第一单元单元口语交际写作综合学习

八年级下第一单元口语交际写作综合学习一、口语交际老师：十五岁的张明家里缺少劳力，生活困难，在加上他学习不理想，父亲让他辍学回家挣钱。你认为张明父亲的做法对吗？张明应享有哪些权利？应尽哪些义务？李雪阳：我认为张明父亲的做法不对，张明今年才十五岁，还未成年，根据《中华人民共和国未成年保护法》，他是被保护对象，应享有受教育的权利。杨宇：我认为张明的父亲很实际，既然学习不好，升学无望，家里有缺少劳力，让张明挣钱为家里尽些义务也未尝不可。张伯勋：（反驳）未成年人保护法第九条规定：“父母或者其他监护人应当尊重为成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年辍学。”第二十八条规定：“任何组织和个人不得赵勇未满十六周岁的未成年人。”王卓凡：上学是我们的权利，也是我们的义务。如果大家都是这样或那样的借口不让孩子上学，那么提高全民的知识水平和综合素质如何得以实现？……老师：通过讨论，大家已经明白了我们的权利和义务，但我们的权利受到侵害时，我们应拿起法律的武器来保护自己，同时也不嫩忘记我们的义务。未来是我们的，珍惜今天，明天会更美好。二、写作（一）作文题目珍藏的记忆在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。写作要求：1.选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事情来写。2.要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完成，避免平铺直叙。3.在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。4.可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。（二）写作指导1.认真审题，精心选材：文题“珍藏的记忆”题眼是“珍藏”，有重视，爱惜之意。即将有价值的人、事、物进行收藏，“记忆”表明是深深的埋藏在记忆深处的“往事”。本文题目含义较广，没有限定主题，可以表现亲情、友情，也可抒发成长过程中对生活的感悟，歌颂生活中的真善美。写作时，所选材料不应总是写那些陈旧的下雨天送伞、半夜到医院、学自行车、转学等事情，而要精选丰富鲜活的材料，要学会挖掘“记忆中的生活宝库”。比如：记忆中母亲每天早上为你精心熬制的小米稀饭，父亲半夜回来刻意放轻的脚步声，邻居阿姨每次在楼梯相遇时的招呼声……这样，记忆中最动人的细节就进入了我们的视线，进而在字里行间跳动。2.多种表达方式综合运用：文题本身带有浓浓的抒情色彩，写作时应用叙述的表达方式表述事情经过，用描写的表达方式刻画细节，可通过学做导演的方法，把脑海中的故事切割成一个个的画面，然后用准确生动的动词、形容词等来再现画面，争取做到活灵活现。用议论、抒情的表达方式，在细腻的描写基础上抒真情写实感，点明事情本身的意义，以情感人。3.叙事完整，构思灵动：本文属于回忆性文章，既可以采用顺叙的顺序，也可以采用倒叙的顺序，表述过程中要交代清楚记叙的“六要素”。文章结构可采用卒章显志（结尾点明主旨，升华全文）、片段组合（文章由几个片段组合而成，各表现不同的画面和不同的情致，使文章在比照中传旨揭要）和抑扬转换（如“我”对主人公的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情等）等形式。（三）病文分析诊断珍藏在心中的一句话有人说挖苦人的语言象刀子，也有人说温暖的话语如春风。一点不假，我对此深信不疑，当然也有切身的感触。在学习生涯中，我一直扮演着一个毫不起眼的小角色。因为我相貌平平，学习成绩一般，在教室里有总是坐在一个似乎被人遗忘的角落里。即使在某一次考试中得了高分，我自己都认为是偶然，或许是其他人紧张没有发挥好，而我这次发挥的还不错。