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1知识拓展及典型例题【知识拓展】：1、在近现代社会各阶层对儒家思想的态度：（1）农民阶级：洪秀全儒家大同思想和西方基督教义相结合，创立了拜上帝教的理论。（2）地主阶级：继续把儒家思想作为统治思想。（3）资产阶级（维新派）：借助儒家思想宣扬资产阶级思想。（4）资产阶级（革命派）：南京临时政府规定学校不读四书五经。（5）资产阶级（激进派）：全盘否定儒家思想。斗争矛盾指向正统的儒家思想。（6）共产党：（文革时期）否定儒家思想。（改革开放后）批判继承儒家思想。2、在古代儒家思想的演变线索：应运而生（春秋）——体系完整、蔚然大宗（战国）——沉重打击（秦朝）——正统思想（汉武帝）——面临挑战（魏晋南北朝）——新发展（隋唐）——官方哲学（宋明）——继承批判、构建起具有时代特色的新儒学体系（明清）3、古代的三种治国思想：（1）儒家：推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实行“仁政”，是一种民本思想。（2）法家：“法治”，用法令规范来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。（3）道家：“无为而治”，不要把自己的意志强加给社会，要顺应时事和民心。4、如何理解百家争鸣奠定了中国传统文化的基础（1）、儒家：政治理想和道德准则。（2）、道家：哲学基础。（3）、法家：变革精神。5、孔子的思想为什么不被当时统治者所接受？（1）维护周礼，具有保守性。（2）仁、德思想，不符合战乱争霸的环境。6、老子的思想有哪些？如何评价他的思想？【哲学思想】：（1）世界观：世界万物的本原是“道”（2）方法论：事物是矛盾和对立的，但是可以相互转换。【政治思想】：“无为而治”“小国寡民”【评价老子思想】：（1）第一个探究宇宙本原。对中国传统哲学产生了深远影响。（2）“无为而治”的主张看不得人的主观能动性，有消极的成分。7、墨家的思想主张有哪些？有哪些特点？（1）墨家思想主张：兼爱、非攻、尚贤。（2）墨家思想特点：简朴、自我牺牲、实用精神。8、法家思想有哪些？为什么能被当时的统治者所接受？【法家的思想】：（1）、以法治国，将法（法律处理政事）、术（权术）势（权威）相结合。建立君主专制的中央集权国家。（2）、变法革新。（3）、奖励耕战。【法家思想被社会所采纳的原因】（1）主张君主专制——适合地主阶级建立新政权的需要。（2）主张变法革新——适应社会大变革的需要。2（3）主张奖励耕战——适合地主阶级兼并战争的需要。9、如何进行评价孔子的思想？（1）积极：和谐社会、稳定社会。提高人民地位，促进生产发展。（2）消极：恢复周朝制度，维护奴隶制的统治，具有保守性。10、如何评价韩非子的主张？（1）韩非子主张积极进取,反对墨守成规,是顺应了历史发展的潮流；（2）打击了奴隶主贵族特权，为秦朝结束诸侯割据，建立统一的中央集权国家提供了理论基础。（3）但“法治”过度易导致暴政，使社会矛盾激化。11、你认为诸子百家思想中哪些思想对现代中国仍具有借鉴意义？（1）、儒家：仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等。（2）、道家：人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等。（3）、法家：以法治国、与时俱进等。（4）、墨家：平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、重视人才、严于律己等。12、董仲舒以后的儒学与先秦儒学有何不同（1）先秦儒学只是百家之一，而董仲舒以后的儒学被当成真理而独尊。（2）先秦儒学谈论现实问题,而董仲舒以后的儒学谈论神学。（3）先秦儒学是对“真理”的追求，而董仲舒以后的儒学则成为儒者的“政治敲门砖”。（4）先秦儒学处于充实发展中，而董仲舒以后的儒学则被当作“圣经”。13、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较【条件】：（1）政治：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。（2）经济：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义手工工场迅速发展。