生物实验中载玻片上胶布方格等分切割器的设计与制作

生物实验中载玻片上胶布方格等分切割器的设计与制作一次走近生物实验室，学生正好做“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验，该实验中，学生需要把载玻片表面的胶布用刀片或者针画出100个2毫米×2毫米的小方格，按照实验要求，小方格必须准确，否则就会影响实验效果。观察中发现，学生花了很长的时间，一刀一刀或一针一针地画，画出的不方格大小不一，而且学生在操作过程中容易被刀片或针划伤，当时就想能不能设计出一种简单方便，安全快速的工具，供这一实验中的老师和同学使用呢？我虽然不是生物老师，但这一问题一直在我脑里放着，但很长时间都没有思路。一次到农村去，正好是农民打田插秧的季节，看见农民靶田的工具，从站在上面，牛拖着走，看见水少的地方留下很多等宽的缝，这启发了我，如果让这一工具与刚才的路垂直，不是成了很多小正方形了吗？回到学校，立即动手，不是切割100小正形吗，横画出10条，再垂直画出10条，就得10×10个小正方形了。于是将十一块刀片重叠，刀片与刀片之间用适当厚度的纸片进行隔离，纸片厚度加刀片厚度共2毫米，刀片边缘要突出一些，然后将刀片与纸片用不锈钢片夹住，并用螺丝固定。利用完成的作品尝试切割，在纸上一试，可以画出很多小条，但一量这些小纸条，宽度没有2毫米，而且宽窄不一，原因是隔离的纸在压力作用下变窄，所以用纸绝对是不行的，无法掌握厚度，那用什么材料呢？想到用铁片，但没有专用工具，铁片很难加工，后来看到学生挂的学生证，做学生证的塑料片收缩性不大，便于加工，于是到几家打印店，选择厚度适于的，一般没有正好一张加刀片厚度恰为2毫米，只能用几张重叠，选择好隔离的塑料片后，开始加工。首先计算塑料片用量，由于所找塑料片4张加上刀片厚度才能够达到2毫米，所以每张刀片之间用塑料片4张进行隔离，制作中，先量好尺寸，进行钻孔，如图所示，加工好一张，再批量生产。左边部分安装刀片，右边部分做成手柄。指生产完所有塑料片后，把刀片和塑料片全部用装好，调整好刀片的高度，保证刀片高度一样，螺丝固定，用砂轮打磨成如图所示。使用时，将该作品沿着直尺横向画一次，再纵向画一次，可构成100个小方格。还可以用普通木工刀片，找一个合适的方框，做成下图式样，效果非常不错。