搜索
1《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习单选题：1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B能力提高双选题：11．AD12．BC填空题：13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15．生物有：老树、枯藤、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。拓展练习16．是生物。证据是小球藻能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能以一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。第二节调查周边环境中的生物基础练习单选题：1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．D10．A能力提高双选题：11．BC12．AB填空题与连线题：13．A—b，B—c，C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜；其他生物：大肠杆菌。15．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。（3）调查对象：饲养的宠物。2（4）调查范围：所有的宠物。（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习单选题：1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．A能力提高双选题：11．BC12．AC填空题与连线题：13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可）设计方案：(2)明亮阴暗实验结论：光阴暗光照拓展练习16.(1)B因为B耳小、短，热量不易散失。(2)生存环境(3)减少甚至灭绝。(4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。第二节生物与环境组成生态系统基础练习单选题：1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C能力提高双选题：11．BC12．AD填空题：13.（1）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。14.（1）湿润（2）土壤湿度（或湿润土与干土）。（3）光、空气、温度（任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可）。（4）分解15.（1）5草→鼠→蛇→鹰。（2）生产者消费者分解者非生物部分。（3）草鹰（4）在短期内增加。拓展练习：16.（1）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。3（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。（3）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端,积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越高）。第三节生物圈是最大的生态系统基础练习单选题：1．C2．A3．B4．D5．C6．C7．D8．D9．A10．D能力提高双选题：11．AC12．BC填空题与连线题：13．森林湿地14．(1)—③，(2)—①，(3)—②，(4)—⑥，(5)—④，(6)—⑤拓展练习15.（1）乱砍伐树木，森林大面积消失；（2）过度放牧，草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染，出现“赤潮”等。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜基础练习单选题：1.C2．C3．C4．D5．D6．C7．C8．A9．A10．C能力提高双选题：11．AB12．AC填空题：13.（1）物镜目镜反光镜光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋14.（1）A（2）C（3）A15．216拓展练习16．左上方左上方pbdq17．污点气泡18．顺4第二节植物细胞基础练习单选题：1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．C8．C9．C10．B能力提高双选题：11．BD12．AD填空题：13．透明14．切片、涂片、装片15．载玻片盖玻片16．④②③⑤①拓展练习17．见课本45页图2-2第三节动物细胞基础练习单选题：1．C2．C3．B4．A5．A6．C7．A8．B能力提高双选题：9．AB10．BD填空题：11．①生理盐水②内壁③载玻片、生理盐水④盖玻片、气泡⑤碘液、显微镜12．（1）乙（2）[A]细胞壁（3）[B]细胞膜（4）[C]细胞核(5）[F]液泡13．清洁口腔，减少杂质。保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或破裂。拓展练习14．（1）乙（2）①甲，重新盖盖玻片，注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。避免产生气泡。②丙，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。③丁，重新盖盖玻片，之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分散开来。第四节细胞的生活基础练习单选题：1．B2．B3．D4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．D能力提高双选题：11．AC12．CD填空题：13．叶绿体线粒体14.光能化学能有机物有机物化学能515．线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。拓展练习16.（1）3（2）BACB（3）小羊多莉的遗传物质主要来自B“妈妈”。（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核控制生物的发育和遗传）。第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞基础练习单选题：1．C2．D3．