第6课动量与能量(4)

顺义二中2012届高三物理总复习课题：相互作用过程中的动量与能量知识的应用（综合提高）第6课授课时间：2011-10-第1页共2页一.设计思想：本节课选取近3年部分高考题，大多是课改卷中计算题的第一、第二题。设问形式符合北京考题的特点----阶梯设问。目的是体验高考题的味道，想想各题中那些设问是给你出的，怎样得到你应拿的分。二.教学目标：(一)知识与技能：1、学生会用动量守恒定律解题2、学生会用机械能守恒定律解题（二）过程与方法：通过对几种典型的功能关系的分析，深刻理解功和能量之间的关系，通过对高考题的练习，培养学生的综合能力（三）情感、态度与价值观通过练习高考题培养良好的学习习惯，同时提高学生分析和解决具体问题的能力三、教学重点难点：教学重点：功能关系教学难点：应用所学的物理知识解决具体问题的能力四、教学资源：多媒体、近几年各地高考题五、教学流程图：六、教学过程：问题情景1、小球A和B的质量分别为mA和mB且mA＞＞mB在某高度处将A和B先后从静止释放。小球A与水平地面碰撞后向上弹回，在释放处的下方与释放初距离为H的地方恰好与正在下落的小球B发生正幢，设所有碰撞都是弹性的，碰撞时间极短。求小球A、B碰撞后B上升的最大高度。【答案】23ABABmmHmm【解析】根据题意，由运动学规律可知，小球A与B碰撞前的速度大小相等，设均为0v，由机械能守恒有2012AAmgHmv①设小球A与B碰撞后的速度分别为1v和2v，以竖直向上方向为正，由动量守恒有0012()ABABmvmvmvmv②由于两球碰撞过程中能量守恒，故2222001211112222ABABmvmvmvmv③联立②③式得：203ABABmmvvmm④设小球B能上升的最大高度为h，由运动学公式有222vhg⑤由①④⑤式得23ABABmmhHmm2、如图所示，abc是光滑的轨道，其中ab是水平的，bc为与ab相切的位于竖直平面内的半圆，半径R=0.3m,质量m=0.2kg的小球A静止在轨道上，另一质量M=0.6kg、速度vo=5.5m/s的小球B与小球A正碰。已知相碰后小球A经过半圆的最高点C落到轨道上距b点L=4√2R处，重力加速度g=10m/s，求：（1）碰撞结束时，小球A和B的速度大小；（2）试论证小球B是否能沿着半径轨道到达c点？3、如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处A。求男演员落地点C与O点的水平距离s。已知男演员质量m1和女演员质量m2之比m1/m2＝2秋千的质量不计，秋千的摆长为R，C点低5R。顺义二中2012届高三物理总复习课题：相互作用过程中的动量与能量知识的应用（综合提高）第6课授课时间：2011-10-第2页共2页4．如图所示，半径R=0.8m的四分之一光滑圆弧轨道位于竖直平面内，与长CD=2.0m的绝缘水平面平滑连接。水平面右侧空间存在竖直向上的匀强电场。两个质量均为m=2.0×10-6kg的小球a和b，a球不带电，b球带q=1.0×10-6C的正电，并静止于水平面右边缘处。将a球从圆弧轨道顶端由静止释放，运动到D点与b球发生正碰，碰撞时间极短，碰后两球粘合在一起飞入复合场中，最后落在地面上的P点。已知小球a在水平面上运动时所受的摩擦阻力f=0.1mg，DN=0.4m，PN=ND3，取g=10m/s2。a、b均可作为质点。求：（1）小球a与b相碰后瞬间速度的大小v；（2）电场强度E=?；（3）从小球a开始释放到落地前瞬间的整个运动过程中，ab系统损失的机械能ΔE。5、如图所示，水平光滑地面上停放着一辆小车，左侧靠在竖直墙壁上，小车的四分之一圆弧轨道AB是光滑的，在最低点B与水平轨道BC相切，BC的长度是圆弧半径的10倍，整个轨道处于同一竖直平面内。可视为质点的物块从A点正上方某处无初速下落，恰好落入小车圆弧轨道滑动，然后沿水平轨道滑行至轨道末端C处恰好没有滑出。已知物块到达圆弧轨道最低点B时对轨道的压力是物块重力的9倍，小车的质量是物块的3倍，不考虑空气阻力和物块落入圆弧轨道时的能量损失。求：（1）物块开始下落的位置距水平轨道BC的竖直高度是圆弧半径的几倍；（2）物块与水平轨道BC间的动摩擦因数μ。ENPDCRbaABC