第2讲常见玻璃仪器的使用

第2讲：常见玻璃仪器的使用一、考纲要求1、了解常见玻璃仪器的使用方法。2、会根据试题要求，设计实验方案及实验装置。3、掌握化学实验的记录方法，会评价实验方案二、双基回顾1．指出在使用下列仪器(已经洗涤干净)时的第一步操作：①容量瓶：②滴定管：③集气瓶(收集氨气)：2．如何只用大小不一的两只试管制取并收集氢气3．如何只用一只烧杯和一只试管制取并收集氢气4．如何只用一只烧杯、一个量筒和一个普通漏斗制取氢气并量取的体积5．现有右图所示装置，正放在桌面上，可分别实现下列实验目标，其中适用于从Y口进入的是（填字母）_________。A、瓶内盛一定量液体干燥剂，用于干燥气体B、瓶内盛一定量液体试剂，用于除去气体的杂质C、瓶内盛一定量水，用于制得可溶于水的气体的饱和溶液D、瓶内盛满水，用于测量难溶性气体的体积E、瓶内贮存难溶于水的气体，当加进水时气体可排出F、一般用于向上排气法收集某些气体G、一般用于向下排气法收集某些气体6．用下列部分仪器组合两套测量H2体积的装置（可添加必要的塞子、胶皮管及固定装置）三．例题评析例1．化学仪器的多样性为设计化学实验提供了很多便利，如图1所示的“套管实验”装置，当A管放入Na2CO3，B管放入NaHCO3，a和b管口用导管连接并插入澄清石灰水，对A管底部加热，可用于比较Na2CO3，NaHCO3的热稳定性。①利用右图1的“套管装置”，若要比较红磷与白磷的着火点，则红磷应放入管，白磷应放入管；②现有Al2(SO4)3溶液，NaHCO3溶液以及如上图2所示的仪器，用“套管法”设计一个泡沫灭火器实验装置。该反应的化学方程式为，简述该实验设计及演示的操作过程③用圆底烧瓶收集氨气做“喷泉实验”，由于常规收集方法很难使烧瓶充满氨气，若用“套管法”能较好地解决这一问题，除圆底烧瓶外，此法还需另一种玻璃仪器，其名称是，所选用的试剂为（从浓氨水、NH4Cl(S)、NaOH(S)、浓硫酸中选用），简述操作过程及判断烧瓶已充满NH3的方法。④欲利用上图3验证铜与浓硝酸的反应产物，该装置除简洁外，还有一个明显的优点是：。例2．若实验室只有下列仪器用品，请从中选择合适仪器组装一套能随开随用、随关随停的氢气发生装置。你认为必须选择的仪器是(填下图中的字母序号)；。并画出实验装置图请用U形管，破试管和烧杯分别设计并绘制二套“随开随用、随关随停”的氢气发生装置(其它仪器自选)例3．某绿色粉末的组成可表示为Cu2(OH)2CO3·xH2O，在加热条件下，该粉末在失去结晶水的同时发生分解反应，化学方程式如下：现取一定量该粉末(未精确测定质量)样品，用下图所列仪器(夹持、加热等仪器均略)先后进行两个实验：(I)测定粉末组成中结晶水的x值；(Ⅱ)用NH3还原前一个实验的残留固体，可回收其中的金属单质，同时还生成一种无污染的气体(1)见图中已装配好的一套装置，回答下列问题：①该装置用于进行实验(选填I或Ⅱ)________，实验时需对A处进行加热，写出A中的反应方程式_____________________________________________②虚线框内的仪器可用于快速制取少量的氨气，所用药品为浓氨水、NaOH固体；广口瓶C中盛有蒸馏水，其作用是吸收末反应的NH3，避免对室内环境带来不良的影响。有的同学建议为了简化实验装置，可以去掉烧瓶B，直接将A、C相连，这样做可以吗?说一说你对这一建议的看法___________________________、___________________________，有的同学提出可用一个装置代替B、C两个装置，请你在右边虚线框内画出替代装置的装置；(2)用图中其它仪器组装成另一套实验装置，用来完成另一个实验，则这些仪器按气流从左到右方向的连接，各接口的连接顺序(填写各接口的小写字母)____→_____→______→______→_______→f；例4．已知乙二酸（HOOC－COOH）俗称草酸，易溶于水，为二元弱酸，酸性强于碳酸，它所形成的盐草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。无色晶体H2C2O4·2H2O称为草酸晶体，其熔点为101.5℃。草酸晶体失去结晶水得到无水草酸，它在157℃升华。已知草酸分解的化学方程式为：H2C2O4℃187H2O＋CO2↑＋CO↑根据上述信息，回答下列问题：1．如何证明草酸晶体受热时会有水生成？［用简要的实验装置图表示，要体现所使用仪器（加热和夹持仪器不必画出）和试剂］。2．利用右图装置验证草酸分解后有CO2气体产生，结果连续加热一段时间后的现象是：试管里澄清石灰水只变浑浊，其原因是请指出装置中存在的问题，并提出实验的改进措施。四、课堂练习1．如右图所示，A可用于实验室制取气体的发生装置。B、C、D为常见仪器。请回答下列问题：(1)仪器D的名称是_______________。列举D的一种常见的用途为____________________(2)制取气体时，常会有生成的气体逸散到空气中，有的还会造成空气污染。例如本题中的A装置(气密性良好)。为了防止上述弊端，请在B、C、D中选择适当的仪器，对A进行重新设计和组装。