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对联复习教案段村一中教学目标1、了解对联的基本知识，掌握对联的一般规则2、学会对简单的对联，能准确解答对联考试题教学过程一．导入由三月质检，四月质检和模拟考试都考到对联题导入二．知识指导概念对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上，布上或刻在竹子木头柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言的独特艺术形式。特点对联文字长短不一，短的仅一两个字，长的可达几百字。对联的形式多样，有正对，反对，流水对，联球对，集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少,尽量避免字面重复。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空2、要词性相对，位置相同。一般称为:虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。屋后松竹添秀色，门前梅兰吐幽香3、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干一庭春雨飘儿菜满架秋风扁豆花4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（从不同角度说明大致相同的道理）青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣（内容相反，对比鲜明，从正反两方面说明同一个道理，在对比中突出表达效果）5．形式上，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。分类按使用范围：装饰联应用联装饰联主要指用于美化环境的对联，如装饰亭台楼阁，名胜古迹的对联，装饰书房卧室，名画宝砚的对联。一般富有哲理，回味无穷。春水绿浮珠一颗夕阳红湿地三弓（西湖湖心亭联）海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。(林则徐题书斋)应用联指有较强针对性的对联，如：春联，挽联，，婚联，喜联，行业联，交际联等。长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝（婚联）福如东海长流水寿比南山不老松（寿联）剪下功夫年轻几许指头技艺貌美十分（行业联）译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（挽联）三．考点分析1.对联的对偶性下列拟写的对联，不符合对偶的一项是（）A旗开得胜马到成功B风云三尺剑花鸟一床书C室雅何须大花香不在多D竹菊梅兰可养性琴棋书香养耐性删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。上联____，弃之可惜下联：杯中酒滴滴都香甜，量力而行盘中餐粒粒皆辛苦_2对联的情境运用生活处处有语文。小强同学搜集的语文素材，有一则与括号中著名的地点不符，其序号是（）A虽是毫末技艺却是顶上功夫【理发店】B藏古今学术聚天地精华【书店】C运动奏响生命锻炼点燃激情【教室】D节约用水一点一滴珍惜粮食一课一粒【餐厅】3.区分上下联.邻居王阿姨家过年贴对联：把“爆竹两三声人间是岁”贴在了面对门时的左边，把“梅花四五点天下皆春”贴在了右边。她贴得对吗？如果不对，请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。四．总结：对联题并不难，解题的一般步骤是：先根据语法划分节奏，，再根据对联字数相等，词性相对，平仄相合等特点去选择，修改，补全。若遇到语境题，先仔细读题，弄清楚具体的语境，再去选择。五．课堂练习六．布置作业