（3）文化：中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴、启蒙运动使资产阶级文化迅速传播。【内容】：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。【本质】：由于明清之际的资本主义萌芽没有发展成为独立的资本主义经济，这就决定了明清之际的批判思想在本质上还未跳出传统儒学的范畴，在根本上有别于西欧的启蒙思想，不是资产阶级性质的思想；而西欧启蒙运动时，资产阶级已经作为独立的力量登上历史舞台，因而其思想主张是纯粹的资产阶级政治思想。14、中国明末清初出现的具有民主色彩的批判思想与西欧文艺复兴和启蒙运动几乎是同时代的。为什么中国的民主批判思想最终没能实现中国社会的逐渐转型？（1）经济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱，早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。（2）政治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了早期民主思想的发展，缺乏政治基础。（3）思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍了早期民主想的传播，缺乏思想文化基础。（4）国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想，缺乏群众基础。3【典型例题】例题一：材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”材料二：“道常无为而无不为。”材料三：“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。”材料四：“明王峭其法而严刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。”(1)材料一、二、三、四分别是哪些思想派别的言论？它们的代表人物分别是谁？(2)在秦始皇统一中国的过程中，法家学派发挥了重要作用，为什么？(3)道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳，原因何在？(4)儒家学说后来成为中国２０００多年封建文化的正统，主要原因是什么？对于儒家思想，我们今天应该采取什么态度？例题二：材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。——《论语》材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。——《汉书·董仲舒传》材料三“孔子是数千年前之残骸骷骨，历代帝王专制之护符，保护君主政治之偶像，非打倒孔家店不可”——李大钊回答：指出以上三段材料是谁的什么主要思想，分析出现这些思想的原因。例题三：材料一王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王阳明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”材料二王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。①材料一中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么观点？你认为他的解释合理吗？②材料二中“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？王阳明是怎样解决这一问题的？例题四：明清之际的思想家黄宗羲、戊戌维新时期的启蒙思想家和新文化运动中的民主主义者就封建专制问题提出许多思想主张。请回答：(1)他们的基本观点分别是什么？(2)上述基本观点有何不同？(3)产生上述不同的经济、文化背景是什么？4【典型例题参考答案】例题二参考答案：材料一是孔子“仁”的思想；原因：春秋时期井田制瓦解，分封制和宗法制遭到破坏，孔子提出“仁”和“礼”，用以恢复社会秩序。