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七年级科学24第四讲耳和听觉（一）【知识要点】1．耳的结构及各组成部分的功能：注：耳的结构中鼓膜属于外耳还是中耳，一般有两种分法，教材将鼓膜归入中耳．2．听觉的基本知识：（1）听觉的形成：声波通过耳廓外耳道听小骨听神经形成听觉（2）听觉的减弱与丧失：人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉能力越弱，直到丧失．传导性耳聋:神经性耳聋:（3）人的听觉：人类的听觉能力是有一定限度的，物体在1秒内振动的次数称为频率，其单位为赫兹．不同的动物，能够听到的声音的频率范围不同．3．双耳效应：可辨别声源的方位．耳外耳耳廓：外耳道：中耳鼓膜：鼓室：咽鼓管：听小骨：内耳半规管前庭耳蜗：七年级科学25【科学小知识】鼓膜外伤：由于爆炸压力波的冲击直接使鼓膜破裂穿孔，或由于颅底骨折时波及鼓沟，偶尔有弹片、金属屑、矿渣溅入外耳道损伤鼓膜，均可造成鼓膜外伤．平时多为挖耳、外耳道异物或取异物、耵聍的损伤，掌击外耳，跳水时耳廓先着水面，咽鼓管听张或擤鼻用力过猛，亦可使鼓膜破裂．受伤后突感耳内轰鸣，或有少量血液从外耳道流出，随即出现耳闷、耳聋、耳鸣，严重可并有眩晕．症状数小时或数日后减退或消失，少数可遗有耳鸣，影响工作与学习．鼓膜损伤后应保持外耳道清洁，以酒精消毒外耳道，取出外耳道内存留的泥土、异物、血痂或耵聍屑等，并以消毒棉球置于外耳道口．耳内切忌冲或滴药，以免把外耳道细菌带入中耳引起中耳感染．全身应用抗生素药物，禁止游泳，防止污水入耳．鼓膜穿孔小者多能自愈．如不能自愈可用50%三氯醋酸烧灼穿孔边缘，表面放置酚甘油小棉片、硅橡胶薄膜．如穿孔大不能自愈者，可行鼓膜修补术，如有继发感染，则按化脓性中耳炎处理．【经典例题】#例1．人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜#例2．鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导D、接受振动转换成神经冲动#例3．乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡，接受刺激的感受器位于（）A、耳蜗B、前庭和半规管C、听小骨D、大脑#例4．人听到声音的过程为（）A、声音耳廓听小骨耳蜗鼓膜听神经B、声音耳廓耳蜗听小骨鼓膜听神经C、声音耳廓鼓膜耳蜗听小骨听神经七年级科学26D、声音耳廓鼓膜听小骨耳蜗听神经例5．鼻、咽、喉受病菌感染时，病菌可能通过哪个结构进入中耳，引起中耳炎（）A、外耳道B、鼻泪管C、咽鼓管D、半规管例6．蝴蝶在空中飞行，双翅不停地振动，我们看到蝴蝶的双翅振动，却听不到声音．下列说法正确的是（）A、蝴蝶的双翅振动的频率再大一点我们就能听到声音了．B、蝴蝶的双翅振动的幅度再大一点我们就能听到声音了．C、我们的听觉系统出了故障．D、蝴蝶是昆虫，它不会发出声音．*例7．地震前老鼠会有预兆：从洞里跑出来．这是因为（）A、老鼠能听到低于20赫的声音B、老鼠能听到高于20赫的声音C、老鼠能听到20～20000的声音D、老鼠能听到高于20000的声音例8．外耳包括、．中耳包括、、、，内耳包括、、．例9．遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧双耳，这是为什么？【典型练习】#1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的结构是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳蜗#2．小红一坐上长途汽车，就出现头晕、恶心、呕吐、出汗等症状，你觉得他身体中比较敏感的结构是（）A、垂体B、心脏C、前庭和半规管D、耳蜗#3．感受头部位置变动的感受器位于（）A、听小骨B、听神经C、耳蜗D、前庭和半规管七年级科学27#4．听觉的形成部位是在（）A、听小骨B、耳蜗C、听神经D、大脑5．与产生听觉无关的是（）A、咽鼓管B、听小骨C、鼓膜D、大脑6．听觉感受器在（）A、前庭B、耳蜗C、半规管D、听小骨7．某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损失，那么可能发病的部位是（）A、听神经和听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳8．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（）A、保持鼓膜内外气压的平衡B、保持身体的平衡C、减少噪音D、防止呕吐9．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们飞行时发出的声音有不同的（）A、振幅B、音色C、响度D、频率10．发生晕车、晕船等症状，其原因是（）A、由于睡眠不足引起B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激11．