(以简洁的文字予以说明)：安装方法①__________________________________________________安装方法②________________________________________________________2．实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ）所示。试回答：（1）认真比较装置（Ⅰ）和装置（Ⅱ），请指出它们各自的主要缺点。装置（Ⅰ）缺点：，。装置（Ⅱ）缺点：。（2）如果选用装置（Ⅱ）来完成实验，则必须采取的改进措施是3．二氯化硫（SCl2）是一种用途极为广泛的化学原料。其熔点-78℃，沸点59℃。密度1.638g/cm3。遇水易分解。（1）请用图示装置组合由Cl2与S反应（Cl2+S△SCl2）合成二氯化硫的实验装置，其顺序为（装置可重复使用），（）→（）→（）→（）→D（D为收集二氯化硫的装置），并指明除A、B、D外，其它装置中盛放的药品（2）为了得到纯净的二氯化硫及避免环境污染，应在D后增加一个装置，请画出该装置简图并指明所盛放的药品（3）实验时，A装置需加热至50-59oC，最好采用何种方式加热。如何防止D中液体挥发。4．（1）用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是_________________________。（2）如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。（3）利用如图3所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质．实验前a、b、c活塞均关闭．①若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象，烧瓶I中不产生“喷泉”现象，其操作方法是____________________________②若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶II中可观察到的现象是__________________________________③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶I中产生“喷泉”现象，烧瓶II中不产生“喷泉”现象，其操作方法是_______________。（4）在图4的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是，这种方法产生喷泉的原理是。Ａ.Cu与稀盐酸Ｂ.NaHCO3与NaOH溶液Ｃ.CaCO3与稀盐酸Ｄ.NH4HCO3与稀盐酸（5）在图4的锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是。Ａ.浓硫酸Ｂ.食盐Ｃ.硝酸铵Ｄ.硫酸铜第2讲常见玻璃仪器的使用（详解）双基回顾1.①查漏②润洗③干燥2．3.45.DG6.例1、①A、B②Al2(SO4)3+6NaHCO3=2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4抽滤瓶中放入NaHCO3溶液，试管中放入Al2(SO4)3溶液，并将试管放入抽滤瓶中，塞紧塞子，使用时将抽滤瓶倒转即可。③试管，浓氨水和NaOH(S),将圆底烧瓶倒放，向试管中依次放入NaOH(S)和浓氨水，迅速将试管伸入烧瓶瓶底，片刻，用湿润的红色石蕊试纸放于瓶口，试纸变蓝色,说明烧瓶已充满氨气。④有毒气体不会排放到空气中。例2、(1)BCD(2)例3、①Ⅱ3CuO+2NH3△3Cu+N2+3H2O②不可以B起到安全瓶的作用，可防止C中的水倒吸至A中引起试管的破裂⑵c→d→e→a→b→f排空。例4．（1）（2）由于大量草酸蒸气逸出，与石灰水反应生成草酸钙沉淀。在未洗气的情况下通入石灰水，还可能因草酸蒸气与石灰水反应生成了草酸钙沉淀，对实验有干扰，因而在气体通澄清石灰水前可增加一个装有水的洗气装置。课堂练习1、(1)分液漏斗，将两种互不相溶的液体分开(或组装反应发生装置)(2)①用D代替长颈漏斗；②将B放入A的广口瓶中，长颈漏斗下端插入B中。3、（1）BCCA两个C依次是饱和食盐水及浓硫酸（2）（3）水浴（附温度计）。将D置于冰水中4、（1）打开止水夹，挤出胶头滴管中的水氨气极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小（2）打开夹子，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管（3）①先打开a、b活塞，再挤压胶头滴管（或先挤压胶头滴管，再打开a、b活塞）。②导管口处产生白烟。③先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管（或先打开a活塞，挤压胶头滴管，再打开c活塞）。片刻后，关闭a，然后打开b活塞。（4）C、D（5）A粘有无水CuSO4的棉球