第9课《近代中国经济结构的变动》教学设计

1第9课《近代中国经济结构的变动》教学设计一、教学分析：1.教材分析本主题内部的知识结构如下：根据上述示意图，我们可知：外国资本主义的入侵，导致我国自然经济逐渐解体，耕织分离、纺织分离，这就为洋务运动和民族资本主义的兴起提供了条件。洋务运动兴起的另外一个条件是外国资本主义的入侵。而洋务运动兴起之后，又诱导了民族资本主义的诞生。民族资本主义是在外国资本主义入侵、洋务运动的诱导以及自然经济逐步解体的环境下产生与发展的，这就决定其发展历程曲折艰难。本主题知识在学科知识体系中的地位如下图：2由图可知，纵向看，本主题上承古代中国经济结构与特点，下接中国特色社会主义建设道路；横向看，本主题与资本主义世界市场的形成与发展、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的思想解放潮流有着密切的联系。2.学生分析本课纵横古今中外，概念性强，对正处在由感性思维向理性思维发展的高一学生而言，认知上存在很大困难。照本宣讲，不但枯燥乏味，也难激发学生的探究热情，不能让学生在真实感悟中深刻理解历史。如果在遵循教材所选择、所呈现的基本史实的前提下，通过创设新情境，将故事和相关材料有机结合起来，能够增强学生情感体验，激活学生历史思维。通过对课标的研究，对教材的分析，我对本课教学内容有了这样的理解：本课知识的内涵就是“一个变动”。“变动前”即指鸦片战争中国固守传统经济结构，“变动中”即指自然经济的解体。“变动后”指自然经济解体影响下洋务企业和民族资本主义的产生。因此我补充了大量相关材料，设计历史情境，引导学生感悟鸦片战争后列强经济侵略的曲折过程和近代中国农村生产生活的变迁，体会近代企业的艰难起步。二、课程标准（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。三、教学目标1.知识目标：了解鸦片战后中国经济结构的变化原因和表现；知道洋务运动的背景和主要内容；辨认民族资本主义代表企业；分析外国资本主义入侵和洋务运动对民族企业的诱导作用。2.能力目标：通过对各类史料的研习，初步运用论从史出、史论结合的方法。3.情感目标：认识民族资本主义产生的艰难环境，对民族资本家在艰难环境中涅槃新生和爱国情怀表示敬意。四、学习重点难点1.重点：鸦片战争后中国经济结构的变动。2.难点：客观的评价洋务运动。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图知识回顾变动前---自大的坚守展示图片：英国的织布工厂和中国的手摇纺车。工业革命后英国进入机器生产阶段，工厂取代了手工工场，曾经辉煌的中国纺织业仍停留在手摇纺车阶段。回顾以前学过的知识，温故知新。了解变动前的中西方世界，体会中国在落后中自大的坚守带来的无奈。通过设计相应的复习题，让学生回顾上节所学内容，折射历史变3变动中——阵痛中解体变动一----自然经济的解体材料一：女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半……——《顺德县志》材料二：近日洋布大行，价才当梭布三之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半。——包世臣《安吴四种·齐民四术》提问：材料反映我国传统家庭手工业发生什么变化？变化说明了什么？出示材料：中国土特产产品出口表（1840年——1853年）提问：西方廉价商品大量涌进中国同时，为什么中国农产品大量低价出口？出示材料：商市展拓所及，建筑盛则农田少，耕夫织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。——夏德呈报《镇江口华洋贸易情形论略》材料：（真如地区）女工殊为发达，盖地既产棉，多习纺织……自沪上工厂勃兴，人厂工作所得较丰，故妇女辈均乐就焉。——《真如志》卷3《实业志》提问：自然经济的解体对中国社会哪些方面产生影响？阅读思考，提取信息分析中国自然经济解体的影响（1）中国沦为列强的商品市场和原料产地。中国经济成为世界资本主义经济体系的附庸。（2）中国城乡商品经济发展。思考回答。自然经济的解体，为民族工业的兴迁，同时将本课的学习内容放到中西方文明冲突中进行。培养阅读史料能力和提取信息能力。体会自然经济解体的途径和表现。