质量优良的音响在播放立体声情景音乐时，虽然只有两个喇叭从左右两边发出声音，但能产生声音远近、左右运动的感觉．因为（）A、两耳都能辨别声音方向B、左耳也能接受右面传来的声音C、右耳也能接受左面传来的声音D、以上三者原因皆有12.听觉形成的过程是：外界声音引起振动，这种振动由传到内耳，内耳中的有听觉感受器，产生兴奋，它所发出的神经冲动通过传到，形成听觉．13.有的同学经常挖耳朵，结果鼓膜上挖出小孔，这会对听觉造成什么影响？为什么？七年级科学2814.面对距离2米远的一墙壁大喊一声和面对距离20米远的一墙壁大喊一声有什么不同的现象？【小试锋芒】1.猫和狗的听觉很灵敏，耳朵能转动，是为了（）A、能更多地收集声波B、能更加集中注意力C、能把声音放得更大D、以上说法均不够确切2.立体声音给人以美的享受，如果某人因意外左耳失去了听觉，他在欣赏立体声乐时（）A、不会产生立体声的感觉B、会产生立体声的感觉C、立体声的感觉稍差一些D立体声的感觉好一些3.得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（）A、细菌、病毒会经血液流到中耳B、咽鼓管连通于咽和鼓室之间C、外耳道与咽喉相通D、人的五官是相互连通的4.“失聪”的原因是（）A、大脑皮层听觉中枢受损B、耳膜受损C、耳蜗受损D、以上都有可能*5.聋哑儿童不能讲话的关键原因是（）A、声带受损B、咽喉有问题C、因为聋所以哑D、因为哑所以聋*6.有一位病人，20多岁后耳朵受损，完全失去了听觉，则（）A、变为了聋哑人B、不聋但哑C、虽聋但不哑D、以上都有可能7.当小虫子进入耳内时，可以先滴入将虫子杀死，然后再用洗耳，使小虫子流出．（供选内容：植物油、温开水、煤油）8.半规管内的感受器感受头部位置的变动，产生兴奋，由位神经（位听神经）将之传导到的位觉中枢产生位觉.七年级科学29*9．如图是人耳内声波传导示意图，根据图回答下列问题：（1）Ⅰ的作用是和声波，Ⅱ的主要作用是将转换成并将传递到内耳，而内耳具有感受器才能将转换成．并经听神经传递到，最终形成听觉．（2）[]最先接受声波刺激，当它内陷时，会引起听力下降，治疗过程中，要求听者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样随着口张开，压入的气体便通过进入，增了的压力，反复进行，可以得到一定的疗效．10.设计一个试验，证明液体能够传递声音.11.探究“为什么要用两耳来听”问题时，我们提出了一些猜测，请根据这些猜测来设计试验方案：目的试验方案试验1可能跟辨别声源方向有关试验2左耳听左边，右耳听右边试验3两耳收集音量大JHGFEABCDIⅠⅡⅢ七年级科学30【大显身手】#1.具有听觉感受器的结构是（）A、耳蜗B、前庭C、半规管D、鼓膜#2．看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒．此过程中接受刺激的感受器位于（）A、鼓室和半规管B、前庭和耳蜗C、半规管和耳蜗D、前庭和半规管3.人耳能听到鼓被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为（）A、人手臂上下挥动的频率太低B、人手臂上下挥动发振幅太小C、人手臂上下挥动不是振动D、人手臂不是发声的物体4.下列说法中错误的是（）A、人说话和唱歌时的发声靠自己声带的振动B、声音的传播需要介质C、在太空中没有空气，两名宇航员在太空中行走时，无法直接对话D、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为蜜蜂飞行时翅膀在振动，而蝴蝶的翅膀不振动5.某人失聪（丧失听觉能力）后，经检查，医生说为耳的结构没有受损伤．那么可能发病的部位是（）A、听神经或听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳6．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）七年级科学31A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤B、减缓紧张情绪C、进行深呼吸，以适应气压变化D、避免呕吐*7．站在桥洞里说话，听不到回声的原因是（）A、桥洞两端是开口的，不反射声音B、桥洞反射的声音都从洞口跑掉了C、桥洞窄小，能反射回来的声音与原声混在一起分不出来D、桥洞两侧反射回来的声音刚好抵消*8．中耳炎导致耳聋的原因是（）A、位听神经损伤B、听觉中枢损伤C、听觉感受器损伤D、鼓膜、听小骨损伤．9．外耳的功能是，并将传入中耳，中耳中的随之振动，并通过将振动传入内耳．10．半规管和前庭的作用是感受．某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这是因为．11．听觉的形成过程是声波产生听觉．12．用尖锐的器具挖耳时，有可能戳破，影响听觉，或损伤外耳道而引起细菌感染．当鼻、咽、喉受到感染时，病菌可通过进入中耳，引发中耳炎．13．当产生巨大声响时，人应迅速张开嘴巴．这样可使张开，保持平衡，防止震破．