搜索
2012版中考二轮复习生物精品课件人教版（含2011中考真题）专题二生物圈中的绿色植物•人教版目录第6课时种子的结构与种子的萌发第7课时植株的生长与生活第8课时绿色植物的光合作用第9课时绿色植物的呼吸作用专题二生物圈中的绿色植物专题二生物圈中的绿色植物·人教版第二单元│单元知识框架单元知识框架·人教版第二单元│单元复习指导单元复习指导·人教版在考试中所占比例12%～16%实验探究观察种子的结构、探究种子萌发的环境条件、测定种子的发芽率——第6课时探究根的什么部位生长最快、观察叶片的结构——第7课时探究绿叶在光下制造淀粉、二氧化碳是光合作用必需的原料——第8课时按图索骥种子的结构——第6课时桃花的基本结构、受精的过程——第7课时光合作用示意图——第8课时社会热点生物圈中的碳－氧平衡——第8、9课时教材链接人教版七上第三单元第6课时│生物与环境·人教版第6课时种子的结构与种子的萌发第6课时│考点整合考点整合·人教版考点1种子的结构相同点不同点菜豆种子玉米种子种皮子叶[]______片，无胚乳，营养物质贮存[]中。子叶[]______片，有胚乳，营养物质贮存在[]。胚胚芽胚轴胚根子叶④两④⑪一⑩第6课时│考点整合·人教版[辨析]根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。[思维警示](1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称为种子。(2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。第6课时│考点整合·人教版考点2探究种子萌发的环境条件提出问题在哪种环境条件下种子才能萌发作出假设种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气制定计划瓶子编号适宜的温度一定的水分充足的空气1√×√2√√√3×√√4√√×第6课时│考点整合·人教版实施计划定期观察，认真记录种子萌发情况得出结论种子的萌发需要____________、一定的________和充足的________表达和交流计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小________适宜的温度水分空气实验误差第6课时│考点整合·人教版[规律总结]本实验中，2号瓶子是对照组，1、2,3、2,4、2对照，变量分别是水分、温度和空气。[思维警示](1)4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有充足的空气，而不是因为水太多。(2)种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条件：胚必须是完整的，有活力的，度过休眠期的。第6课时│考点整合·人教版考点3种子萌发的过程种子萌发时吸收水分，________或________中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴，__________先发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成____________。[规律总结][思维警示]茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育而成的。子叶胚乳胚根茎和叶第6课时│归类示例归类示例·人教版►类型一考查种子的结构与功能例1[2011·莆田]图6－1是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：图6－1(1)位于种子的最外面，起保护作用的是[]________。(2)将来能发育成茎和叶的结构是[]________。③种皮④胚芽第6课时│归类示例·人教版(3)种子的主要结构是胚，它是由________(填代号)构成的一个整体。(4)菜豆是被子植物，它与裸子植物的根本区别在于种子外面有________包被。[解析]此题考查了菜豆种子的结构及功能。种子结构包括种皮和胚。种子外面是种皮，种皮的功能是保护种子的内部结构。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽发育成茎和叶。果皮①②④⑤第6课时│归类示例·人教版►类型二考查种子萌发的环境条件例2[2011·丽水]小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1kg水稻种子，用水浸泡24小时，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的是()A．种子用水浸泡24小时，是为了让种子萌发有充足的水分B．每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发C．种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气D．每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分B第6课时│归类示例·人教版[解析]种子的萌发需要的环境条件是有一定的水分、适宜的温度和充足的空气。光照不是种子萌发的必要条件。第6课时│归类示例·人教版►类型三考查对种子萌发条件的实验探究例3[2011·郴州]分析实验方案，完成探究过程。陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养(如图6－2所示)。数日后记录发芽情况如下表。图6－2装置ABC实验结果种子不萌发种子萌发种子不萌发第6课时│归类示例·人教版(1)该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是__________________________________________________。(2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”，该如何设计实验？①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中。②甲培养皿见光，乙培养皿___________________________________________________。③数日后观察它们的发芽情况。(3)你预测的实验结论是__________________________________________________。温度对种子萌发的影响不见光种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，和光照无关第6课时│归类示例·人教版[解析]此题是实验探究题。