D4．D5．B6．A7．D8．D9．C10．A11．C12．A能力提高双选题：13．AC14．AC填空题：15.(1)生长分裂（2）染色体拓展练习16.(1)核酸蛋白质(2)染色体、DNA、基因(3)相同复制第二节动物体的结构层次基础练习单选题：1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．D8．D9．C10．B能力提高双选题：11．AC12．AD填空题：13.（1）分裂数目（2）生长体积（3）分化组织拓展练习14.(1)分裂分化(2)神经结缔(3)器官系统第三节植物体的结构层次基础练习单选题：1．C2．A3．B4．C5．D6．C7．C8．C9．B10．B11．C12．B能力提高双选题：13．BC14．AD填空题：15.(1)保护（2）营养（3）输导（4）器官拓展练习16.(1)细胞液液泡(2)保护营养(3)输导（4）组织器官6第四节单细胞生物基础练习单选题：1．D2．C3．C4．A5．A6．B7．A8．B9．D10．A11．B12．B能力提高双选题：13．AC14．BC填空题：15．（1）[7]纤毛（2）[9]口沟[10]食物泡（3）[8]表膜（4）[6]胞肛拓展练习16．提示：（1）为什么培养液表层草履虫数量最多？（2）表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多……（3）方案需针对假设而定。如设置不同的温度环境，观察什么样的温度条件更适合草履虫生活。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物基础练习单选题：1．D2．D3．B4．A5．D6．C7．D8．D9．D10．C11．A12．B能力提高双选题：13．AB14．BC填空题：15．叶茎根蕨类孢子拓展练习16.(1)洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？(2)生长受到抑制(3)对照第二节种子植物基础练习单选题：1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．A8．B9．B10．B11．D12．A能力提高双选题：13．CD14．AB填空题：15．(1)A(2)CBAD716．种子植物裸子植物被子植物果皮裸露绿色开花植物17．被子藻类拓展练习18.(1)E子叶J胚乳(2)子叶胚乳(3)胚乳变蓝色淀粉第二章被子植物的一生第一节种子的萌发基础练习单选题：1．D2．B3．D4．A5．A6．A7．C8．A9．C10．B11．A12．C能力提高双选题：13．AD14．AD填空题：15.(1)2号花盆的水应该适量（2）光照对绿豆发芽没影响16.（1）没有充足水分没有充足空气没有适宜温度（2）胚不完整或死亡17.（1）水分（2）胚根胚芽胚轴（3）根胚芽拓展练习18.（1）种子萌发需要水（2）探究种子萌发是否需要空气（3）增加一个与B相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子。第二节植株的生长基础练习单选题：1．D2．D3．B4．C5．A6．D7．D8．B9．A10．A11．A12．B能力提高双选题：13．AB14．AD填空题：15.(1)[2]分生区[3]伸长区（2）[1]根冠[4]成熟区增大和土壤接触面积16.（1）[A]生长点（2）芽轴茎（3）[E]芽原基17.（1）蒸馏水中没有无机盐（2）对照（3）植物的生活需要无机盐拓展练习18．A第三节开花和结果8基础练习单选题：1．A2．A3．A4．C5．A6．D7．B8．C9．D10．B11．A12．C能力提高双选题：13．BD14．AD填空题：15．果皮种皮胚16.（1）雄蕊雌蕊（2）[6]花药传粉（3）[3]子房[11]胚珠受精卵17.（1）花粉花粉管（2）子房壁（3）胚（4）精子拓展练习18.猜想二：颜色有关需要记录的数据：单位时间内飞向不同颜色的两组花的蜜蜂数第三章绿色植物与生物圈的水循环基础练习单选题：1．D2．A3．D4．B5．D6．B7．D8．B9．D10．D11．C12．C能力提高双选题：13．AB14．CD填空题：15.(1)输导营养（2）栅栏组织叶绿体较多（3）[5]叶脉导管（4）气孔[7]保卫细胞16.（1）D（2）A（3）B、CC（4）下表皮上的气孔多于上表皮的气孔。17.（1）原始海洋（2）种子萌发需要一定的水分（3）植物体的重要组成部分不同（4）促进生物圈的水循环。（5）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等。拓展练习18.（1）蒸腾作用白天，用干燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下，一段时间后发现塑料袋的内壁上出现了小水珠，证明水分以气体状态从植物体内散发到体外。（2）细胞壁薄，细胞质少，液泡大。（3）使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳定第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者基础练习单选题：1．C2．A3．D4．A5．C6．B7．D8．C9．B10．A911．C12．D能力提高双选题：13．AC14．BC填空题：15.(1)②⑦③⑥⑤④⑤①(2)要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝)16.（1）黄白色（2）淀粉无叶绿体（3）光光是光合作用的必要条件17.（1）对照（2）D（3）①光（光照）②叶绿体拓展练习18.答案提示：将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，贴在正在生长的果实表面。第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气基础练习单选题：1．B2．A3．D4．B5．B6．C7．C8．D9．C10．D能力提高双选题：11．BC12．AC填空题：13．二氧化碳（和）水；叶绿体光有机物或淀粉（和）氧气；化学能有机物或淀粉14.（1）二氧化碳（2）使植物叶片中的淀粉运走耗尽（3）对照（4）15.（1）二氧化碳有机物（2）蒸腾水蒸气拓展练习16.答案提示：金鱼藻离光源的距离越近其产生的气泡数目越多；光照越强烈，光合作用越强。第二节绿色植物的呼吸作用基础练习单选题：1．B2．C3．A4．B5．A6．D7．D8．D9．B10．A能力提高双选题：11．BC12．CD填空题：13．（1）氧气二氧化碳氧气（2）缺氧推迟氧气14.（1）氧气（2）光合对照实验光（3）蒸腾木质部（4）呼吸二氧化碳1015.（1）吸收空气中的二氧化碳，排除干扰