第一单元历史启示录

第一单元历史启示录◎★1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（¡°中国的脊梁¡±指中华民族伟大的民族精神。）【P9】◎★2.中华民族精神的地位与作用(为什么弘扬？）【P9】⑴地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现【P112】⑵作用(为什么弘扬？）：民族精神是民族之魂，正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。3、如何弘扬民族精神？（1）自觉接受民族精神教育；（2）树立爱国主义思想；（3）树立远大理想；（4）刻苦学习，不怕困难。4.爱国主义的含义及表现：【P10】⑴含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。⑵表现：爱国主义表现为①对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，②对国家统一、民族团结的强烈企盼，③对祖国繁荣昌盛的坚定信念，④对祖国主权和尊严的坚决捍卫，⑤对卖国求荣的无比鄙视，⑥对爱国志士的无比崇敬等。5.对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。【P11】★6.我国对外交往的原则和政策：【P12】⑴在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；⑵新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。7.为什么说没有共产党就没有新中国？【P13－14】答：⑴中国共产党于1921年7月成立。领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。⑶十一届三中全会以来，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。8.洋务运动、戊戌变法、太平天国运动、辛亥革命各种运动失败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：⑴没有先进的、正确的理论指导；⑵没有找到解决中国问题的正确道路。【P15】◎9.为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？【P15－16】答：⑴党带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。⑵在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。⑶新中国成立60多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。⑷历史充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们，只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。10.社会主义革命（1956年“三大改造”的基本完成）取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。新中国成立60多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。P16】第二课历史的昭示◎★11.历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）【P9-16】答：⑴弘扬民族精神；⑵没有共产党就没有新中国；⑶只有社会主义才能救中国。◎★12.中国共产党的性质和指导思想分别是什么？【P14-15】答：⑴性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。⑵指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。13.新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是：【补充】解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。第三课天下兴亡匹夫有责★1.全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命。【补充】★2.为什么青少年要树立忧患意识？【P17-18】答：（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；（2)我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家；(3)和世界主要发达国家相比，在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距；（4）冷静分析现实、充分认识差距，要有紧迫感。3.为什么青少年要以振兴中华为已任？【P19-20】答：⑴历史上许多中华儿女有以“以天下为已任”的崇高精神；⑵中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；⑶我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。◎★4.青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）【P19-20】答：⑴继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；⑵从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；⑶树立忧患意识，立志振兴中华。第四课走向小康★1.党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到20世纪末，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。“小康”一词源于《诗经》。现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的【P25\26】★2.邓小平的三走战略目标：⑴以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；⑵到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；⑶再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。【P26】◎★3.我国现在达到的小康水平（总体小康）的特点：低水平、不全面、发展很不平衡。【P27】◎★4.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。【P27】◎★5.当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。【P27】【P101】第四课走向小康◎6.21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标与具体要求是什么？【P27\28】答：⑴奋斗目标：党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。⑵具体要求：使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六更加）。★7.与总体的、初步的小康相比，全面小康的新特点：与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。【P27】8.摆在全国人民面前的重大历史使命：【P28】(1)集中力量全面建设小康社会，(2)进而实现社会主义现代化;(3)实现中华民族的伟大复兴。9.全面小康目标实现的意义：全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。【补充】第四课走向小康10、我们应如何为全面建设小康社会而奋斗？（1）以经济建设为中心；（2)加强社会主义民族法治建设；（3）加强社会主义精神文明建设；（4）大力发展社会主义先进文化。第五课财富之源1.改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。【P29】★2.辛勤的劳动是创造财富的基础。要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。【P29】◎3.为什么说勤劳是创造财富的源泉？【P29、30】答：⑴辛勤的劳动是创造财富的基础，勤劳是财富的源泉，人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。⑵勤劳是中华民族的传统美德。⑶改革开放以来，广大人民群众依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。4.如何正确理解财富来自智慧与开拓？【P31－32】答：⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。★5.如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）【P33－34】答：⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。⑵科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。◎★6.创造财富的源泉（途径）：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。【P35.1】7.社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？【P35.2】答：⑴社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。⑵要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。◎★8.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？【P35－36】答：⑴首先要完善社会主义经济制度。改革开放以来，我国进行了经济体制的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。⑵还要建立健全合理的收入分配制度。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。◎★9.我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？【P35－36】答：⑴我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；⑵分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存；⑶关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。第六课财富中的法与德★1.财富的获得与支配，需要在法律天平上检验，用道德的标准去衡量。获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法；还要受道德的约束，见利不能忘义。【P37】2.如何理解“同富不同路”?【P37】答：财富的获得有多种办法和途径。然而，无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营的道路，这才是真正的生财之道。3.为什么要合法致富？【P37】答：⑴只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；⑵相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。第六课财富中的法与德4.“法”与“义”的关系是怎样的？【P38】答：“义”与“法”同源共生。其实，“义”就是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。5.见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。见利不能忘义。【P38】★6.税收的含义、作用和特点分别是什么？【P39】答：⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。依法纳税是公民的基本义务。⑵作用：国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场等国家的基础建设离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。⑶特点：强制性、无偿性和固定性。第六课财富中的法与德◎7.依法纳税是公民的基本义务。【P39】◎★8.我国倡导的富民政策：“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。【P40】9.为什么要富而思源，富而思进？【P40－42】答：⑴“允许和鼓励一部分地区