材料二是董仲舒“独尊儒术、罢黜百家”的思想；原因:汉初为了休养生息，实行“黄老之学”，汉武帝时期中央集权得到加强，为了适应大一统的需要，汉武帝采纳了董仲舒“独尊儒术、罢黜百家”的思想。材料三是李大钊反儒家思想。原因:西方民权思想的传入，半殖民地半封建社会的加深，辛亥革命的失败，新文化运动的掀起，提出反对旧文化、旧道德。例题一参考答案：1.儒家孔子，道家老子，墨家墨子，法家韩非。2.法家主张人们应按现实需求进行革新，反对因循守旧，主张实行严明的法度，符合加强中央集权促进统一的潮流。3.道家主张清静无为，在一个王朝的初期，由于战争破坏，经济凋敝，统治者以无为思想治理国家，实行休养生息政策，有利于恢复和发展经济4.原因：儒家强调以民为本，反对苛政，强调道德在社会生活中的重要作用，主张社会的和谐与统一，因此成为２０００多年来拥有正统地位的思想流派。今天：我们对于儒家文化和儒家思想，既要继承其精华，如加强个人道德修养、培养民族气节、注重社会责任感等；又要剔除其中的糟粕，如君臣等级观念、男女不平等等思想例题三参考答案：镇压农民起义容易，去掉人心中的私欲很难。克服私欲，回复良知就能成为圣贤。例题五参考答案：（1）黄宗羲批判君主专制，主张限制君权；戊戌维新时期启蒙思想家反对君主专制制度，主张实行君主立宪；民主主义者以民主反对专制，主张把中国建成真正的民主共和国。（2）黄宗羲主张限制君权，未涉及制度；启蒙思想家提出用君主立宪取代君主专制制度；民主主义者主张实行真正的民主共和制度。（3）明清之际资本主义萌芽发展；戊戌时期资本主义初步发展，西方文化传入中国；新文化时期资本主义进一步发展，西方思想文化大量传播。5【知识回顾一】1、“百家争鸣”出现于哪个时期？2、“百家争鸣”出现的根本原因是什么？具体原因有哪些？（政治、经济、思想文化）3、诸子百家中对当时和后世影响深远的是哪四大家？代表人物有谁？他们的阶级立场怎样？4、说出“百家争鸣”的意义。5、儒家学派的创始人是谁？他是哪个时期的人？他的阶级立场怎样？他的思想核心是什么？在政治和教育领域是如何表现的？如何评价他的思想？他的思想在当时的处境怎样？为什么？6、孟子是哪个时期的人？阶级立场？政治主张是什么？民本思想是什么？7、孟子和苏格拉底在伦理观上的主张分别是什么？扩大人的善性的方法分别是什么？8、荀子是哪个时期的人？阶级立场？政治主张是什么？民本思想是什么？9、荀子的伦理观是什么？让人由恶到善的方法是什么？10、法家的伦理观是什么？让人由恶到善的方法是什么？11、荀子是如何处理人与自然的关系的？这反映了怎样的哲学思想？12、孟子、荀子对儒家思想的总结和改造带来的影响是什么？13、道家学派的创始人是谁？他是哪个时期的人？阶级立场怎样？他的哲学思想是什么？属于哪一哲学范畴？他的政治主张是什么？他的辩证法思想是什么？14、庄子哪个时期的人？阶级立场如何？他是如何发展老子学说的？15、法家学派的集大成者是谁？哪个时期的人？阶级立场如何？他的政治主张是什么？有何意义？16、墨家的创始人是谁？哪个时期的人？阶级立场如何？有哪些主张?17、汉初统治者采取了哪家学派的治国主张？采取的政策是什么18、后来汉朝采取积极有为的政治思想的目的是什么？19、董仲舒是哪个朝代的人？他吸收了哪些思想来改造儒学？著作是什么？20、为加强中央集权，董仲舒的主张是什么？21、如何评价“罢黜百家、独尊儒术”，其实质是什么？22、为加强君权，董仲舒的主张是什么？如何评价“天人感应”学说？23、为巩固君权、维护统治秩序，董仲舒的主张是什么？24、汉武帝尊儒的措施有哪些？（政治、教科书、学校）25、汉武帝尊儒对儒家思想有何影响？26、填表格：人物孔子孟子荀子时期阶级仁的表现民本思想伦理观实现方法6【知识回顾二】1、魏晋南北朝时期，儒家思想受到哪些教派的挑战？隋、唐时期儒学地位怎么？2、宋明理学发展历程怎样？（创立——成熟——发展）3、宋明理学融合了哪些思想？其核心是什么？4、程朱理学的代表人物有哪些？程朱理学的内容有哪些？其哲学范畴是什么？（1）理的表现：（宇宙、社会、个人）（2）认识理的方法：（3）哲学范畴：（4）代表人物：5、程朱理学的影响有哪些？（1）政治上：（2）思想上：（3）教育上：（4）世界上：6、陆九渊是哪个时期的理学家？他认为“理”的表现是什么？如何认识“理”？7、王阳明是哪个时期的人？当时的政治状况怎么？8、王阳明认为“理”的表现是什么？如何认识“理”？9、如何理解“格物致知”？其目的是什么？10、如何理解“致良知”？11、如何理解“知行合一”？12、如何