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基础回顾考点探究基础课时案6细胞器与生物膜系统基础回顾考点探究2016备考·最新考纲1．主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.实验：观察线粒体和叶绿体。基础回顾考点探究一、主要细胞器的结构与功能1．写出下列细胞器的名称a．b．c．d．e．f．g．h．液泡叶绿体线粒体内质网核糖体高尔基体中心体溶酶体基础回顾考点探究2.写出细胞器的功能[c]：的主要场所；[b]：的场所；[g]：与动物细胞、低等植物细胞有关；[e]：它是生产的机器；[h]：细胞内的；[d]：合成的车间；有氧呼吸光合作用有丝分裂“蛋白质”间”“消化车脂质(如性激素)基础回顾考点探究3．归类探究细胞器的特点(填上图中的字母)(1)分布上：植物特有的；真、原核细胞共有的。(2)结构上：不具有膜结构的；具有单层膜的；具有双层膜的；(3)成分上：含DNA的；含RNA的；含色素的。(4)功能上：能产生水的；能产生ATP的，与有丝分裂有关的(5)光学显微镜下能观察到的细胞器：[a]、[b]和[c]。(6)欲分离上述各类细胞器，宜采用的方法是。a、bee、ga、d、f、hb、cb、cb、c、ea、bb、c、d、eb、cc、e、f、g液泡叶绿体线粒体差速离心法基础回顾考点探究深度思考1．如图①～④表示某细胞内的部分细胞器。请思考：(1)该图是在光学显微镜下看到的显微结构模式图吗？(2)该细胞可能是哪一类细胞？(3)图中可发生碱基A和T互补配对的结构有哪些？提示(1)该图是电子显微镜下看到的亚显微结构模式图。(2)图中细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞。(3)图中细胞核和线粒体中可发生DNA复制和转录，可发生A和T的配对。基础回顾考点探究2．可依据某些结构的有无快速确认原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞，如下图所示，你能否具体指出图解中①②③的名称？提示①为“核膜”，②为“细胞壁”，③为“中心体”。基础回顾考点探究二、细胞的生物膜系统1．完善生物膜在结构上的联系基础回顾考点探究2．各种细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：基础回顾考点探究3．生物膜系统的功能基础回顾考点探究特别提醒(1)具生物膜未必具生物膜系统——生物膜系统为真核生物特有的结构，原核细胞只有细胞膜这种生物膜，不具备生物膜系统。(2)内质网外连细胞膜，内连核膜，体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器，也体现了内质网的运输作用——内质网是细胞内生物膜系统的中心。(3)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐，需消耗能量，体现了细胞膜具有流动性的结构特点。(4)在分泌蛋白合成至分泌出细胞的整个过程中跨膜层数为“0”层。基础回顾考点探究深度思考下图为细胞的生物膜系统概念图，请填出a～g各部分名称，并写出推断理由。(1)基础回顾考点探究(2)上述生物膜可为许多化学反应提供酶附着位点，下图显示了其中三类生物膜上的生化反应，请指出A～C所述反应依次对应上图中的哪个字母所示生物膜基础回顾考点探究提示(1)由c、d生物膜系统中分别发生水光解和水合成的反应可推断c为叶绿体、d为线粒体；由e产生囊泡至f，f产生囊泡至g可推断e为内质网，f为高尔基体，g为细胞膜，则b为细胞器膜，a为核膜(2)A可将肽链加工，形成一定空间结构，则A为内质网膜，对应“e”；B可合成纤维素，应为高尔基体膜，对应“f”。C具载体蛋白，且可水解ATP，为K＋进入细胞提供能量，则C为细胞膜，对应“g”。基础回顾考点探究三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，(需，不需)染色，制片后直接观察。(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用染成色后制片观察。不需健那绿蓝绿基础回顾考点探究2．实验步骤(1)观察叶绿体基础回顾考点探究(2)观察线粒体基础回顾考点探究深度思考(1)口腔上皮细胞相对比较透明，为观察方便，通常在观察时应怎么调节显微镜？(2)在成功完成本实验的线粒体观察后，有同学想顺便用龙胆紫染色观察口腔上皮细胞中染色体状况，这是否可行？为什么？提示(1)选择小光圈和平面镜。(2)不可行，因为观察染色体必须用“分生组织”制片，口腔上皮细胞已高度分化，不能分裂，故不出现染色体。基础回顾考点探究考点一主要细胞器的结构和功能[典例引领]【典例1】(2014·安徽理综，1)下列关于线粒体的叙述，正确的是()A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部基础回顾考点探究解析线粒体内膜上含有许多与有氧呼吸有关的酶，故线粒体内膜的蛋白质含量比外膜高，A错误；葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中，B错误；成人心肌细胞比腹肌细胞耗能多，其所含线粒体的数量较多，C正确；哺乳动物精子中的线粒体主要聚集在尾的基部，D错误。答案C基础回顾考点探究【典例2】(2013·福建质检)下列有关细胞器的叙述，正确的是()A．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器B．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增C．液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离D．叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积基础回顾考点探究解析溶酶体不能合成水解酶；在动物细胞有丝分裂间期进行中心体的复制；当植物细胞液泡内的细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞发生质壁分离；叶绿体中的基粒由一个个圆饼状的类囊体堆叠而成，它有效地增加了叶绿体内的膜面积。答案D基础回顾考点探究1．细胞器的5种分类方法(1)动、植物细胞都有，但功能不同的细胞器是高尔基体植物细胞：与细胞壁的形成有关。动物细胞：与分泌物(主要是分泌蛋白)的形成有关。基础回顾考点探究(2)能产生水的细胞器线粒体——有氧呼吸(第三阶段)；核糖体——合成蛋白质；叶绿体——暗反应；高尔基体——合成多糖。产生水的细胞结构还有：细胞质基质——ATP的合成等；细胞核——DNA复制、转录。(3)与主动运输有关的细胞器线粒体——供能；核糖体——合成载体蛋白。