当然还是考得不好的时候居多，但也没有考过倒数几名。就这样不上不下，连老师上课提问都点评本文开头语言虽然流畅，但内容和题目没有明显照应，应在段尾添加顺势点题句。两个“或许”句及介绍考试情况的句子，语言表达不简明，可删去或概括性介绍。很少把我叫起。后来，我像着了魔一一样的努力学习，一遇到不懂的问题就找老师。在这学期的期末考试中，我奇迹般的进入了班级前五名。这一下全班都炸了锅，不少同学对我的成绩表示怀疑，有人说我是抄的。这让我非常的痛苦，不知如何是好。正在我为这事烦恼时，有人说老师找我，让我去办公室一趟。“怎么，连老师也不相信我吗？”我忐忑不安的来到办公室。进了办公室，我觉得老师会调查我成绩的真实性，于是做好了被“审讯”的准备。然而，老师的脸上并为显示出严厉的神色来。这时，老师开口了。“这次你考的不错，以后要继续加油啊！”老师用和蔼的语气跟我说。可我还是不自信的回了一句：“他们说我是抄的，可我真的没抄。”老师笑了，说：“我知道你没抄，我也知道你的实力，别管他们怎么说，只要你自己问心无愧就行了。我相信你，只要继续努力，你会成为最棒的！”老师温暖的话语就像是为我迷失方向的航船点亮了希望的灯塔，让我的心一下子明亮温暖起来。那次在办公室和老师谈了许多，我也在那时克服了自卑的心理。在以后的日子里，每当我遇到困难想退缩时，便想起了老师那鼓励的眼神和话语，于是我便又有了前进的勇气。“我相信你，主要继续努力，你会成为第三段开头与前文内容衔接不紧密，给人一种突兀的感觉。应根据前后文内容添加过渡性语句。被老师叫到办公室这一情节，是文章表现主题的重要情节，但作者处理的不够细致，语言平淡，没有表现力，应将平淡的叙述换成生动的描写。该段内容和题目无明显照应，缺少点题之笔，没有紧扣文题“珍藏在心中的一句话”运用议论抒情的表达方式深化主题。本文重点不是写老师，所以这个结尾明显有点跑题，应在重申这句话的同时，照应最棒的！”就这么简单的一句话，对我来说却成了战无不胜的法宝，我感激老师，永远忘不了他的那份信任。题目，将最后一句话改成“将这句话珍藏”类的语句。总评：本文应属三类文，分值会在30分——39分之间。作为一篇记叙文，本文情节虽然完整，但叙事不具体、不充实，语言平淡，缺少变化，导致在感情的表达上平淡乏味，不感人。虽然本文大体上做到了符合题意，但是本文的中心并不是特别明确、突出，有些段落明显游离在中心之外。另外，在结构设计方面，有些地方缺乏必要的过渡，使上下文内容衔接不是特别紧密。（四）优秀作文展示珍藏在心中的一句话有人说挖苦人的语言象刀子，也有人说温暖的话语如春风。一点不假，我对此深信不疑，当然也有切身的感触。因为有一句话始终珍藏在我的心灵深处，使我终身难忘。在学习生涯中，我一直扮演着一个毫不起眼的小角色。即使在某一次考试中得了高分，我自己都认为是偶然，就这样，自卑心理一直萦绕着我，成绩不上不下的，总觉得没有一个老师会把我放在心上。也许是不甘于人后，一段时间我萌生了证明自己“存在”的欲望。于是，我开始像着了魔一样努力学习，一遇到不懂的问题就找老师。在这学期的期末考试中，我奇迹般的进入了班级前五名。有不少同学向我同来了异样的目光，起初，我以为那是羡慕，可不知谁小声说了句：“就凭他，可能吗？准时点评开篇扣题，切合题意。描写“我”内心的“自卑心理”，语言表达精准、不罗嗦，为下文做铺垫。巧用过渡句，将第二段和第三段自然衔接，从自卑到努力，这一心态的变化也使情节更加曲折生动，内容变得合理、可信。抄的。”声音虽然很小，但对我来说犹如五雷轰顶一般。那一刻，我深深明白，伤人的不仅仅是刀子，还有比刀子更厉害的——伤人的话语。正在我心情低落是，有人说老师找我，让我去办公室一趟。“怎么，连老师也不相信我吗？”我心里打着鼓，忐忑不安的来到办公室。“这次你考的不错，以后要继续加油啊！”老师用和蔼的语气跟我说。可我还是不自信的回了一句：“他们说我是抄的，可我真的没抄。”老师笑了，说：“我知道你没抄，我也知道你的实力，别管他们怎么说，只要你自己问心无愧就行了。