实验中注意变量的控制和对照组的确定。A、B、C三组装置中，B组是对照组，A、B对照，变量是水分，B、C对照，变量是温度。如果探究光对种子萌发的影响，实验变量就是光，所以在实验设计中，一组见光，一组不见光。预测结论：种子的萌发一般不受光的影响，种子萌发需要适宜的温度、一定的水分。第7课时|植株的生长与生活·人教版第7课时植株的生长与生活第7课时│考点整合考点整合·人教版考点1植株的生长1．根的生长根生长最快的部位是____________。根之所以能生长是因为：________细胞分裂，增加细胞数量，________细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐的部位是__________。2．枝条由________发育而成，芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。芽原基→_____，芽轴→__________，幼叶→_________。3．植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，由茎中的________向上输送到叶；同时植物通过光合作用制造有机物，由茎中的________向下运输以供茎、根生长发育。伸长区分生区伸长区成熟区芽芽茎叶导管筛管第7课时│考点整合·人教版考点2植物的蒸腾作用和植物与生物圈的水循环1．植物体内的水分散失到空气中的过程叫做____________。蒸腾作用的主要部位是叶片上下表皮的________。2.气孔是植物散失水分的门户，也是气体交换的“窗口”，它由表皮中一对半月形细胞——__________围成。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展，背着的内壁薄，易伸展，细胞吸水膨胀时，气孔张开；细胞失水收缩时，气孔闭合[点拨](1)从保卫细胞与周围细胞结构上的不同，能识别两种细胞。蒸腾作用气孔保卫细胞第7课时│考点整合·人教版(2)气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气与外界进行气体交换的“门户”。因此保卫细胞对气孔开闭的控制既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用。(3)植物体由根吸收来的水分大部分又通过叶表皮的气孔散失到空气中。(4)水在生物圈中的分布不均匀，影响生物圈中植物的分布，因为植物的生活离不开水，降雨少、水分缺少的地方如沙漠成为不毛之地；降雨量多，水分充足的地方如长白山能生长茂密的森林。第7课时│考点整合·人教版考点3花的结构1．认识花的结构[点拨]有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。雄蕊胚珠子房雌蕊第7课时│考点整合·人教版2．花是由________发育而来的。能保护花的内部结构的是__________和__________。花的主要结构是__________和__________。花芽花瓣萼片雌蕊雄蕊第7课时│考点整合·人教版考点4传粉和受精1．植物体的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫________。植物体的传粉方式多样，根据传粉方式可把植物的花分为虫媒花和风媒花。虫媒花如油菜花通过昆虫传粉，其花色彩鲜艳，气味独特，往往在子房基部生有蜜腺。风媒花(如玉米的花)多而轻盈，易被风吹散，柱头常常分叉有黏液。2．绿色开花植物特有的受精方式是双受精。花粉落到柱头上，受黏液刺激萌生花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房到达胚珠，花粉管中一个精子与卵细胞结合成受精卵，一个精子与极核结合成为受精极核，叫做双受精。传粉第7课时│考点整合·人教版3．果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱、柱头都凋落，子房→________、子房壁→______、胚珠→________、受精卵→________。[点拨]自然状态下常有传粉不足，此时应采用人工辅助授粉。[注意](1)正常情况下，没有授粉，果实与种子无法形成。(2)有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。(3)有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳退化消失了。果实果皮种子胚第7课时│归类示例·人教版►类型一考查植株的生长例1[2011·湘潭]植物的根生长最快的部位是()A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区[解析]根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠属于保护组织，分生区属于分生组织，伸长区是根生长最快的区域。C归类示例第7课时│归类示例·人教版变式题[2011·南安]科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是()A．韧皮部的导管、由上向下B．韧皮部的筛管、由上向下C．木质部的导管、由下向上D．木质部的筛管、由下向上B[解析]此题考查了有机物的运输方向是自上而下，进而推断有机物的运输管道是筛管。第7课时│归类示例·人教版►类型二考查植物的蒸腾作用例2[2011·衢州]小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图7－2所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：图7－2第7课时│归类示例·人教版(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是__________________。(2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________(选填一项)。A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点运输水和无机盐D第7课时│归类示例·人教版（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是________烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了________作用。[解析]此题考查了水分的运输及散失。通过实验现象可以分析水分和无机盐是沿着导管自下而上运输的，导管是由上下连通的细胞构成的，左右并不相通。植物水分的散失主要是靠叶片，所以有叶片的乙烧杯水分