能制作出美观大方的演示文稿。今天的学习就到这里，如果还有什么问题老师愿和你们课下讨论。八、课后完成1、“巩固练习”第1题的（1）（2）（4）题。2、根据自评标准进行本节课自我评价：（1）我会在系统创建的标题幻灯片中输入文字并对文字进行设置吗？（2）我会保存演示文稿文件吗？（3）我知道为什么在输入新文字前，应先在幻灯片中插入文本框吗？（4）我会在幻灯片中插入文本框吗？（5）我会改变文本框的位置和大小吗？评价量规：基本掌握——对第1、2题做出肯定回答；良好——对第1、2、3题做出肯定回答；优秀——对所有问题做出肯定回答。九、课后反思小学五年级《幻灯片制作》教案(2007-09-0116:31:47)转载标签：职场/励志分类：教育摘要：本节课在任务驱动教学思想的指导下，通过创设一定情境，激发学生的学习兴趣，使学生多种感官参与学习，培养学生的探索意识和处理、分析信息的能力，充分发挥学生的想象，培养学生的创新能力，同时表达了对母亲的热爱之情。年级：小学五年级课时：1课时教学方法：任务驱动教学重点：根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作自己的演示文稿、在幻灯片中输入文字。教学难点：根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作自己的演示文稿。教学准备：1、网络教室和传奇软件2、《贺卡》主题学习网站3、母亲节贺卡演示文稿教学设计：一、学生和教材分析PowerPoint与Word均是MicrosoftOffice系列软件的成员，它们有许多相似之处。在第三单元中，学生已掌握了用Word软件制作板报，对文字的输入、图片的插入、艺术字的设置等都已经掌握，本节课是在此基础上初步认识PowerPoint软件，以“做母亲节贺卡”为主题，学会如何创建演示文稿，并通过上网收集贺卡素材，制作一张漂亮、富有个性贺卡，作为“母亲节”礼物献给自己的妈妈，培养了学生对母亲的热爱，体现了一种情感教育。二、教学目标分析㈠知识目标（1）、使学生认识PowerPoint软件，学会启动、退出PowerPoint。（2）、根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作演示文稿。（3）、使学生掌握在幻灯片上插入文本框，输入文字的方法。（4）、使学生初步学会删除幻灯片。（5）、保存演示文稿。㈡能力目标（1）、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。（2）、培养学生合作学习的能力。（3）、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。㈢情感目标（1）、鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。（2）、培养学生学会与他人合作的意识。（3）、通过实例操作，培养学生对母亲的热爱。三、教学难点及突破方法根据PowerPoint提供的“演示文稿”制作自己的演示文稿是本节课的难点。为了突破难点，我设计了一个自己给贺卡添加文字的任务，让学生通过操作体会插入文本框的使用，找到修改和添加文本框的区别。另外，为了提高应用知识解决实际问题的能力，我特意设计了一个让通过上网搜集自己喜欢的图片来制作贺卡的任务，促使他们用所学的知识去完成任务。四、教学方法遵循新课程标准，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。五、教学和学习活动记录(一)、设置情境引入课题1.下面先请同学们看几幅图片。（显示flash制作的课件，音乐伴奏，教师朗读，画面描写一个同学在自己成长过程中，母亲无微不至的关怀与照顾，母亲在岁月的流逝中渐渐衰老……）2.看完刚才的图片以后，你们有什么想说的？生1:母爱的伟大。生2:母亲非常辛苦。生3:（含泪）我长大后要好好报答母亲。（掌声）生4:母亲---我爱你。生5:我想唱首歌来表达对母亲的爱《世上只有妈妈好》。（掌声）3.你们都知道母亲节，你们可知道母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，你们想不想制作一张贺卡送给自己的母亲？刚才老师演示的几幅贺卡,它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“演示文稿”。今天这堂课，我们就用PowerPoint软件来做一张献给母亲的贺卡吧。[设计意图：通过情境地创设，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的真实情感。新知识的引入过渡自然，切入点较准]（二）、示范操作共同学习PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，下面请同学们跟着老师的操作，边看、边听、边思考。1.启动Word。(教师事先启动好)2.启动PowerPoint。（打开一个演示文稿）提问：PowerPoint与Word界面有什么异同点？（对比）相同点：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、窗口控制按钮、垂直/水平滚动条等不同点：大纲区、备注区3.选择幻灯片，修改文本框中文字。4.删除不需要的幻灯片。（两张）5.放映幻灯片。（返回）6.保存演示文稿。7.退出PowerPoint。[设计意图：通过教师示范操作，学生边看边听边思考，充分发挥学生多种感官参与学习。学生从电脑旁走上讲台，是位置转换，更是角色的转换，是静与动的合成，也是趣与知的融汇。]（三）、自主操作合作探究任务1同学们，你们想不想自己动手试一试？下面的时间请同学们自己动手操作，制作一张献给母亲的贺卡。贺卡上要写出对**的祝福和自己心理想说的话。同学们可以自由下位，同组同学可以相互合作，帮助有困难的同学。教师巡视、指导，发现问题及时点拨。通过传奇电子网络教室软件，选出已完成的典型（较好和一般）的作品进行展示。[设计意图：培养了学生独立思考的习惯。培养了学生与他人共处的合作意识。教师适时点拨，体现了教师的引导者，提高了学习效率。通过展示自己的作品，培养他们的自信心。]（四）、拓展延伸培养创新任务2刚才，同学们通过学习，制作了一张献给母亲的贺卡，上面写了自己对母亲的良好祝愿。对于母亲你们还有其他出自内心祝福吗？刚才同学们说了不少自己对母亲良好的祝愿，你们想不想把这些祝福写在贺卡中，制作一张富有个性而且十分精美的贺卡，作为礼物献给自己的母亲？下面就让我们充分发挥自己的想象，打开《贺卡》主题学习网站，从中选一些自己喜欢精美的图片，并写上自己良好的祝福，制作一张献给母亲节的贺卡吧。（教师示范操作）1.打开“贺卡”主题学习网站。2.选择一张精美图片。3.启动PowerPoint。4.点击幻灯片浏览视图。5.在幻灯片中插入文本。（写上自己对母亲的祝福）6.学生自主操作。教师巡视、观察、指导。[设计意图：培养了学生的应用意识。培养了学生搜集信息处理信息的能力。让学生获得获取知识和发言的自由，培养了学生创新精神。]（五）、展示作品培养自信1、教师通过传奇电子网络教室软件，选出已完成的典型（较好和一般）的作品进行展示。2、同学们，课上的时间总是很短，利用PowerPoint还可制作出具有声音、动画效果的演示文稿，有关PowerPoint的其他知识，我们将在今后一起学习，共同探讨。[设计意图：通过展示自己的作品，培养他们的自信心。培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的