分析柱状图，了解列强经济侵略给中国带来的危害，体会自然经济解体客观4变动二——洋务运动的产生材料：晚清大事年表时间事件1840-1842年鸦片战争1851-1864年太平天国运动1856-1860年第二次鸦片战争1861-1895年洋务运动（洋务派）提问：从“洋务派”这个称号上推测他们改革的方向？结合表格，从你们的视角来判断他们为何要进行改革？材料：魏源在《海国图志·叙》中指出：“是书何以作？……为师夷长技以制夷而作。”而在19世纪60年代，“地方官自夷人入城以来，每讳言夷务，甚至文移公牍，称夷务为洋务……”总结洋务运动1.背景：清政府内外交困，陷入统治危机2.（政治上）世界趋势——工业文明（经济上）经济结构上小农经济解体（经济上）先进中国人思想观念的转变（思想上）2.概况：时间、口号、代表人物、目的3.内容洋务运动活动一览表1861年，曾国藩创办安庆内军械所1865年，曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海1866年，左宗棠创办福州船政局起提供了自由劳动力和商品市场。出现早期无产阶级。在客观上促进了妇女解放，有利于社会进步思考回答思考、进步作用。学习辩证的看待历史问题。将洋务运动的发生放到中外大背景中去思考，感受历史事件的连续性和因果关系。感受古今之大变局下中国国先进的士大夫阶层思想的转变51867年，满洲贵族崇厚创办天津机器制造局1888年，李鸿章成立北洋海军。提问：根据以上事件和所学知识，归纳洋务派办洋务的特点？材料：洋务运动活动一览表1872年，李鸿章设上海轮船招商局1877年，李鸿章创办开平煤矿1880年，李鸿章设水师学堂，设电报局。1880年，唐胥铁路。1887年，漠河金矿。1890年，张之洞创办汉阳铁厂、湖北织布局提问：19世纪70年代起，洋务运动发生了什么新变化？原因是什么？根据材料内容，你分析这些民用企业会有哪些作用？3.结局4.出示图片——《马关条约》的签订和文字材料：（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套……清政府的自强运动目的就是要弄那么一副漂亮的拳击手套。——摘自《中国人史纲》提问：“漂亮的手套”和“强壮（的身体）”分别指什么？柏杨认为洋务运动的局限是什么？出示洋务片段材料图片：慈禧太后马车铁路李鸿章及时人对他的评价法国技术人员提问：洋务运动还有哪些弊端？材料：从家乡亲近历史——洋务运动在北思考回答：1.早期集中在军事工业方面2.使用机器生产“中体西用”培养学生研习史料、论从史出习惯和能力认识洋务运动的局限性多角度看待问题‘客观6过渡变动三---民族资本主义的产生京，出示材料:京师同文馆和京张铁路。材料：中国历史时期经济发展曲线图和晚清财政收入结构表。综合以上材料，评价洋务运动。总结评价洋务运动。（1）性质（2）积极影响（3）消极影响后洋务运动时代——几个读书人的人生细节材料：1895年，甲午战败，悲伤的一年，三个知识分子做出了人生中最重要的抉择。42岁的张謇，弃官从商，实业救国。37岁的康有为，公车上书，改良救国。29岁的孙中山，暴力颠覆，革命救国。1.产生：19世纪70年代，在外资企业和洋务运动刺激下，民族工业产生情境再现：19世纪70年代的新新人类2.特点：出示地图：民族资本主义企业的地理分布。企业名称。3.民族三族工业的处境个案分析解读张裕：在选址建厂时，张振勋饱受地痞恶霸与分布在沿海地区，以轻工业为主。评价历史问题。热爱家乡，增强对历史学科的兴趣。体会洋务运动对中国社会思想和政治运动的影响培养学生从各种类型材料中读取信息的能力7本课小结地方旧势力的刁难。张氏曾用三十万两贿赂大官僚盛宣怀等，有了大人物撑腰，厂子获得了免税三年，专利十五年的特殊待遇。张振勋苦苦寻找多位外国技师，都无法得到真正的酿酒技术。当张振勋培养出中国酿酒师，张裕葡萄酒得了金奖时，却被外国人要求贴上法国商标。张多次感叹兴办实业“一波三折，举步维艰”，但同时张又与很多外国公使关系密切。提问：民族工业的处境怎样？小结：1、经济结构变动的表现：变动之一：自然经济逐渐解体（仍占统治地位）变动之二：洋务运动兴起变动之三：中国民族资本主义经济产生2、变动的趋势：农业文明工业文明3、变动的影响：经济近代化政治近代化思想近代化夹缝中生存，受到外国资本主义和本国封建势力的阻碍，在夹缝中生存。具有妥协性和革命性。选取学生熟悉的典型事例，有代表性和说服力，使学生更加亲近历史。感受民族资本家创业的艰辛。总结知识、拓展思维、树立正确的文明史观。