我相信你，只要继续努力，你会成为最棒的！”老师温暖的话语就像是为我迷失方向的航船点亮了希望的灯塔，让我的心一下子明亮温暖起来。那次在办公室和老师谈了许多，但我印象最深刻的就是老师那掷地有声的“我相信你”。在以后的日子里，每当我遇到困难想退缩时，便想起了老师那鼓励的眼神和话语，于是我便又有了前进的勇气。因为我也相信老师那句话“你会成为最棒的！”“我相信你，只要继续努力，你会成为最棒的！”就这么简单的一句话，对我来说却成了战无不胜的法宝。我会始终把这句话当做无价之宝，永远珍藏在我的记忆中，珍藏在我的人生行囊里。将平淡的叙述换成生动的描写，对情节的高潮重点描绘，既使叙述的重点要素完整，既增强了文章的真实性，有增强了文章的可读性。多次提到老师鼓励“我”的那句话，这也正是“我”要珍藏在心中的那句话，这个处理突出了文章的中心。结尾既做到了照应开头，又照应了题目；既突出了文章的中心，又使结构安排的天衣无缝。这个结尾完全可以称得上是一个完美的豹尾。总评：本文在结构方面据义划段，层次分明，围绕老师的话，由自卑到自信，老师的话成为自己今后前进的勇气，文章开篇扣题，文中多次点题，结尾照应深化主题，首尾呼应，结构完整。在内容方面，本文内容合理可信，生活中老师的信任是学生前进的动力，感情真实、真挚。在语言上，综合运用了叙述、描写、抒情几种表达方式，语言表达精准、不罗嗦。（五）变式训练2013黑龙江华东地区三、综合性学习当代社会，妇女能顶半边天。凌云中学启航文学社开展了以“妇女解放”为主题的综合性学习活动。一、【了解妇女】（1）请列出中外史上杰出的女性人物的名字及作品或主要成就。（不少于3个）（3分）二、【评说妇女】（2）根据下面关于于丹教授的介绍，请你写一段话概括于丹在弘扬中华传统文化中做出的贡献，作为社刊的“杰出女性专题”的前言。不超过60字。（2分）于丹简介：于丹，生于1965年6月28日，性别：女。北京师范大学艺术与传媒学院副院长，中国古代文学硕士，文学博士，教授，博士生导师。近年来，于丹教授在中央电视台《百家讲坛》、《文化视点》栏目普及、传播传统文化，以自己的生命感悟激活了经典中的属于中华民族的精神基因，在海内外文化界、教育界产生广泛影响。先后在世界各地进行百余场传统文化讲座，掀起了海内外民众学习经典的热潮。《于丹论语心得》自上市起一年内国内便售出400余万册，中文繁体版、英文版、韩文版、日文版已在世界各地发行。三、【感悟人生】（3）当代女性中有许多杰出的代表，从下列女性的言论中你悟出了怎样的人生道理？（2分）①“酷”不仅仅是音乐和包装,更是一种生活态度。——杨澜②我总能找到我自己行的理由。——邓亚萍①②三、综合性学习答案一、①武则天，中国历史上唯一的女皇帝武则天称帝后，大开科举，破格用人；奖励农桑，发展经济；知人善任，容人纳谏。在她掌理朝政近半个世纪，社会稳定，经济发展，为后来“开元盛世”打下基础。②宋代女词人李清照，李清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主，作品收录在《易安居士文集》、《易安词》中。○3.法国籍女物理学家玛丽·居里，与其丈夫共同发现了放射性元素镭，之后又发现了放射性元素钋，两度获得诺贝尔奖，是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人。点拨：应选择中外成功女士，表述时应采用人名+朝代+评价+主要成就的格式。二、她让难懂的文言变得通俗，她让圣人与百姓结友，让经典走近千家万户，从中国到世界，于丹教授用心传播着中国文化的思想精髓。点拨：内容上要概括于丹的成就，应分析并概括第三、四、五句话的内容；语言要精练。三、①人只有不断提升内在素质和修养，才能保持内在和外在的统一，让自己走在时代的前沿。②人应不断的发现自己的有点，不断的鼓励自己，相信自己，才能成功。点拨：抓住两句话中的“生活态度”“行的理由”进行分析。