基础回顾考点探究(4)含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞器含有核酸或能发生碱基互补配对的细胞结构还有：细胞核：含DNA、RNA，碱基互补配对的过程：DNA复制、转录。核酸碱基互补配对的过程线粒体DNA和RNADNA复制、转录和翻译叶绿体DNA和RNADNA复制、转录和翻译核糖体RNA翻译基础回顾考点探究(5)能合成多糖的细胞器叶绿体——光合作用产生淀粉；高尔基体——植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关。基础回顾考点探究2．不同细胞间差异辨析(1)从物质层面看，不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同；(2)从细胞结构层面看不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类和数量上：①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多；②蛋白质合成旺盛的细胞内，核糖体、线粒体等含量较多；③可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体。基础回顾考点探究[跟进题组]1．右图a、c表示细胞中的两种结构，b是它们共有的特征，有关叙述正确的是()A．若b表示两层膜结构，则a、c肯定是叶绿体和线粒体B．若b表示细胞器中含有的核酸，则a、c肯定是叶绿体和线粒体C．若b表示产生水分子的生理过程，则a、c不可能是细胞核和高尔基体D．若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体基础回顾考点探究解析若b表示两层膜结构，a、c可能是线粒体、叶绿体、细胞核中的任意两种；含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体与核糖体；细胞内的转录与DNA复制均可产生水，高尔基体参与形成细胞壁的过程中会产生水；没有膜结构的细胞器有核糖体与中心体。答案D基础回顾考点探究2．如图为真核细胞起源的内共生假说模式图，下列相关分析错误的是()基础回顾考点探究A．图(a)表示真核细胞的内质网和核膜是由原生质膜向内折叠形成的B．图(b)所示过程表示真核细胞中的线粒体和叶绿体分别由进入始祖原核生物的需氧型细菌和光合细菌演化而来C．图(b)所示过程能很好地解释线粒体和叶绿体具有双层生物膜的缘由D．核膜的形成，使真核细胞形成了以复制、转录、翻译和遗传为中心的细胞核基础回顾考点探究解析选项A，不同区域的原生质膜向内折叠演化为具有双层膜的核膜。选项B，能进行有氧呼吸的需氧型细菌和能进行光合作用的光合细菌被较大的、异养型始祖原核生物吞噬，然后分别演化为线粒体和叶绿体。选项C，需氧型细菌的膜和原生质膜构成线粒体的双层膜，光合细菌的膜和原生质膜构成叶绿体的双层膜。选项D，真核细胞复制、转录和遗传的主要场所是细胞核，翻译过程发生在细胞质中。答案D基础回顾考点探究考点二生物膜系统的结构及功能[典例引领]【典例1】(2014·山东理综，1)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是()A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量基础回顾考点探究解析细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，此过程与囊泡无关，A错误；蛋白质类激素经高尔基体加工后，由囊泡运输到细胞膜，然后经胞吐方式分泌到细胞外，B正确；核糖体和中心体无生物膜，无法通过囊泡进行物质运输，C错误；囊泡运输需要消耗能量，D错误。答案B基础回顾考点探究【典例2】(2014·江苏，27)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题。基础回顾考点探究(1)图1表示的生理过程是_____，其主要的生理意义在于____。(2)图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明___________；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是________。(3)图3中ATP参与的主要生理过程是________。(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图________(填图序号)中的膜结构。(5)图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是___________。(6)图1～3说明生物膜具有的功能有_____________。(写出3项)基础回顾考点探究解析本题考查几种典型生物膜的功能。(1)图1发生的反应是[H]和O2结合生成H2O，并释放出大量能量，合成ATP，所以表示的生物膜是线粒体内膜。(2)图2标有“细胞外”，则说明此生物膜为细胞膜。该图显示信号分子与特异性受体结合。促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体。(3)图3中H2O分解释放出O2，说明该生物膜为叶绿体类囊体薄膜，其生成的ATP仅用于暗反应。(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有细胞膜和线粒体内膜。(5)(6)由图1、图2和图3分别看出：生物膜具有控制物质进出、信息交流和能量转换等功能，不同生物膜的功能不同，其主要原因是膜上的蛋白质的种类和数量不同。基础回顾考点探究答案(1)有氧呼吸第三阶段为生命活动供能(2)受体蛋白具有特异性垂体(3)暗反应(4)1、2(5)含有的蛋白质不同(6)跨膜运输、信息交流、能量转换等基础回顾考点探究1．高考常考的“囊泡”相关问题整合(1)以“囊泡”形式运输(胞吐)的物质举例②神经递质(由突触前膜内合成并释放)(2)囊泡的来源及去向举例①胞吐：内质网可产生囊泡运往高尔基体，高尔基体一方面可接受内质网发来的囊泡，另一方面可向细胞膜发送囊泡。②胞吞：细胞膜可向细胞内发送囊泡基础回顾考点探究(3)囊泡形成原理生物膜具一定的流动性，但囊泡运输需消耗能量。注意：切不可认为以囊泡包裹形式运送的物质只有蛋白质(也可包括神经递质等)。基础回顾考点探究2．蛋白质分泌相关的常考图示解读(1)常考图示基础回顾考点探究②图2表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。(3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减小(只发出小泡)，高尔基体膜面积基本不变(先接受小泡，后发出小泡)，细胞膜面积相对增大(只接受小泡)。(2)解读①分泌蛋白合成、加工、运输过程为(如图1)核糖