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请欣赏思考：这段视频展现的是什么样的场景？出现了哪些生活中的声音？日照第三中学丁英明学习目标1.接触一些伴随我们生活的各种音乐，思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。2.能使学生积极参与简单的音乐创作实践，培养学生合作意识。3.让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟与启发：“音乐来源于生活，并高于生活”。1.你听出是什么“乐器”演奏的音乐？2.你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到什么样的场景？这些音乐作品的标题与作品表现的内容有什么联系？标题与内容相一致标题音乐•以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。寻找水的声音作曲家谭盾•旅美作曲家，20世纪80年代新潮音乐创作领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品有《离骚》《风雅颂》《道极》《九歌》及电影音乐《卧虎藏龙》等。他的创作注重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族音乐。鉴赏《永恒的水》片段，并思考：1.作品中采用了哪些关于水的声音？手拍水的声音流水声敲打各种不同的器皿在不同媒介中发出的声音2.从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？通过欣赏《永恒的水》，从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？关键词：珍惜爱护纸乐纸乐音乐与生活的关系