第9课时牛顿运动三定律(A卷)

第9课时牛顿运动三定律（A卷）考测点导航1．牛顿第一定律：（1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．（2）理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质．质量是物体惯性大小的量度（惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关）．②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证．2．牛顿第二定律：（1）内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．（2）公式：F合＝ma（3）理解：①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失．②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。③同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体（同一研究对象）④同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。3．牛顿第三定律：（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．（2）理解；①作用力和反作用力的同时性．它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力．②作用力和反作用力的性质相同．即作用力和反作用力是属同种性质的力．③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提．④作用力和反作用力的不可叠加性．作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消．4．牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理．典型题点击1.下列说法正确的是()A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体的速度大时惯性大D．力是改变惯性的原因E．力是使物体产生加速度的原因(该题主要考查惯性的概念)2.如图9-A-1所示，一弹簧一端系在O点，自由伸长到B点，今将一小物体m压住弹簧，将弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能一直运动到C点静止，物体与水平地面的动摩擦因数恒定，试判断下列说法正确的是()A．物体从A到B的速度越来越大，从B到C速度越来越小B．物体从A到B加速度越来越小，从B到C加速度越来越大C．物体从A到B先加速后减速，从B到C一直做减速运动D．物体从A到B加速度先减小后增大，从B到C加速度越来越大（解题时要注意物体在运动过程中合外力的大小和方向的变化）3．如图9-A-2所示，物体A和B之间摩擦力可以忽略不计，物体A受一水平推力F作用，使A、B一起以加速度a向左做加速运动，已知物体B的质量为m，物体A的斜面倾角为θ，则A对B的弹力大小为()A.mgcosθB．mg/cosθC．ma/sinθD．22mgma（解题时正确受力分析，用合成法求合力，注意弹力的多种表示方法）4.如图9-A-3所示，质量为1kg的小球穿在固定的直杆上，杆与水平方向成030角，球与杆间的动摩擦因数3/6，当小球受到竖直向上的拉力F=20N时，小球沿杆上滑的加速度是(g=10m/s2)（解题时运用力的正交分解法求解）5.如图9-A-4所示，木块A与B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静置于地面,它们的质量之比是1：2：3，设所有接触面都光滑，当沿水平方向迅速抽出木块C的瞬时，A和B的加速度分别是aA=,aB=.(上海高考题)（注意抽出木块C的瞬时，弹簧的弹力不变）新活题网站一、选择题1．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()．A.力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大B．作用在运动物体上的力消失后，物体运动的速度将不断减小C．放在水平桌面上的物体保持静止，是由于物体所受二力平衡D．物体运动状态发生变化是与作用在物体上的外力分不开的（该题考查力和运动的关系）2．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是()A．物体同时获得速度和加速度B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零D，物体的速度和加速度仍为零（该题考查牛顿第二定律的瞬时性）3．在光滑水平面上某物体在恒力F作用下作匀加速度直线运动，当速度达到v后，将作用力逐渐减小至零，则物体的运动速度将()．A.由Vo逐渐减小到零B．由Vo逐渐增大至最大值C．由VO先逐渐减小再逐渐增大至最大值D．由V。先逐渐增大再逐渐减小至零（该题运用力和运动的关系分析）4．如图9-A-5，位于水平地面上的质为M的小木块，在大小为F、方向与水平成α角的拉力作用下沿地面作加速运动，若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为ABCO图9-A-1θBAF图9-A-230ºF图9-A-3ABC图9-A-4图9-A-5（）A．F／MC．(Fcosα—μMg)／MB．Fcosα／MD．[Fcosα—μ(Mg—Fsinα)]／M（注意弹力不等于重力）5．一轻弹簧上端固定，下端挂重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度是(g取10m／s2)()A．2．5m／s2B．7．5m／s2C．10m／s2D．12．5m／s2（注意释放重物的瞬间，弹簧的弹力不变）6．气球和吊篮中的砂袋总质量为M，它们以a=g/2的加速度下降，设砂袋的体积远小于气球体积，空气阻力不计，现在使气球以g/2的加速度匀加速上升，则应抛出的砂袋的质量是总质量的()．A．1/2B.1/3C.3/4D.2/3（注意物体的质量变化）7．如图9-A-6所示，竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，另一端分别用销钉M、N固定于杆上，小球处于静止状态．设拔去销钉M瞬间，小球加速度的大小为12m/s2．若不拔去销钉M而拔去销钉N瞬间，小球的加速度可能是()．(取g=lOm／s2)(上海市高考题)A.22m／s2，竖直向上B．22m／s2，竖直向下C2m／s2，竖直向上D．2m／s2，竖直向下（拔去M瞬间，小球的加速度方向可能向上，也可能向下，因此本题有两解．）8．物体A、B、C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB、mC，与水平面的动摩擦因数分别为μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C，所得加速度a与拉力F的关系图线如图9-A-7所对应的直线甲、乙、丙所示，甲、乙两直线平行，则以下说法正确的是()A．ABABmmB。BCBCmmC．BCBCmmD．ACACmm（解题时注意图象的斜率、截距的物理意义）二、填空题9．在水面上的帆船受到向东的风力，可产生4m／s2的加1速度，为使船能向东偏北30O方向运动，需朝方向施加一个牵引力可以最省力，这样，船沿预定方向运动，其加速度是m／S2(不计水阻力)（运用力的矢量三角形分析）三、计算题10．一质量为m均匀立方体木块沿倾斜的直角槽AB滑下，AB棱的倾角为θ，两槽面和过AB棱的竖直平面夹角相等，如图9-A-8所示，若立方体木块与直角槽两槽面间的动摩擦因数均为u，试求木块下滑的加速度。（正确受力分析，并求出合力）11．如图9-A-9所示，质量为m的人站在自动扶梯的水平台阶上，扶梯与水平面的夹角为α。当人随着扶梯以加速度a向上运动时，人受的静摩擦力大小是多少？方向如何？人对台阶的压力是多少？（分解加速度较为简捷）12．光滑的水平面上有一质量为m＝1kg的小球，小球与水平轻弹簧和与水平面成θ＝30°的角的轻绳的一端相连，如图9-A-10所示，此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断绳的瞬间，小球的加速度大小及方向如何？此时轻弹簧的弹力与水平面对球的弹力的比值为多少？（g＝10m/s2）（当剪断绳的瞬间弹簧的弹力不变）图9-A-6aFO甲乙丙图9-A-7图9-A-8图9-A-9图9-A-106．如图所示，甲图中A、B两滑块用弹簧连接，乙图中A、B滑块用细线连接，且质量ABmm，若在P和P,处分别将悬挂A的细线剪断的瞬时，甲、乙中滑块A、B的加速度各为多少?(6．甲图中，细线剪断时，弹簧的弹力不能发生突变，则A受向下的弹力F=mg和重力mg，加速度/2AAaFmg合，方向向下；B受合力仍为零，加速度0Ba．乙图中，细线剪断时，连接A、B的细线是不可伸长的，但受外力作用时线内部“张力”发生突变为零，所以两滑块的加速度ABaag，方向向下．)（1．物体始终与传送带相对静止，则传送带对物体ol的摩擦力为静摩擦力，假定此力的方向沿传送带向下，由牛顿第二定律有所以当d：3m／s2时，／；—6N，负号表明静摩擦力方向与规定方向相反，即沿传送带向上．当d：8m／s2时，／；4N，其方向沿传送带向下．）（2．(1)隔离nll，它受力如图3—答-2所示．由牛顿第二定律有由①得车厢的加速度o’g衄nd．(2)隔离ol：，受力如图则有